新人教版（部编）三年级语文下册《二单元习作：看图画写一写》研讨课教案_12_第1页
新人教版（部编）三年级语文下册《二单元习作：看图画写一写》研讨课教案_12_第2页
新人教版（部编）三年级语文下册《二单元习作：看图画写一写》研讨课教案_12_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、看图画 写一写讲评课 教学设计一导入前几天，我们写了放风筝的看图作文，今天，大家就一起来评一评，改一改。二自评1.孩子们，谁愿意把你的文章和大家分享一下？老师不知道先听谁的？我有一个好办法。看。2.课件出示。写清楚了图画上有哪些人，他们在干什么，得一颗星。既写清楚了谁在干什么？还写清了他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？得三颗星。如果你觉得比一星好，又达不到三星，就得两颗星。3.拿出自己的作文，先评评吧。好了吗？那我问问看，你会给自己几颗星？一颗两颗三颗用手势告诉我。大部分孩子都给了自己两颗星，有个别的同学给了自己三颗星。那这么多的同学都觉得自己还不能得到三颗星， 我们可以向三星的文章学点

2、什么呢？（课件出示）你们抽屈里就有一篇三星作文的其中一个片段，拿出来读一读，再和同桌讨论一下：为什么能得到三颗星？（讨论）三写作技巧指导说说看，我们可以向三颗星的文章学点什么呢？怎么可以把放风筝的过程写清楚呢？生1：他写出了放风筝的动作。师：你真会学习，哪些词语是放风筝的动作？请大家用笔圈出表示动作的词语。生1：“举、跑、抛、松开、拉、拽”（板书动词）师：你爱思考，找出了关键词。要写清楚放风筝的过程，就要写出动作，让静止的人动起来。（板书：让人动起来）师：你还学到了什么？生2：他写清楚了人物对话。师：你有一双会发现的眼睛，请大家用线勾出说的话。他们都说了些什么呢？生2： “谁说”师：要写清楚放

3、风筝的过程，还要写清楚对话，让人说起来（板书：让人说起来）预设：好词好句。是的，好词好句使文章更加生动具体,为文章增添色彩。同学们好厉害，从三星的文章里，发现了好多可以把放风筝的过程，写清楚的方法。那我们把它们运用到自己的文章中吧。四修改再次拿出自己的作文，对放风筝的过程用红笔进行修改，提示：可以用上刚才我们学到的方法，在恰当的地方，加上人物的动作、语言。五互评看着你们自信的笑脸，下面我们进行互评分享，请个孩子读读要求，你们明白了吗？同桌交换再评一评，修改后能得几颗星。如果你的同桌有进步，你就把掌声送给他。六展示谁愿意读一读修改后的，放风筝的片段。他们的进步真不小，我相信，你们也会有收获。七总结孩子们，看图画，写作文的时候，只要我们做到把看到的、想到的写清楚，让人动起来，让人说起来，就能让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论