七年级英语上册Module5Unit3教学设计

1、七年级英语上册 Module 5 Unit 3教学设计七年级英语上册dule Unit 3教学设计Grade7 dule Health fdUn it3 Lan guage in use 教学设计教材分析：七年级上udule Unit3是以食品为话题，在让学生学会各种食品英表 达的同时学会健康饮食。教学目标：一、知识目标1、介绍健康食品及听懂包含食品的对话。2、能阅读有关健康食品的短。3、能写出有关食品的短句，掌握 but的连词功能。4、Se和an的用法以及名词的单复数形式。、能发表自己对食品的看法，能展示自己所做的食品招贴画。二、情感态度了解中西方饮食的差异，培养对中国饮食的感情，培养民族自

2、豪感。三、学习策略学生合作交流，小组合作互助，即合作学习策略。教学重、难点：（1）能写出有关食品的短句，掌握 but的连词功能。（2）Se和an的用法以及名词的单复数形式。Teah ing steps:1、aring upTeaherS Ativit问 （1）、Have u gt a fridge? hat s in it?（提示：用上 have/has gt ）Stude ntSAtivit（1、学生两人一组交流，分别向对方介绍自己的冰箱2、In putTeaherS Ativit（1）展示冰箱的图片，让学生分别描述一下这里面的东西。rite “havegt se ” and“havetna

3、nn the blabardStudents Ativit（1）仔细看图片后，用1,2单元所学过的有关食品的单词和 have/hasgt se（a n进行描述。（2）学生小组交流，组长记录交流结果。评出优胜组。3、PratieTeahers Ativit(1) D Ativit 3, L at the table,rite单数：复数，“不可数名词(Dthis in pairs(2) D ativit 4 rite the plural(3) D ativit plete the rd apStude nts Ativit个体活动或后加同伴或小组活动，然后以小组为单位检查。并评出优胜个人或小组4

4、、ut putTeaherS Ativit(1)Ar und the rld:hi nese fd Disuss the pitures ith the stude nts(2) r in a grup f three r fur ae a psterStudents Ativit(1) Disuss the pitures ith the students(2) 全班展示。、Feedba一、单项选择1、H anare there in ur fail?A peple B peples pepie s2、I haven t gtbrthersA a B an an3、He hasn ta si

5、sterA gt B get gets4、brther lies applesI dn t lie theA and B but r、Hisare bth teahersA pare nt B pare nts parent s6、一 D u have a at?_esat is blaA The B A An7、Thansur phtA F b FR fr D t8、Bett isn t teaherusinA She B He She s D He s9、一Have u gt an brthers?A es,I d B es,I have N,I have10、Lin Ta has gtf

6、riendsA an Aeria n B Aeria n an Aeria 答案：一、1A 2 3 A 4 A B 6 B 7 B 8 A 9 B 106、Suing-up(1) 通过本单元的复习，强化巩固了本单元所学词汇以及there be结 构和have/has gt的用法，能写出有关食品的短句，掌握 but的连词 功能。(2) Se和an的用法以及名词的单复数形式。7、Her制作一张海报，向同学介绍。词数在 60-80左右&授体会学生应当成为堂的主体，只有参与其中才会在学习中获得知识与乐趣，教师在学习过程中的积极评价更会为他们的学习兴趣推波助澜，这种堂的教学设计有利于进一步发展学生综合语言运用的能力，有利于提高学生运用英语