第1章护理学的发展史

1、护理概论护理概论 陈捷陈捷 1 1、掌握掌握我国护理事业的发展、现代我国护理事业的发展、现代 护理的发展。护理的发展。 2 2、理解理解现代护理学的发展；南丁格现代护理学的发展；南丁格 尔对近代护理学、对护理事业的主尔对近代护理学、对护理事业的主 要贡献；祖国传统医学与护理、近要贡献；祖国传统医学与护理、近 代护理的形成。代护理的形成。 3 3、了解了解护理学形成和发展；南丁格护理学形成和发展；南丁格 尔生平。尔生平。 护理学的发展史护理学的发展史 南丁格尔对近代护理的贡献南丁格尔对近代护理的贡献 我国护理事业的发展我国护理事业的发展 （一）护理学的发展史（一）护理学的发展史 1、 护理学的形

2、成和发展：护理学的形成和发展： 1）人类早期（远古、古代）的护理；）人类早期（远古、古代）的护理； 2）中世纪和文艺复兴时期的护理；）中世纪和文艺复兴时期的护理； 3）近代护理学的诞生；）近代护理学的诞生； 2、现代护理学的发展、现代护理学的发展 1）以）以疾病疾病为中心的护理阶段；护理工作的内容主要：协助医生诊断为中心的护理阶段；护理工作的内容主要：协助医生诊断 和治疗疾病；护理工作的主要方法：执行医嘱和护理常规，忽视了认定和治疗疾病；护理工作的主要方法：执行医嘱和护理常规，忽视了认定 整体性。整体性。 2）以）以病人病人为中心的发展阶段：为中心的发展阶段： “生物生物-心理心理-社会社会”

3、医学模式产生护理工作的主要内容：按照护理医学模式产生护理工作的主要内容：按照护理 程序对病人实施整体护理，只限于医院。程序对病人实施整体护理，只限于医院。 3）以）以人的健康人的健康为中心的护理阶段护理工作的主要内容扩展到所为中心的护理阶段护理工作的主要内容扩展到所 有人的所有生命阶段。有人的所有生命阶段。 3、南丁格尔对近代护理学的贡献：、南丁格尔对近代护理学的贡献： 4、我国护理学的发展：、我国护理学的发展： 第一节第一节 护理护理学的形成与发展学的形成与发展 中世纪 由于政治、经济、宗教的发展，开展了 长达200年的宗教战争。 医院的护理工作主要由修女承担，因缺 乏专业知识，护理工作仍停

4、留在简单的生 活照料上。 古代护理 1.1.南丁格尔的生平南丁格尔的生平 1.1.南丁格尔的生平南丁格尔的生平 2.2.南丁格尔的贡献南丁格尔的贡献 3.3.南丁格尔的荣誉南丁格尔的荣誉 3.3.南丁格尔的荣誉南丁格尔的荣誉 第第2929届届 (1983(1983年年) ) 王琇瑛王琇瑛 第第3030届届 (1985(1985年年) ) 梁季华、杨必纯、司堃范梁季华、杨必纯、司堃范 第第3131届届 (1987(1987年年) ) 陈路得、史美黎、张云清陈路得、史美黎、张云清 第第3232届届 (1989(1989年年) ) 林菊英林菊英、陆玉珍、周娴君、孙秀兰、陆玉珍、周娴君、孙秀兰 第第3

5、333届届 (1991(1991年年) ) 吴静芳吴静芳 第第3434届届 (1993(1993年年) ) 张水华张水华、张瑾瑜、李桂美、张瑾瑜、李桂美 南丁格尔奖南丁格尔奖- -我国南丁格尔奖获奖名录我国南丁格尔奖获奖名录 第第3535届届 (1995(1995年年) ) 孙静霞、邹瑞芳孙静霞、邹瑞芳 第第3636届届 (1997(1997年年) ) 汪塞进、关小英、汪塞进、关小英、陆冰陆冰、孔芙蓉、孔芙蓉、黎秀芳黎秀芳 第第3737届届 (1999(1999年年) ) 曾熙媛、王桂英、秦力君曾熙媛、王桂英、秦力君 第第3838届届 (2001(2001年年) ) 吴景华吴景华、王雅屏、李秋

6、洁、王雅屏、李秋洁 第第3939届届 (2003(2003年年) ) 叶欣、钟华荪、叶欣、钟华荪、李淑君李淑君、姜云燕姜云燕、苏雅香、章金媛、苏雅香、章金媛、 梅玉文、李商、陈东、梅玉文、李商、陈东、巴桑邓珠巴桑邓珠 第第4040届届 (2005(2005年年) ) 刘振华刘振华、陈征、冯玉娟、万琪、王亚丽、陈征、冯玉娟、万琪、王亚丽 第第4141届届 (2007(2007年年) ) 聂淑娟、陈海花、丁淑贞、泽仁娜姆、罗小霞聂淑娟、陈海花、丁淑贞、泽仁娜姆、罗小霞 第第4242届（届（20092009年）王文珍、鲜继淑、杨秋、年）王文珍、鲜继淑、杨秋、潘美儿潘美儿、张桂英、刘淑媛、张桂英、刘淑

