高三语文一轮复习散文阅读之个性化解读单元测试

1、名校名 推荐散文阅读之个性化解读1（ 15 届湖南岳阳一中高三上第三次月考）阅读下面的文章，完成1821 题守岁冯骥才一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化特别是城市人，最多是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种意愿、那种情怀、那种执着。我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说好呵，只要你自己不睡着就行，决没人强叫你睡。记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多

2、又要祭祖拜天地， 又要全家吃长长的年夜饭， 最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花金寿星顶上的药捻儿， 却一定由我勇敢地上去点燃。 火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天，打牌，吃零食，过一阵子给供桌换一束香。这时时间就像牛皮筋一样拉得愈愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。无事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：可千万不能睡呀。我一边嘴硬， 一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说，用火柴棍儿把眼皮支起吧。

3、年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失败者，从没有一次从长夜守到天明。故而初一见到大人时，总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话。当然，我也会留意大人们的样子，令我惊奇的是：他们怎么就能熬过那漫长一夜？其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。后我对守岁的理解，缘自一个词“辞旧迎新”。而首先是“辞”字。辞，是分手时打声招呼。和谁打招呼，

4、难道是对即将离去的一年吗？古人对这一年缘何对待一位友人？这一年仅仅是一段不再有用的时间吗？那么，新的一年大把大把可供使用的时间呢？又是谁赐予我们的？是天地，是命运，还是生命本身？任何有生命的事物不都首先拥有时间吗？可是，时间是种奇妙的东西。你什么也不做，它也在走；而且它过往不复，无法停住，所以古人说“黄金易得，韶光难留” 。也许我们平时不曾感受时间的意义，但在这1名校名 推荐旧的一年将尽的、 愈愈少的时间里也就是坐在这儿守岁的时刻里，却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。 它在一寸一寸地减少。 在过去一岁中， 不管幸运与不幸，不管“喜从天降”还是留下无奈、委屈与错失它们都已成为我们生命的一

5、部分。在它即将离我们而去时，我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感。是的，守岁这一夜非比寻常。它是“一夜连两岁，五更分二年”。因而，我们的古人便是一边辞旧，一边迎新。以“辞”告别旧岁，以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到。新的一年是未知的，不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯，为了不叫邪气暗中袭入；还将年画上所有形象都画上笑眼笑口，以寓吉祥。由于对未的这种盛情，所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾。于是，我们的年俗就这样完成了岁月的转换， 以“辞”和 “迎”表达对生命的敬畏，以长长的守夜与天地一年一度地“天人合一” 。我们和洋人

6、的文化真有些不同。洋人对新年只有狂欢，我们的心理似乎复杂得多，其情其意也深切得多。可是我们正在一点点离开这些。这到底是因为农耕文明离我们愈愈远，还是人类愈愈强势，无须在乎大自然了？守岁渐行渐远。当然，我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿，没有强迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁，但如果有条件和精力守岁，不妨体验一下这个节点的独特魅力，这也是对大自然和生命的一种敬畏。（1）倒数第二段中， “这到底是因为农耕文明离我们愈愈远，还是人类愈愈强势，无须在乎大自然了” 。怎样理解这句话的含义？（4 分）【答案】 这句话包含了作者对守岁等民俗渐行渐远的思考，作者认为有农耕文明愈愈远离的客观原因，更

7、有人类愈愈不在乎大自然的主观原因。（2 分）（ 2）表达了作者对人类愈愈不在乎大自然导致民俗渐行渐远的遗憾之情。（ 2 分）考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。（2）文中作者写到了自己小时候守岁的经历，有什么作用？请简要分析。（4 分）【答案】（ 1）叙写生动，丰富了过去一家人执着守岁的画面，充实了文章的内容，增强了文章的趣味性。（ 2 分）（2）由儿时记忆中大人们通宵守岁引发思考，揭示守岁这一民俗蕴含的文化内涵，深化了主题。 （2 分）考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。（3）“其实很简单，因为他们知道为什么守岁

