职业学校工作总结汇报

1、职业学校工作总结汇报抢抓机遇，顺势而为，发挥职教职能作用 创新体制，内涵发展，办好现代职业教育同志们： 岁月总是在无声无息中流逝，记忆总是在岁月的印痕里铭 记，希望总是在岁月的时空里延续，当又一个暑假即将来临 的时候， 我就任 xx 县职业高级中学校长已经三年年之久了， 当我们目睹和亲历了一个个身边的同学、 战友离开我们而远 去的时候，我们不得不惊叹时光的飞逝和岁月的无情！ 眨眼间一学年的学校工作即将结束， 今天我们一起在此回顾 我们走过的日日夜夜，倍感艰辛和劳顿；检点我们收获的点 点滴滴，又增欣慰和自豪，总之，选择了这份工作，就注定 了我们必须付出；选择了这份职业，就注定任重而道远。刚 才各

2、位领导认真、 细致盘点了一年来所做的工作和下学期的 工作计划，我们足以可以自豪的说 “我们付出了，我们努力 了，我们问心无愧了 ! ”而,面对我们取得的丰硕成果和良好效 应， 我们也可以欣慰的说 “我们回报了， 我们扬眉吐气了！ 在此，我想站在学校的高度，再把我们的各项工作补充总结 一下：一年来，在县委、县政府和上级主管部门的的正确领 导下，我校紧紧围绕县域经济发展和社会需求， 认真遵循 “以 服务为宗旨， 以就业为导向， 以技能为核心， 以素质为根本 ” 的办学理念，秉持走 “长短结合，升学与就业并重，校企联 办、订单培养、突出技能、产教结合的 ”办学道路，进一步 实现了学历教育与非学历教育

3、的同步发展。 办学中，按照 “内 强管理，外树形象；创新体制，强化教研；谋求发展，提升 水平；围绕当地，服务人民 ”的办学思路；以 “修德，精技 ” 为校训；以 “为 xx 发展尽职 ”为校风；以 “为学生进步尽责 ” 为教风；以 “为自我完善尽力 ”为学风；坚持 “把学生成才作 为第一生命，把学生进步作为第一要务，把师资建设作为第 一抓手，把安全管理作为第一责任 ”；鼓励教师树立 “我们的 学生是需要教育的，我们的学生是可以教育的，我们的教育 是必要的，我们的教育是重要的，我们是可以打造一流的职 业教育教学效果的 ”五种观念；大力实施 “六项建设 ”。在社 会各界的大力支持下，通过全校师生的

4、共同努力，朝着既定 的 “三个目标 ”迈进，取得了显著的成效。 一、抢抓机遇，提升水平，大力实施职教中心建设（一）加强基础设施建设，努力提升办学水平1、在县委政府的大力支持下，积极努力申报并获得中央财 政支持的 x 万元（中央 x 万元，地方配套 x 万元） “职业教 育基础设施建设二期项目 ”。项目具体名称为 “xx县职业高级 中学教学楼、实训车间建设项目 ”，此项目已列为我县 2014 年政府工作重点项目，现已顺利通过项目可研、土地预审、 征用审批等工作，该项目正在等待国家发改委批复，批复后 力争尽快完成项目初设、勘探、设计、招投标等前期工作， 并努力及早开工建设。2、在原有设备基础上，为

5、每个处室都配套安装了自动化办 公设备（包括电脑、打印机、网络、校内电话等） ，为教育 教学研究提供了物质保障；围绕处室功能，改善了处室文化 氛围和人文情怀。3、增设了体育运动专业并配备了武术训练室，满足了教学 的需求。 周六学校与武术协会在县城公园举办的首届消夏演 出中学员崭露头角，收到很好的社会效应，为下一步招生和 学校拓展起到了积极的宣传作用。4、投资 x8 万元改造旱厕 65 米 2，达到了我县创建全国卫生 县城的标准。5、获得县政府支持，投资近 x 万元改建 250 米跑到的高标 准塑胶操场。6、调整校园绿化格局，合理调配苗木品种，扩大校园绿化 面积至 2000 余平米。并整修绿化带，

6、增加绿化带护栏 800 米。（二）确立长远目标，创建五星级管理水平在我校确立的 “三个目标 ”的引领下， 在去年四月份通过四星 级验收的基础上，加大建设力度，于十二月十九日顺利接受 了五星级学校评估复查， 由于 “五星级管理学校的指标体系 ” 是系统和严格的， 虽暂未通过， 而且我们要想实现这一目标， 在内涵发展上还需要付出不懈的努力！但是，我们取得的进 步和发展，也得到了省市领导和专家组的一致好评，这些来 之不易的进步和发展表明， 我们的工作正朝着既定目标大阔 步迈进。（三）创新办学模式，订单培养人才1、校企合作，联合办学，订单培养，变招工为招生。2012 年，学校由政府统筹下的校企联办，

