人教版八年级语文下册《著导读《海底两万里》：科学与幻想之旅》研讨课教案_7

1、 海底两万里名著导读：快速阅读教学目标：1. 赏析作品精彩片段，感受小说独特的艺术魅力。2. 积累快速阅读的方法。3. 激发学生阅读科幻小说的兴趣。课时安排： 一课时教学核心环节与步骤：一、 导入：介绍作家、作品及影响力。二、 梳理小说基本情节利用小说中的一些情节片段，用悬念的方式引导学生了解小说基本情节，激发学生阅读兴趣。三、欣赏精彩片段，感受艺术特色：（一）精彩片段赏析：1、 充满神奇的幻想，细节逼真、生动，美丽如画令人读来趣味盎然。2、 丰富的知识性、科学性。 3、 情节惊险曲折，富有强烈的刺激感。4、 悬念迭出，环环相扣，极大地吸引读者。 5、 品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的

2、人物群像。（二）快速阅读方法点拨：1、 默读法 2、 浏览法 3、 跳读法 4、 猜读法 四、 归纳总结海底两万里精彩片段默揣世界将来之进步，独抒奇想，托之说部，经以科学，纬以人情，离合悲欢，谈故涉险，均错综其中。 鲁迅（一）从五千万人胸中发出的欢呼声，震动了天地，成千上万块手帕在挤得紧紧的群众头上招展，不停地向林肯号致礼炮台鸣礼炮向大船致敬，林肯号三次向它们答礼，把美国国旗连升三次大船略过沙洲，洲上有数千观众，对船做最后一次欢呼护送大船的渡轮和汽艇老是紧跟着行驶，直到灯船附近，有两道灯光标明纽约的出口的地方，它们才离开大船回去船便开足了马力，在大西洋黑沉沉的波涛上奔驰了。 （二）离林肯号右舷

3、三百七十米左右，海面好像是被水底发出的光亮照亮了。这光并不是一般的磷光，这谁也不会弄错。这个怪物潜在水面下几米深，放出十分强烈而神秘的光，就像有些船长报告中所指出的那样发光的部分在海面上形成一个巨大的椭圆形，拉得很长，椭圆形中心是白热的焦点，射出不可逼视的光度，这光度渐远渐淡，至于熄灭。 （三）各种打鱼的器械都摆在船栏杆边。二副装好了火药的大口径短铰，这短铣能把渔叉射出一英里远，又装好了打开花弹的枪，一击中就是致命伤，哪怕最强大的动物也不能例外。尼德兰本人只是在那里磨他的渔叉，渔叉在他的手里就是件可怕的武器。 （四）在这些像温带树木一般高大的各种不同的灌木中间，在它们湿润的阴影下面，遍生着带有

4、生动花朵的真正丛林，植虫动物的篱笆行列，上面像花一般开放出弯曲条纹的脑纹状珊瑚，触须透明的黑黄石竹珊瑚，草地上一堆一堆的石花珊瑚为了使这个幻觉完整无缺又有蝇鱼，它们像成群的蜂雀，从这枝飞到那枝，至于两腮耸起，鳞甲尖利的麦虫鱼，飞鱼，单鳍鱼，那简直就像一群鹌鹑，在我们脚下跳来跳去。（五）教授，您以为这是牛肉吗？其实它不过是海鳖的里臀。这盘是海豚的肝这是奶油糕，所用的奶是从鲸鱼类的奶头上挤出来的，糖是从北极海中的一种大海藻里提炼出来你的。最后我请您尝这秋牡丹的果子酱，它的味道并不亚于最蜜甜的果子酱。” （六）现在您身上穿衣料是由一种贝壳类的足丝织成的，染上古人喜欢的老荔枝螺红色再又调配上我从地中海

5、海兔类中取出的紫色。您在房中梳妆台上看到的香料，是从海产植物提炼出来的。您的床是海中最软和的大叶海藻做的。您的笔是鲸鱼的触须，墨水是墨鱼或乌贼分泌的汁。” （七）A.一千克的海水有96.5%是水，2.7%左右是氯化钠，其余就是小量的氯化 镁、氯化钾、澳化镁、硫酸镁、硫酸和石碳酸。B.太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。 C.日本人叫做黑水流，黑水流从孟加拉湾出来，受热带太阳光线的直射，很为温暖，横过马六甲海峡，沿着亚洲海岸前进，从太平洋北部作环弯形，直

6、到阿留地安群岛。 D.这些珊瑚虫有一种独特的繁殖能力，像枝芽滋生一样，它们有自己本身的生命照生物学家正确的观察，珊瑚虫在分支繁殖中就起矿化作用。 （八）这个不幸的人，被触须缠住，粘在吸盘上，让这条庞大卷筒随意在空中摇来摆去尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了船员们各人挥动斧子，乱砍乱杀。加拿大人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 （九）“尼摩船

7、长，我要问您最后一个问题。”“请您问吧，教授。”“您很富有吗？”“无限的富有，我可以一点不为难地偿清法国的几十亿国债！”我注视着这位跟我这样说话的古怪人物。难道他以为我可欺而故意吹牛吗？将来我一定有机会知道他这话是真是假。 （十）A.海中有无比和平的环境。海不属于压迫者。在海面上，他们还可以使用他们的暴力，在那里互相攻打，在那里互相吞噬，把陆地上的各种恐怖手段都搬到那里。但在海平面三十英尺以下，他们的权力便达不到了，他们的气焰便熄灭了，他们的权力便消失了！啊！先生，您要生活就生活在海中吧！只是在海中才有独立！在海中绝不承认有什么主子：在海中我是完全自由的！ B.照您看来，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗？您不明白吗？ C.我是权力！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热