语文人教版六年级下册学弈课件 (2)

1、梁国杨氏子九岁，甚_。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “_” 子期死，伯牙谓世再无知音，乃 _。 学习目标 1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内 容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课 文。 3.理解重点词句，领悟“学习应专心致志， 不可三心二意”的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文 的兴趣。 任务一、利用工具书，自学完成字 1、给下列字标上拼音。 学弈（ ） 弗 ( )鸿鹄（ ）（ ） 缴 （ ） 2、写出下列词语的意思。 弈： 鸿鹄： 俱： 弗： 为： 将： 诲： 惟： 援： yi f hng h zhu 任务三、小组合作，释句读句。 1、组长组织组员借助书下注解

2、，理解文章 大概意思。 2、写一写（小组成员分工合作完成） 3、小组交流。（练习说意思） 4、小组选代表汇报。 通国：全国。通国：全国。 之：的。之：的。 善：善于，擅长。善：善于，擅长。 译文：弈秋，是全国下围棋最好的人。译文：弈秋，是全国下围棋最好的人。 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以 称为弈秋。称为弈秋。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 使使：让。让。 诲：诲： 教，教导。教，教导。 其其：他们。指学弈的两个人他们。指学弈的两个人。 惟惟： 只。只。 专心致志专心致志： 一心一意，集中精神

3、。一心一意，集中精神。 译文译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一 心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都 专心地听着。专心地听着。 一人虽听之，一心以为鸿一人虽听之，一心以为鸿hn鹄鹄h将至，将至， 思援弓缴而射之，思援弓缴而射之， 之之： 指弈秋讲的内容。指弈秋讲的内容。 援援： 拉、拉开。拉、拉开。 鸿鹄鸿鹄： 天鹅。天鹅。 弓缴弓缴： 弓箭（这里指系着丝绳的箭）。弓箭（这里指系着丝绳的箭）。 射之射之： 指鸿鹄。指鸿鹄。 译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心

4、里 却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和 系有丝绳的箭，把它射下来。系有丝绳的箭，把它射下来。 之：他，指前一个人。之：他，指前一个人。 俱：一起。俱：一起。 弗若：不如。弗若：不如。 矣：了。矣：了。 译文：虽然与第一个人一起学，但是不如他。译文：虽然与第一个人一起学，但是不如他。 为：因为为：因为 与：吗。与：吗。 曰：说。曰：说。 非：不是。非：不是。 其：他，指后一个人。其：他，指后一个人。 然：这样。然：这样。 译文：因为他的智力不如前一个人吗？译文：因为他的智力不如前一个人吗？ 我说不是这样的。我说不是这样的。 任务四、古人云：学而不思则

5、罔，思而不学则殆。请你 开动脑筋，回答问题。 1、为什么要拜弈秋为师呢？从书中哪句话 可知？ 2、他们一起学习，为什么成绩却不同呢？ 是智力不一样吗？那是什么原因呢？你 能从文找到句子来回答吗？ 3、本文说明了一个什么道理？ 4、举例说明你的身边有无听讲三心二意的 象？ “弈秋，通国之善弈者也。” 反馈检测 A、下列语句停顿错误的是（ ） a、通国之/善奕者也 b、一人/虽/听之 c、思援/弓缴/而射之 d、虽/与之/俱学 二、解释下面二、解释下面“之之”和和“其其”的含义的含义 通国通国之之善弈者也（善弈者也（ ） 之之 思援弓缴而射思援弓缴而射之之（ ） 虽与虽与之之俱学（俱学（ ） 其其一人