7、媛 3.3.南丁格尔的荣誉南丁格尔的荣誉 3 2 1 “肾病勿食盐肾病勿食盐” “怒伤肝、喜伤怒伤肝、喜伤 心心” 祖国医学源远流长，强调祖国医学源远流长，强调“三分治，七分养三分治，七分养” 。 祖国医学源远流长，强调祖国医学源远流长，强调“三分治，七分养三分治，七分养” 。 发明了猪胆汁 灌肠术、舌下给 药法和人工呼吸 等 提倡劳逸结合 等养生之道 祖国医学源远流长，强调祖国医学源远流长，强调“三分治，七分养三分治，七分养” 。 但医、护、药不分，护理未得到独立发展的但医、护、药不分，护理未得到独立发展的 机会。机会。 1 1、护理工作国际化、护理工作国际化 2 2、护理工作市场化、护理工

8、作市场化 3 3、护理工作社会化、护理工作社会化 4 4、护理工作法制化、护理工作法制化 5 5、护理人员高学历化、护理人员高学历化 Z护理学是一门即古老而又年轻的学科护理学是一门即古老而又年轻的学科 Z南丁格尔被尊称为现代护理的鼻祖南丁格尔被尊称为现代护理的鼻祖 Z中国医药学几千年的历史文化奠定起源中国医药学几千年的历史文化奠定起源 的基础的基础 Z我国护理学发展进入快车道我国护理学发展进入快车道 Z护理学的任务、范畴及工作方式护理学的任务、范畴及工作方式 1. 预习教材P1522 2. 收集当代国内外护理发展 资料，了解我国护理事业发展 现状与发展趋势 第三、四课时 学习目标 1、掌握护理

9、学的基 本概念及其相互关系 2、熟悉现代护士的 素质要求 护理学的基本 概念 水俣病 WTOWTO于于19481948年将健康定义为年将健康定义为： “健康，不仅是没有疾病和健康，不仅是没有疾病和 身体缺陷，还要有完整的心身体缺陷，还要有完整的心 理状态和良好的社会适应能理状态和良好的社会适应能 力。力。” 思想内涵 强调人的整体性 强调护理的整体性 强调护理专业的整体性 实践特征 以现代护理观为指导 以护理程序为核心 实施计划性护理 体现护患合作关系 护士的基本素质 一、护士的素质 素质是指人所具有的各种生理的、心理的及外部形态方面素质是指人所具有的各种生理的、心理的及外部形态方面 较稳定的

10、特征的综合较稳定的特征的综合 既有先天的一面既有先天的一面 如如天生的神经系天生的神经系 统、大脑结构、感统、大脑结构、感 知器官等。知器官等。 也有后天的一面也有后天的一面 靠后天不断的培靠后天不断的培 养、教育、自我塑养、教育、自我塑 造等获得。造等获得。 素质的概念 护士素质指护士通过培养、教育和自我锻炼所获得的学识、护士素质指护士通过培养、教育和自我锻炼所获得的学识、 能力、品德和风格能力、品德和风格 思想品德素质思想品德素质科学文化素质科学文化素质专业技能素质专业技能素质心理身体素质心理身体素质 脑脑 （专业知识）（专业知识） 手手 （实践技能）（实践技能） 心心 （职业作风）（职业

11、作风） 护士应具备的素质 一、护士的素质 马克思在学生时代曾说过：马克思在学生时代曾说过： “如果我们选择了最能为人类服务的如果我们选择了最能为人类服务的 职业，我们就不会为沉重的负担所压职业，我们就不会为沉重的负担所压 倒，因为这是为全人类所作出的牺牲，倒，因为这是为全人类所作出的牺牲， 那时我们得到的将不是可怜的，有限那时我们得到的将不是可怜的，有限 的和自私的欢乐，我们的幸福将属于的和自私的欢乐，我们的幸福将属于 千百万人，我们的事业虽不显赫一时，千百万人，我们的事业虽不显赫一时， 但将永远存在。但将永远存在。” 慎独：慎独：是儒家用语。是儒家用语。 意思是护士在任何情况都忠实于意思是护士在任何情况都忠实于 病人的健康利益，不做有损于病人病人的健康利益，不做有损于病人 的事，应具有的事，应具有高度自觉性高度自觉性、一