7、实现真正意义上的 校企合作办学， 与本县的龙头企业 沁新集团直接签署专 业人才订单培养协议，单独招取两个煤炭机电专业班共 90 人。校企联合共同把关，实现变招工为招生；根据企业用工 要求，考核生源条件，设置教学内容，协同教学管理。实现 了真正意义上的 “校企联合，变招工为招生 ”的办学模式。去 年由于受煤炭市场的金融风暴影响，我们招收的 90 余名煤 炭班学生花落谁家？一直困扰着我们，几经努力，终于结合 我县煤炭企业实践，决定由煤管局牵头，为我县现在的各个 生产和建设矿井培养配备防治水专业煤矿急需人才。我校 2010 级煤炭专业班 262 名学生到订单各煤矿企业实习一年 后，已有不少成为各企业

8、专业骨干。另一方面，北京中华总 工会职工之家酒店、呼和浩特职工之家酒店定向培养酒店管 理人才 23 名，这些学生目前已有四名学生成为内蒙古职工 之家大酒店主管和领班。2、科技强农，人才兴农，倾力培养现代农业农村青年人才 立足全县现代农业发展状况， 贯彻落实全国人才工作会议精 神和国家中长期人才发展规划纲要 ( 2010 2020)，大 力实施人才强农战略。在县委、县政府的高度重视和大力协 调下，继续招收第二届现代农业农村青年人才一年制专修班 学员 50 名。在培训中，学校围绕“一县一业”、“ 一村一品”和“庄园经济” 农业产业化发展目标，以培养农村农业发展急需人才为重 点，以人才资源能力建设为

9、核心，着力培养现代农业农村科 技实用型人才，使之成为农业科技的示范带头人、农业产业 发展的领军人和“庄园经济”建设的骨干力量。学校选用涉农 专业教师、农业系统的技术骨干和本地各农业园区研究所的 专家，同时聘请山西农业大学和省农科院的知名专家教授进 行教学，确保了专修班教学质量；在此基础上，组织学员到 我县垣上、赵寨、南石、法中、官滩等农业产业基地实习实 训，并组织到昔阳大寨、晋中榆次等县外农业产业庄园实习 参观。目前，农业专修班 50 名学员已圆满完成所有学习任 务，顺利结业。根据我们的跟踪调查，首届学员 57 名中， 现在自主创业 14 人，其中从事养殖业 5 人，种植业 5 人， 服务业

10、4 人；在县内各园区从事技术业务 7 人，从事其它工 作 8 人；线外就业或者家中待业 28 人。创业率 24.6% ，就 业率超过 50% 。第二届农修班也有五名学员目前已经和拟创 业现代农业发展项目。 为全县现代农业产业发展起到了积极 的推动作用。 总之，在灵活的办学思路和办学模式的主导下，基本构建了 校企联合，变招工为招生的办学模式，实现了招生与企业用 人的紧密对接、专业设置与企业工种要求的紧密对接、教学 与生产经营的紧密对接和办学模式与企业生产的紧密对接。 通过联合办学，加强了企业人才储备，也促进和加快了学校 专业发展和规模发展的步伐。（四）拓宽培训途径，彰显中心职能 学校在以全日制中

11、等职业教育为主体的同时， 积极开展多种 形式的短期培训，承担了我县 “阳光工程 ”、“雨露计划 ”等农 村剩余劳动力转移培训。结合企业岗位技能需求，到企业办 培训班，提升职工专业技能。与县人社局合作开展了 “企事 业单位专业技术人才继续教育公需科目 ”的培训，与团县委 合作开展了 “青年妇女的创业就业 ”培训， 与人武部合作开展 了退伍军人的 “创业就业 ”培训，与经管局、 农业局、 林业局， 农机局等各职能局开展了 “xx 县农村经济组织经营人才培 训”、 “xx县雨露计划农村合作经营技能培训班 ”、 “xx县农 村领头雁培训 ”、“xx县农村基层干部党风廉政建设工作培训 会 ”。一年来，先

12、后培训人员达 3000 多人（次），真正发挥 了职业教育培训中心的职能作用。二、顺应培养目标需求，着力打造 “实训基地 ”建设 与普通教育相比， 职业教育更为注重的是学生技术技能的训 练，为此，我们确立了 “三步走 ”教学模式： “课堂 实训室 实训基地 企业、行业 ”。着力打造煤炭专业实训基地， 补充拓展计算机、财会实训基地，向外延伸设农、酒店、旅 游等实训基地， 成为我校在实训基地建设方面的一个总体设 想。2013 年，积极申报中央财政支持的职业教育实训基地建设项 目，我校获得审批中央财政 406 万元煤炭机电实训基地建设 项目。2014 年四月已完成招投标， 目前，正在采购供货阶段。 我

