新人教版一年级语文下册《文语文园地八单元拓展》研讨课教案_19

1、课外阅读生肖成语、歇后语汇报课教学设计课程类别：趣味语文（校本课程）教学对象：一年级学生学情分析：一年级的学生刚入读小学一个学期，稚气未脱，天真可爱，对成语故事感兴趣，对十二生肖的成语故事更感兴趣，对以学期为计划整体设计的教学，即每周选取一个“生肖”，共同阅读分享相关的成语故事，开展讲成语故事和背诵十二生肖的成语、歇后语的小比赛等活动热情高涨。孩子们在积极参与活动的过程中为自己的高年级学习积累了丰富的词汇，同时提高了阅读故事和讲述故事的能力。本节课，是一学期学习后的汇报课，通过分享汇报活动，对前期所学习的关于十二生肖的成语和歇后语进行有效的复习巩固，提高感悟理解成语和歇后语的能力，同时提高正确

2、朗读成语、歇后语的能力和讲述成语故事的能力，进而提升学生的语文核心素养和综合素养。教学目标：通过分享汇报活动，对前期所学习的关于十二生肖的成语和歇后语进行有效的复习巩固，提高感悟理解成语和歇后语的能力，同时提高正确朗读成语、歇后语的能力和讲述成语故事的能力，进而提升学生的语文核心素养和综合素养。教学重点： 1.能正确朗读与十二生肖相关的成语和歇后语。 2.能正确朗读或背诵与十二生肖相关的成语12个 ，或者能朗读或背诵与十二生肖相关的歇后语12句。3.能单独或与同伴一起正确流利地朗读或者背诵一个与十二生肖相关的成语故事，或者能讲述一个与十二生肖相关的成语故事。教学难点：能单独或与同伴一起正确流利

3、地朗读一个与十二生肖相关的成语故事，或者能讲述一个与十二生肖相关的成语故事。教学准备： 1.学生带好日常学习的成语、歇后语积累卡，带好自己准备朗读或讲述的成语故事文稿。 2.教师准备课件。教学时间：一课时教学过程： 一、激趣导入，明确目标 师：同学们，在这个学期的趣味语文课上，我们重点学习了与十二生肖相关的成语和歇后语，并且学习讲与十二生肖相关的成语故事。今天，我们一起来上一个汇报交流课，看看同学们的学习收获。大家有信心吗？ 汇报交流的内容有（PPT示）：1.读、背与十二生肖相关的成语；2.读、背与十二生肖相关的歇后语；3.朗读或者讲述与十二生肖相关的成语故事。 今天，我们用闯关的方式来进行，

4、看看哪些同学能顺利闯关。 在闯关之前，先给同学们2分钟时间准备准备吧。 二、同伴共读，巩固积累 学生自选同伴，复习与十二生肖相关的成语和歇后语。 三、闯关交流，互促提升 师引：好，下面马上开始我们的闯关！ （一）第一关：我能记住“十二生肖” 方法：请个别同学按照“十二生肖”的顺序背诵出“十二生肖”，然后全班背诵。 （二）第二关：我能正确读“十二生肖”的成语12个 方法：请个别同学朗读，其他同学留意读音，听读后给予评价。 （三）第三关：我能背诵“十二生肖”的成语12个 方法：学生可以选择单独背诵，也可以与同伴一起背诵。其他同学认真听，听背诵后给予评价。 （四）第四关：我能正确读“十二生肖”的歇后

5、语12个 方法：请个别同学朗读，其他同学留意读音，听读后给予评价。 （五）第五关：我能背诵“十二生肖”的歇后语12个 方法：学生可以选择单独背诵，也可以与同伴一起背诵。其他同学认真听，听背诵后给予评价。 （六）第六关：我能朗读或者背诵或者讲述 “十二生肖”的成语故事 方法：学生可以选择单独朗读或背诵，也可以与同伴一起朗读或背诵。鼓励学生大胆讲述成语故事。引导学生学会鼓励和欣赏同学。 四、畅谈收获，提出期望 师引：通过前段时间的学习，还有这节汇报课的交流，你觉得自己有哪些收获呢？ 1.学生畅谈自己前期和本节课的学习收获，表达自己进一步学习的愿望。 师引：同学们今后对今后学习有什么想法呢？ 2.请同学们谈自己今后的学习设想。3.老师提出期望：成语是人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短句。希望同学们今后自觉多学习积累各种成语和歇后语，主动积累语言，多练习讲成语故事，努力提高自己的语文学习能力，提高语文素养和综合素养。五、拓展延伸，推荐好书1.老师展示在学校“无界图书馆”里找到的成语故事书：中华成语故事、让孩子收益一生的成语故事、悦读成语、中华教子丛书成语故事、儿童注音版成语三百则2.齐读读书