大班拓印画教案

1、大班拓印画教案【篇一：幼儿园蔬菜印画教案】试讲者：陶梦茹一、设计意图中班幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒来作画，采用特殊的绘画方式较少，为了激发幼儿对美术活动的兴趣，我运用蔬菜印画这一特殊的绘画方式，开展一节美术活动。在本活动中，承接上次手指印画活动，用给小兔子做与众不同的衣服导入，给予幼儿自由选择衣服、蔬菜、颜色等进行创作的机会和空间，探索并初步学习印章作画，表达自己的情感，展现自己的个性，体验蔬菜作画的乐趣。二、活动目标1.能够大胆用蔬菜横截面印画，初步感知印画的方法；2.丰富幼儿的想象力，体验蔬菜印画的乐趣。三、活动准备1.物质准备：（ 1）青菜根截面、胡萝卜截面；（2）裙子、

2、上衣、裤子形状的纸若干，小猴、小兔头饰；（3）调色板、红色、绿色颜料，湿毛巾若干。2.经验准备：之前玩过手指印画，掌握一些印画的技巧，并持有兴趣。四、活动重、难点1.重点：感受印画的乐趣。2.难点：（ 1）学习印画的方法；（2）注意身体和桌面的清洁。五、活动过程1.导入引发兴趣（出示小猴手指印画图和小兔光板图对比，引出今天印画的工具）（1）出示图片，鲜明对比，引出小兔小朋友们好！上次活动（出示小猴），我们用手指印画给小猴做了一件新衣服，它可喜欢了！小兔子看见了，羡慕极了（出示光板小白兔）！它也希望小朋友们能够帮它设计一件与众不同的新衣服。（2）教师提问，幼儿猜想，引出蔬菜我请小朋友们想一想，除

3、了用手指，还可以用什么来印画呢？（可能的答案：玩具、手掌、瓶子等）小朋友们的想象力真丰富，今天，老师也请来了两位小帮手，快来看看它们都是谁？（出示青菜和胡萝卜）2.展开（1）教师示范（示范印画具体过程，强调轻轻地蘸颜料、寻找空白的地方、按地久一点）?白纸上印画，激发兴趣出示 a4 白纸，进行青菜印画、胡萝卜印画，较为直观的激发幼儿兴趣。?衣服上印画，强调方法你们想不想让小兔子的衣服上也开出美丽的花朵呢？（示范青菜印画、胡萝卜印画）强调轻轻的蘸颜料、寻找空白地方、按地时间久一点等印画方法（2）幼儿示范（再次强调印画方法、自由选择及体验）神奇吧，谁想上来试一试？（邀请 3-5 个小朋友上来尝试蔬菜

4、印画，并给予及时表扬） 老师想再请几个小朋友一起来完成这件衣服的装饰！（完成衣服印画）（3）幼儿操作小兔子的衣服在老师和小朋友们的共同努力下装饰的真漂亮，它高兴极了，把家里所有衣服都拿来了（出示各种款式的衣服），请我们一起用蔬菜帮它印出美丽的图案。等小朋友们设计好了，小白兔还想给我们表演一场换装秀呢！请你们轻轻地回到座位上开始吧！（幼儿选择自己喜欢的衣服，分组入座）（4）教师指导（卫生清洁、鼓励表扬）如果不小心将颜料碰到了小手和衣服上，没有关系，可以用桌子上的湿毛巾擦一擦。 （巡视观察，肯定表扬）3.结束（1）作品展示与评价（小兔模特秀 +作品点评 +赠送礼物 +区角延伸）?推向高潮 换装秀表

5、演，贯穿点评 传递自信心小朋友们将做好的衣服分组送上来，开始换装秀表演。（音乐 +三套印好的衣服 +教师有针对性的点评）?彬彬有礼 小兔赠玫瑰，区角延伸 增强自主性给小朋友们分发礼物 小兔带来的玫瑰花和老师设计的小小设计师奖章。通过区角延伸，进一步激发幼儿的兴趣和创造力，给予幼儿自主探索的时间和空间。（2）桌面整理及洗手（好习惯的培养）【篇二：幼儿园中班教案：中班美术拓印意愿画教案模板】幼儿园中班教案 :中班美术拓印意愿画教案模板活动目标：1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、

6、夹子等。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。师： “今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？ ”教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色： “你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？ ”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。(1） 师示范并讲解： “今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。 ”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色 1-2 次。（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导

7、。鼓励幼儿大胆地进行变色。师： “现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。 ”（提出卫生要求 魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸） “看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？ ”3、添画。（1） 师示范给印出来的画添画。 “王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。 ”（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。4、分享活动的乐趣，积累经验。教师展现幼儿作品，

8、让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。【篇三：幼儿园大班手印画教案：海里的动物】【活动目标】1、了解海洋生物。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。【活动准备】海洋生物的照片，曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。【活动过程】一、导入1、一边看海洋生物的照片一边讨论。准备海洋生物的照片。-老师拿来了在海里生存的动物的照片，我们来看一看都有哪些动物呢？看看照片，摸一摸，研究一下。研究一下活动的道具，吸铁石和曲别针。把曲别针别在动物的照片上，用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。 -老师用吸铁石找找大海里的动物，都能找到哪些动物呢？说说粘在吸铁石上的这些动物。-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。-大海里有和我们手的样子差不多的动物，找找看是什么？-和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。二、展开1、一边看活动纸一边讨论。-这是哪儿呢？-这里有哪些海洋生物？2、用手在活动纸上印出海洋生物。用印手印来表现出来。-老师告诉孩子们印手印的方法。（做示范