《有趣的机器人导游》教学设计_第1页
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文档简介

1、有趣的机器人导游教学设计 第一课时 教学目标： 1、了解科文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。 2、朗读指定的句子，并能说出自己的感受。 3、能结合课内外知识，把自己知道得有趣的机器人情况跟同学进行交流。 教学重点：了解科文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。 教学难点：朗读指定的句子，并能说出自己的感受。 教学过程： 导入新课： 出示课题，读完课题你有什么想法？（学生发言，提问。） 初读课文，带着问题读课文，注意读准字音，读通顺句子。 重点检查字音： _冲你微微一笑需要 -冲毁房屋 课文介绍了哪几种机器人导游？把他们的名字画下来。 精读课文： 读读第

2、三自然段， 说说灵灵是一个什么样的机器人？他有什么特点？ 指明读第2 5句，思考：这段话是围绕那一句写的？它是从几方面写具体的？ 指导朗读。 读“不过如果周围信号。”说说灵灵还是快乐的吗？ 我们再来看看冰城哈尔滨的三个机器人导游吧！ 选择你喜欢的一种机器人导游，看看他有什么特点？你是从哪儿看出来的？在小组内交 流。 分角色朗读三种机器人的对话，体会它们的特点。 回归整体： 这些机器人给你留下了什么印象？ 拓展延伸: 你还知道哪些有趣的机器人？组织语言和同学进行交流。 第二课时 教学目标： 1、培养学生独立识字的能力和兴趣。 2、 学会12个生字及新词，认读 7个字(其中1个多音字“并”)。 3

3、、同音字、形近字区分。 教学重点：学会12个生字及新词，认读 7个字(其中1个多音字“并”)。 教学难点：同音字、形近字区分。 教学过程： 一、指名读课文 二、正音读重点词： 1、检查独生字。 2、检查读重点词： 甚至(shen zhi )展览(zhan Ian ) 冲着(chong zhe )挡驾(dang jia ) 三、组词： 1、一字组多词： 简( )( )( ) 需( )( )( ) 救( )( )( ) 趣( )( )( ) 挥( )( )( ) 历( )( )( ) 2、同音字组词： ；需球借 须 求 介 3、多音字组词： chong() zhuo( )- 冲 chong( )着zhe() 四、识记生字： 1 、指名说识记生字

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