8、。可是守岁的道理并不简单。”结合文本，请概括分析“守岁”有什么深刻的道理。（ 6 分）【答案】（1）守岁是“辞旧迎新” ，既告别旧岁，表达对即将过去的一年的依依不舍，又笑容满面、 小心翼翼地迎接生命中崭新而又充满未知的一段时光的到。（ 2 分）（2）2名校名 推荐守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达对生命的敬畏之情。（ 2 分）（3）守岁是以一种特殊的风俗完成岁月的转换，并与天地一年一度地“天人合一 ”。（2 分）考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究f。（ 4）文中最后一段说“守岁渐行渐远” ，对此，作者认为应该怎样面对？请概括回答。（ 3 分）其实

9、很多民俗都在渐行渐远，关于民俗文化的现状和发展，你有何看法，请简要阐述。（ 4 分）（共 7 分）【答案】第一问：作者认为我们不必勉强，但也希望人们能够体验守岁这一民俗的独特魅力、保持对大自然和生命的敬畏。 （ 3 分）第二问：随着时代的发展，在外文化的冲击下，中国民俗文化现状堪忧，很多民俗渐行渐远。但民俗不仅丰富了人们的生活，还增强了民族凝聚力和文化认同感，所以还要努力去传承。（概述观点， 2 分）如：政府和各级部门要重视，并提供空间和条件，如传统节日日放假将更利于民俗的传承；人们也应该克服喧嚣，克服现代文化对传统文化的冲击，如压岁钱就不能成为攀比之物；当然，民俗也应该推陈出新，如现在环境污

10、染越越厉害，鞭炮和烟花的燃放就应该有所节制。 （向以上任一方向略加展开，言之成理即可得2 分。）考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f 。【名师原创预测】1阅读下面的文字，完成（1）（ 4）题。圆明园之黄昏杨振声害病也得有害病的资格。假如有人关心你，那你偶然害点小病，倒可以真个享受点清福。可是，假如没人关心你，反不如硬着心肠一个人跑出去，也许在河边上找到株老柳，可以倚倚，看看那水里的树影和游鱼；也许在山脚上碰到块石头，可以坐坐，望那天边的孤云与断雁。我心里这样地想着，我的脚已经走出大门来了。惘惘地过了石桥沿着河边走去，偶一抬头看见十几株岸然挺起的老柏，才知道已走到圆明园的门

11、前。心想，以前总怕荒凉，对于这个历史的所在，总没好好地玩过。现在的心境，正难得个凄凉的处所给它解放解放。于是我就向着那漆雕全落，屋瓦半存的大门走去，门前坐了几个讨饭的花子，在夕阳里解衣捕虱。见人经过，他们也并不抬头睬一眼。我走进大门，只见一片荒草，漫漫地浸在西风残照里面，这里见匹白马，在那儿闲闲地吃草，那里见头黄牛，在那儿舒舒地高卧。不但昔日的宫殿楼台，全变成无边萋萋衰草，就是当年的曲水清塘，也全都变成一片的萧萧芦苇了。你纵想凭吊，也没有一点印痕可寻，四围只听到西风吹得草叶与芦苇瑟瑟作响。又转过几个土山，经过几处曲塘，一路上都望不到那故宫的影子。过一个石镇的小桥，那水真晶莹得可爱。踏过小桥，前

12、面又是土山。还不知那故宫究在何处。忽然一转，那数座白玉故宫的遗址便突然出现于面前了。只觉得恍惚中另到一个世界似的。欣赏，赞叹，惋惜，凄怆，一齐都攒上心来！3名校名 推荐这一连几座宫殿，当日都是白玉为台，白玉为阶，白玉为柱，白玉为墙的。如今呢？屋顶不用说，是全脱盖了，墙壁也全坍塌了。白玉呢？有的卧在草中，有的半埋土下，有的压于石土之底，有的欹在石柱之上。雕刻呢？有的碎成片段了，有的泥土污渍了，有的人丢了头，有的龙断了尾，有的没在河沟里面，有的被人偷去了！只剩下一列列的玉柱，屹立在夕照里面，像一队压阵角的武士。当日庭院，于今只有茂草；当日清池，于今变成污泽；这白玉栏杆，当年有多少宫人，曾经倚了笑语

