实习教案梨园撷英

1、曲 阜 师 范 大 学实 习 生 试 教 教 案_音乐_学院(系) _音乐学_专业_年级_班实习生_ 试教课程_八年级音乐_实习学校_实习班级_实习课时_月_日 (星期_) 第_节中学指导教师_ _月_日 批准系指导教师_ _月_日 批准课题梨园撷英第一课时学习歌曲唱脸谱幷熟悉了解戏曲有关知识教学目的学习歌曲唱脸谱幷熟悉掌握歌曲让同学学习京剧的拖腔及体会其带来感觉通过学习让学生了解戏曲的定义及有关知识了解五大戏曲剧种幷介绍川剧及脸谱定义历史起源等有关知识教学重点和难点重点：学习唱脸谱幷背唱这首歌曲。难点：理解京剧的唱腔风格和京剧花脸唱法的特点与内涵在演唱中唱出风格特点学会用等音关系来进行转调演

2、唱，如：前调5=后调2.课的类型综合课（歌唱、欣赏及音乐常识等内容教学）教学方法讲授法、提问法、谈话法教学用具录音机、电脑、投影仪、磁带、课件教学过程首先自我介绍一：（13分钟）以新导入，开门见山告诉同学们今天所要学习的内容（在第一部分中首先提问梨园撷英含义，增加学生了解度提问剧种及戏曲种类，要求同学们了解戏曲种类幷着重了解川剧欣赏变脸）王：同学们好？今天我们要学习第二单元。首先请同学们告诉我第二单元的标题是什么？学生：答。王：很好，这个单元的标题叫梨园撷英。那关于梨园撷英大家知道是指什么么？学生：答王：（课件）梨园：指戏曲界。 梨园，原是唐代都城长安的一个地名，因唐代玄宗李隆基在此地教演艺人

3、，后来就与戏曲艺术联系在一起，成为艺术组织和艺人的代名词。撷英：撷，摘取、吸取；英，才能超群，英才，精华。 梨园撷英：摘取、吸取戏曲艺术界的英才，精华。那今天咱就来学习这一单元1.、王：中国地大物博拥有不同的民族和不同的文化，但却又趋于统一。那戏曲也作为咱中国的文化广为流传幷逐渐发展。关于戏曲提问：剧种是什么意思？大家知道的戏曲种类有哪些？中国六大戏曲种类有哪些？学生：略王：刚才同学们说的都很好，那剧种，即戏剧的种类。（课件）中国的民族戏曲历史悠久，剧种种类繁多，尚有据可考的有275个剧种京剧、吕剧、眉户、评剧、黄梅戏、东北地方戏、秦腔、柳子戏、教学过程南昌采茶、淮海戏、越剧、拉场戏、采调、辽

4、剧、豫剧、锡剧、沪剧、藏戏等戏曲中国六大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、秦腔。2、王 ：那刚才说到的戏曲种类里有川剧，那关于川剧同学们有什么了解？提问：川剧表演艺术中重要的组成部分是什么？学生：略。王：那关于川剧（课件）川剧，是中国戏曲剧种之一,流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区。川剧脸谱，是川剧表演 艺术中重要的组成部分，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。川剧由昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯调五种声腔组成。王：欣赏变脸视频。让同学们直观欣赏脸谱。幷引出脸谱 二：（7分钟）（这一部分由变脸视频引入，像同学们讲述脸谱的定义、起源、特点、类别及各颜色脸谱所代表的含义及人物形

5、象展示几个代表性的脸谱要求学生进行判断，幷提供类别中的工艺脸谱的图片让同学们进行了解）1、 王：那刚才呢给大家欣赏了变脸这段视频，演员给大家展示了很多脸谱图片？里面有大家熟悉的么？那接下来咱学习下关于脸谱的知识。 王：脸谱的定义大家有了解的么？学生：略王：（课件）脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。脸谱对于不同的行当，情况不一。“生”、“旦”面部化妆简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称花脸。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而“丑”，因起扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称