13、们有望在年前建设一个设施齐全、功能完善、比较现代超 前和适用的煤炭实训基地，能够满足教学需要，然后和企业 建立持久、稳定的见习、实习、实践基地，将实现煤炭专业 教学资源合理、完整配置，有效服务我县煤炭主体产业，推 动煤矿企业职工素质提升和生产力水平的快速提高。 另一方 面，购置财会、计算机适用软件，引深财会、计算机实训水 平；延伸涉农、酒店、旅游专业实训基地，探索走产、教一 体化道路。三、夯实学校文化底蕴，努力拓展 “人文校园 ”建设 校园文化既是学校个性魅力与办学特色的体现， 同时作为一7种环境教育力量 ,对学生的健康成长有着巨大的影响。一年 来，学校以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化

14、、美 化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文体 活动为载体，通过优化育人环境，培育校园精神，丰富文化 活动，营造出 “无处不德育、无时不德育 ”的氛围，让学生在 日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染， 对 陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质产生 了深远的意义和影响，有效推进了素质教育发展，提升了职 业教育的品味。1、大力营造浓郁的校园文化氛围 依据学校布局特色，因地制宜，投资 30 余万元，巧妙设计， 利用醒目的标语、明亮的灯箱、优美的画廊以及草坪和花木 等，营造浓厚的文化氛围，融思想性、教育性和艺术性为一 体，让学生置身于良好的学习环境中， 潜移默化地受

15、到熏陶。2、努力培育凝重的校园文化内涵 认真总结提炼本校优良传统， 设计出了具有鲜明学校文化特 色的校徽、校旗、校歌、校训、校风、校服等，让校园文化 以多种方式在校园内呈现，旨在形成 “团结和谐、开拓进取、 敢于争先、追求卓越 ”的校园精神，让师生耳濡目染受到校 园文化的熏陶和激励。3、积极开展丰富的校园文化活动 依托政教处坚持开展四标兵评选； 依托教务处定期举办诗文朗诵和书法比赛活动；依托教研室积极参加各类征文比赛； 依托文体中心坚持开展丰富多彩的第二课堂活动， 定期开展 各类比赛活动；依托团委开辟 “校园广播 ”阵地，播报校园信 息，宣传先进事迹。充分利用学校图书阅览室和班级图书， 开展

16、“读名著、学名人、做高尚的人 ”等活动，培养学生 “读 书好”、“好读书 ”、“读好书 ”的习惯，通过各种有效途径， 积极打造 “书香校园 ”。四、增强学校核心实力，强力改革 “师资队伍 ”建设 新的历史时期对职业学校教师素质提出了新的挑战，加强 “双师型 ”教师队伍的培养培训， 成为增强我校核心实力的重 要举措。1、营造学习氛围，提升文化素养 建立了长效学习机制，要求人人参加继续教育学习，学习内 容丰富， 包括教育教学理论、 教育政策法规、 专业理论知识、 师德师风建设；学习形式多样，既可以借助书本，也可以使 用网络，通过学校以及各处室的统一组织或自行学习，所作 读书笔记、感想体会定时上交，

17、学校分类分阶段进行汇总评 价。本学期，教师共交回读书笔记 500 多篇、心得体会 200 多篇、师德师风论文 64 多篇，专业论文 45 篇。2、了解企业需求，加强技能训练 为了使教学目标与企业需求充分接轨，一年来，我们先后分 派了煤炭类、财会类、计算机类、酒店管理类等专业教师共 计 25 人次深入订单企业，了解企业动态，参观工作流程， 明确用工需求，并且亲自参与企业的生产实践，加强技能训 练，提升专业素质，提高技能水平。3、抢抓国培机遇，实现 “一专多能 ”（双师型） 2012 年秋季，我们抢抓国培机遇，共派出文秘、种植、机电 三位教师分赴青岛、长沙、武汉参加为期三个月的国培，实 现了我校国

18、培历史上 “零 ”的突破。与此同时，校长王建宏也 赶赴德国参加了为期一个月的国际性中职教育领导阶层的 培训，在向世界各国展示我们自己的同时，我们也见识和领 略了走在国际前沿的中职教育。今年，我们不失时机，继续 引深和强化这一举措，已完成了财会、计算机网络两名专业 教师的国培任务， 还有一名机电专业教师将于去年 8 月中旬 赴德国参加 “世培 ”。我们欣喜地看到，我校 “双师型 ”师资 队伍的实力与日俱增，教师 “一专多能 ”的培养目标指日可 待。总之，我们正在通过各种渠道， 各种方式建设一支结构合理、 专业完备的教师队伍梯队；通过 “双师型 ”目标培养一专多 能、相互渗透、资源共享、优势互补的

