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文档简介

1、走进马的世界说课稿范文马的世界是义务教育课程标准实验教材七年级下册，第六单元综合性学习活动的主题。本次综合性学习的主题明确、集中，但涉及的问题太多，所以围绕活动的主题有针对性地进行了选择，确定了六个活动项目：1、沿坡讨源，见字见马。2、悠悠岁月，浓浓马情。3、走进诗的海洋，找寻马的足迹。4、唇枪舌战。5、自由畅想。6、与马共舞。借本次活动激发学生对马的相关知识的探究兴趣。为此确定了本次活动课的目标：活动目标1、通过本次活动，进一步认识马与人类的亲密关系，激发和培养关爱动物和崇尚真知的情感。2、探寻“马的世界”，了解马的有关知识，开阔文化视野，提高人文素养。3、培养多角度研究问题的意识，学习一般

2、问题的研究方法，激发学生的探究兴趣。4、培养学生收集与处理信息的能力与合作精神，开阔学生的视野。活动重点培养收集和处理信息的能力与合作精神。活动过程（一）活动准备本次活动的内容较为丰富，若要每个学生每一项活动都参与，耗时太多。因此在活动前以小组为单位，让学生自选感兴趣的与马有关的字词、俗语、谚语、歇后语、诗词、故事、传说等相关的资料进行收集，并能对相关的材料进行整理，形成自己的展示成果。（二）活动过程由学生组织进行，主要是利用汇报、游戏、评述、演唱等各种形式进行成果展示。首先，主要是借助交流以“马”字为主的字、成语、俗语、歇后语等，了解马与人类的密切关系；培养学生对与马有关的诸多知识进行多方面、多角度的收集，并能对该问题从不同层面、不同角度进行研究的意识，因其涉及的面较多，所以利用分组的形式进行资料的收集与处理，培养学生的合作精神。从不同角度进入文化世界，开阔学生的文化视野。其次，是由学生自行收集与马有关的诗词，以丰富学生的文化素养，开阔视野，形成良好的学习习惯。再次是让学生在收集、整理资料的基础上进行筛选，确定最佳材料作为展示成果进行交流，并针对话题中的两个议题进行探讨，形成自己的见解，培养思辨问题，崇尚真知的能力。然后是艺术作品展示，让学生用其自己的方式再现他们心中的“马”，由前面的侧重于对“马”的理性的探讨转为侧重于情感体验与审

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