统编版五年级上册语文期中测试卷及答案

1、统编版 2019-2020 学年上学期五年级语文上册期中测试卷4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)姓名班级：六、根据课文内容填空。(11 分) 1.及时当勉励, 。一、下列词语中 ,加点字的读音完全正确的一组是( )。(3 分)蛮横(hn) 亲戚(q) 剔(t)透b. 挽(wn)联 诺(nu)言 珊(c)瑚c. 平衡(hn) 依偎(wi) 执拗(ni)二、看拼音 ,写词语。(6 分)fn f( n din( ) yuzhn x( ) ln du( ) yn m( )三、给下列加点的字选择正确的解释。 (4 分)1.完璧归赵( )a.全,完整 b.完结 c. 完成 d.消耗尽2.负荆

2、请罪( )a.依仗 b.背 c.享有 d. 遭受3.理直气壮( )a.使笔直 b. 公正、正义的 c.直爽,直截 d. 简直4.同心协力( )a.调和,和谐 b. 共同 c. 协助四、将句中画线部分换成一个词语。 (8 分)1. 我们要努力学习,按道理应当这样。 ( )2. 一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。 ( )3. 他讲的这件事让人不容易相信。 ( )4. 在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。 ( )五、按要求写句子。 (10 分)1. 前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)2. 请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。贬义:褒义:3.它一会儿落在柜

3、顶上 ,一会儿神气十足地站在书架上 ,一会儿把灯绳撞得来回摇动。 (以燕 子为描写对象仿写句子)2. ,一寸光阴不可轻。3. 将 相 和 一 文 中 , 将 指 , 相 指 , 将 相 不 和 是 因 为 。将相和好是因为相 ,将 。 4. 漫 游 在 古 诗 的 海 洋 中 , 我 们 常 被 “ 情 ” 所 打 动 , 李 白 “ , ” 的 友 情 , 陆 游 “ , ”的爱国情,都体现在诗句中。 七、阅读理解。 (23 分)(一)课内阅读。(10 分)摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂 花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天

4、上 布满阴云,就知道要来台风了 ,赶紧叫大家提前摇桂花。这下 ,我可乐了,帮大 人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”1.文中标有序号的两个画线的句子 ,朗读时各应表现出作者什么样的心情 ?(4 分)第句:第句:2. 这段文字讲的是 ,一个 字准确地表现出了作 者当时 的心情。 一句形象 直接地体现了作者的心情。 (4 分)3. 下列说法正确的一项是( )(2 分)a. 作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。b. 作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、 对桂花的喜爱和对儿时生活

5、的怀念。c. 作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。(二)课外阅读。(13 分)村槐 (节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到 槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧 线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。 开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马 的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。九、习作。 (30 分)傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,

6、米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整 “尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的个故乡都沉浸在春夜的微醺之中 ,清晨,被风摇落的花瓣 ,在场院里软柔柔地铺了一层。我和 小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起, 积成一座座小的香山 ;或者学着祖父在山地里点种 ,把花瓣一撮撮种下 ,希冀故乡有一个美丽 如花的丰年。槐树周身是药材 , 春采其花 , 秋采其果 ,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮 , 那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世 ,而我这长孙又没能送葬 ,总觉愧

7、疚不已。在我眼前 , 儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老 了几许,它那遒劲地露出地面的根须 ,深深扎入故乡的土地。由此 ,我想到了祖父那双青筋暴 鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4 分)近义词:绑( ) 大方( )反义词:光滑( ) 索取( )2. 文 中 第 24 自 然 段 依 次 记 叙 了 三 件 往 事 : 、 槐 树 下 嬉 戏、 。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。(4 分)2.

8、下列说法不正确的一项是( )。(2 分)a. 文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向b. 本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式c. 本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念d. 文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4.第 5 自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3 分)八、表达交流。 (5 分)为了治理学校门口的拥堵 , 实验小学制定公约 :“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围 500 米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时 ,丽 丽说:“ ”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干

9、什么?” 丽丽认真地说 : “ ”爸爸满不在乎地说 : “哎呀 !规定是规定 , 又 没 人 看 见 ! 我 再 往 前 开 点 儿 , 要 不 , 你 还 得 走 那 么 远 呢 ! ” 丽 丽 严 肃 地 说 : “ ”听了丽丽的话 ,爸爸不好意思地说 :“你说得对 !” 说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。一次尝试,先把题目“那是一次 的尝试”补充完整,再把经过和感受真 实地写下来。不少于(二)1.缚 慷慨 粗糙 赐予 2.槐树上荡秋千 (荡秋千) 采集槐花和槐果 换书费 时间顺序 倒叙 3.a 4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎 根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。八、

10、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。 学校规定车辆一律停在 500 米远, 我不能违反规定。 越是没人看见就越应该遵守规定。九、 提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试, 先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的 ,把所做 的事情的经过写清楚 , 在文章的结尾点明这次尝试的收获 ,得到的启示或教 训。中检测卷一、 c二、 吩咐 宫殿 游泳 珍惜 懒惰 仰慕三、 1.a 2.b 3.b 4.b四、 1.理所当然 2.震天动地 3.难以置信 4.兵荒马乱五、 1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。 2.示例:贬义:骄傲使人落后。 褒义:看到人们 安居乐业的景象 ,我为祖国感到骄傲。 3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面 , 一会儿像离弦的箭飞向远方, 一