19、复合型师资力量；通 过基本技能的培养培训（校培、国培、企业锻炼）形成具有 现代化特质的师资力量，最终真正增强学校办学的核心实 力。今年暑期，县委、县政府决定给我们补充 10 名专业课 教师，而且以后将形成长效补充机制，为我校的长足发展打10 下坚实基础。五、塑造学生职业素养，倾力创新 “学生管理 ”建设 针对职高生的特点，学校把对学生的 “养成教育 ”放在首位， 以 “学会学习、 学会生存、 学会创造、 学会做人 ”为基本要求， 促进学生全面发展。在学生思想品德和职业道德教育方面， 实施 “五措并举 ”，内强管理、外树形象，打造一支高品质的 学生队伍。我们在紧紧抓好课堂教学主阵地，让学生明确学

20、习目的，掌 握学习方法、提供学训条件，提整学习信心的基础上，本着 培养 “技能+特长 ”的人才培养模式，大力开展丰富多彩的校 园二课活动、举办了校园秋、春季运动会、元旦晚会、校园 文化知识竞赛、持续开展了书法、诗歌朗诵竞赛活动、举办 了 5.25 心理健康教育系列活动、 坚持开展了周一升国旗意识 和四标兵评选和授牌仪式以及三好学生和模范班干部评选 活动、坚决落实了优秀学生奖学金制度。这些举措的开展和 落实，使我们的学生在愉悦的学习和生活中学会了做人，学 会了做事，而且我们通过两条腿走路的办学理念实施，使愿 意升学和具备升学实力的学生找到更好的发展前景和更高 就业平台。六、全面提升育人质量，合力

21、投身 “高效课堂 ”建设 职业教育因其自身的特殊性， 决定了职业教育的 “高效课堂 ” 有别于普通教育，如何打造适合我校校情的 “高效课堂 ”，我11 们初步探索出了这样一条路子。1、更新观念，提高认识。 多年来，虽然普通中小学的 “高效课堂 ”建设早已如火如荼， 前程似锦，而我校在这方面似乎表现得异常平静。教师们一 致认为，职业高中的课堂教学能顺利进行就谢天谢地了，想 要“高效 ”，那简直是天方夜谭。为了激发教师打造 “高效课 堂 ”的自信和勇气， 我们组织科任教师进行了职业教育和 “高 效课堂 ”的理论培训，力求使教师认识职业教育的特殊性， 从根本上改变教师的传统观念，主要表现在以下几方面

22、。 确立了新的人才质量观 现代职业教育不只是传授一 技之长， 而是培养思想道德素质、 专业技能素质、 文化素质、 身心素质全面发展的人。 确立了正确的学生观、 教育观 我们的学生是需要教育 的；我们的学生是可以教育的；我们的教育是必要的；我们 的教育是重要的。 正确认识 “课堂 ”的概念和范畴 “教室、实训室、实训 基地、实习工厂 ”都是职业教育的 “课堂 ”。 正确认识 “高效 ”能够真正实现现代职业教育人才培 养目的： 使学生的思想道德素质、 专业技能素质、 文化素质、 身心素质全面发展。通过这些理论培训， 教师对我校的 “高效课堂 ”建设有了新的 认识和提高，坚定了打造 “高效课堂 ”的

23、信念和决心。122、确定思路，循序渐进。 俗话说：一口吃不成大胖子。通过耐心研讨和反复论证，确 立了我校 “高效课堂三步走 ”建设线路 “有序 有效 高 效 ”，即从最基本要求出发，在保证 “有序 ”教学的基础上， 逐步发展形成 “有效 ”，进而实现 “高效 ”。3、专家引领，把脉问诊 特聘请省教科院专家为我校的教育教学质量提升与高效课 堂建设提供政策引领和技术支持，于2012 年 12 月份签约，正式启动了我校三年质量提升工程。 20132014 学年省专家 四次到我校调研， 把脉问诊， 对症下药， 开展校本教材研发、 课程设计研讨；职业教育改革与发展、示范校建设讲座等活 动，推动了我校教育教学质量的提升与高效课堂建设。4、形成特色，突出 “高效 ” 由于职高具有极强的专业性， 所以教学的 “高效 ”性不仅仅体 现在课堂上，而更多的应体现在课堂外。我们以联办企业的 生产基地