13、，于今只围绕着寒蛩的切切哀吟了；这莹澈的池水，当年有几番画舫的笙歌，于今只充满着芦苇的萧萧悲语了；这玉殿洞房，当年藏过多少的金粉佳丽，于今只成个狐狸出没的荒丘了；这皇宫御院，当年是个多么威严的所在，如今只有看羊的牧子，露宿的乞儿偶来栖息了。法国的凡尔赛，芳吞波罗等废宫，都保存为国家建筑艺术的珍品，我们为什么把这样的古迹都听他去与荆棘争命呢！且听说有人把石柱与雕刻偷偷卖与外人，这是何等羞耻的事！这种罗马式的建筑，在中国是惟一的古迹，你毁它一块小石，都觉得是犯了罪，竟有大批偷着卖的事；为什么政府与社会都不肯保重点古迹呢！我正在这样地幻想，低头看见我的影子，已淡淡地印在古台上了。抬起头来只见怆凄的半

14、月，已从西半天上放出素光，侵入这一片荒凉之中，这成堆的白玉，再镀上这一层银色的月光，越现其洁白，苍凉，素净，寒气逼人。再看那四面 巉岩的白石，森森如鬼立，地上颓卧的石条，凝冷如僵尸，我自己的牙根，也禁不住地震动了。通身如浸在冰窟一般。自己才想起若再添了病，回家没人关心怎么好！只得转身往回头走来。刚出了故宫的旧址， 来到土坡上， 不觉回头望一望， 只见一片玉海， 在迷离的银雾笼罩中，若有无限哀怨的。我悄然下了土坡，一个人伴着影子走，心里总是不解，为什么英法要烧掉这座园子，假若他们能把清家的帝王烧死在宫里，也还有个道理可说，却只单单地烧掉这件历史上的艺术品！ 难道我们烧了他们的鸦片，他们就有权力来

15、烧我们的艺术品吗？（ 1926 年）注 杨振声（ 18901956），山东蓬莱人。现代著名教育家、作家。教授，曾任国立青岛大学（今中国海洋大学的前身）校长。（1）本文题为“圆明园的黄昏”开头部分为什么要写自己生病？试分析这样写的作用。【答案】引起下文，为下文写圆明园埋下伏笔（或：作铺垫） 。（ 1 分）由作者有病无人管，引出圆明园遗址荒芜无人过问的情况。 （ 2 分）奠定全文哀伤而愤懑的感情基调。（ 1 分）自己生病而无人过问一样，全文都笼罩在一种哀伤而愤懑的氛围之中。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。（ 2）从手法和情感角度赏析文章第三段。【答案】手法：本段运用了对比、

16、排比、比拟、比喻等手法，突出了圆明园的破败与荒凉。（ 2 分）（手法答出三项即可。 ）情感：表达了对昔日壮观美丽的圆明园的赞美、欣赏之情。强烈地表达了作者对杰出园林被毁的愤怒，以及今日古迹遗址被破坏的愤慨、痛惜、凄怆之情。（每点1分，共 2 分。）4名校名 推荐考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。（ 3）作者说对英法烧掉圆明园“不解” ，是真的不解吗？如何理解结尾处的画线句子？【答案】作者不是真的不解， “把清家的帝王烧死在宫里”烧死的是封建制度， “烧掉这件历史上的艺术品”毁坏的是人类文明， “烧了他们的鸦片”烧毁的是罪恶，（ 2 分）作者运用反语、反

17、问、对比的形式，表达出对侵略者烧毁圆明园，毁坏人类文明的野蛮行径的控诉和愤怒之情。（2 分）（意思对即可）考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。（ 4）本文写于 1926 年，今天读来，你觉得这篇文章是否还具有现实意义？【答案】本文虽然写于 1926 年，但依然具有很强的现实意义。 （ 1 分）古建筑反映了国家历史的辉煌，反映了一个民族文化艺术和科学技术的伟大成就，我们应该加以保护。（ 1 分）现实社会经济飞速发展，建设一日千里，然而许多地方为了重经济求发展，对古迹破坏严重，令人痛心。杨先生在 1926 年就对荒芜的圆明园遗址提出保护，这对我们无疑是警示和提醒。 （2 分）（意思对即可。