6、小花脸。有歌曲脸谱和电视剧脸谱。2、 脸谱的起源（课件）关于舞台脸谱的起源有几种说法，一种是源于我国南北朝北齐，兴盛于唐代的歌舞戏，也叫大面或代面，是为了歌颂兰陵王的战功和美德而做的男子独舞，说的是兰陵王高长恭，勇猛善战，貌若妇人，每次出战，均戴凶猛假面，屡屡得胜。人们为了歌颂兰陵王创造了男子独舞，也带面具。戏曲演员在舞台上勾画脸谱是用来助增所扮演人物的性格特点，相貌特征，身份地位，实现丰富的舞台色彩，美化舞台的效果，舞台脸谱是人们头脑中理念与观感的谐和统一。3、 王：那大家刚才通欣赏 变脸视频，已经对脸谱有直观的了解了，那脸谱有什么特点呢？学生：略教学过程王：很好，那关于脸谱的特点呢，脸谱具

7、有三个特点（板书） 美与丑的矛盾统一；与角色的性格关系的密切；其图案是程式化的。幷要求学生记录。4、 关于脸谱的类别，它大致可以分为两类（课件）一类是工艺美术性脸谱。这类脸谱是作者根据自己的思维想象，在石膏材质的脸形上，用绘画，编织，刺绣等手法制作出形态各异，色彩图案变化多样的脸谱制品，这类脸谱具有一定的观赏价值！另一类是舞台实用脸谱。这类脸谱是根据剧情和剧中人物的需要，演员用夸张的手法在脸上勾画出不同颜色，不同图案和纹样的脸谱。 欣赏：工艺脸谱幷讲述5、王：那刚才老师带领大家欣赏了变脸视频中表演者展示给大家很多颜色各异形态各样的脸谱，那大家知道不同颜色的脸谱代表不同的含义和人物形象。大家所熟

8、知的脸谱有哪些？都代表哪些角色或形象呢？学生：略王：很好，（课件）红色：忠勇侠义，多为正面角色。如：“三国戏”里的关羽 黑色：直爽刚毅，勇猛而智慧。如 “包公戏”里的包拯紫色：刚正威武，不媚权贵。 黄色：勇猛而爆躁。金色：一般：神仙高人。银色：神仙，妖怪。绿色：一般：勇猛，莽撞。 蓝色：刚强阴险。白色脸：表现奸诈多疑，如：“三国戏”里的曹操王：展示：关羽、张飞、曹操的代表脸谱让学生进行判断。幷讲述关羽为红整脸，张飞为黑十字门蝴蝶脸，曹操为白整脸三（23分钟）（这一部分主要学习唱脸谱这首歌，首先先播放一遍歌曲视频供学生观看幷考虑音乐结构；其次，放第二遍，让学生注意休止符、滑音、拖腔；再次教唱拖腔

9、为难点，要求学生卡住拍子；接下来跟随录音机伴奏带让学生演唱；最后找三位男同学领唱男声独唱，其余学生女生伴唱进行互动）1王 ：同学们那咱接下来主要学习唱脸谱这首歌曲。 首先咱先欣赏一下视频，大家要认真听，听完后告诉老师这是什么音乐结构的歌曲。王：那咱看完刚才那段视频了，能告诉老师刚才那首歌曲是什么结构的么？（不再现的单二部曲式）学生：略。2、王：很好，同学们回答的非常好，那接下来呢，老师给大家放第二遍，同学们可以跟着视频学唱，注意速度、修饰音、连音线、拖腔。学生：略。王：很好，那歌曲的速度是什么样的？都有什么修饰音呢？学生：略。王：很好，（板书）倚音、连音线、下滑音等记号要求大家辨认学生：略教学过程3王：那刚才给大家播放了两遍视频幷学习了有关的知识，那同学们对唱脸谱这首歌曲应该有一定的了解了。那有会唱的同学么？学生：略王：那老师教大家唱一下好不好？学生：略。王：很好。（接下来教唱，在这个过程中，让学生注意节拍、节奏、力度以及拖腔）学生：略。王：那同学们学会了么？学生：略4王：接下来老师给大家放一下伴奏带，同学们可以跟着伴奏带试试。学生：略。王：很好，幷进行强调拖腔及部分地方5、 互动王：在接下来，老师找三位男生来进行演唱男生独唱这个部分。其余同学进行女生伴唱。总共三段每段