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1、 绿色圃中小学教育网 http:/ 教学目标：教学目标： 1、了解旧俄时代穷孩子的、了解旧俄时代穷孩子的 悲惨命运，理解作者表达悲惨命运，理解作者表达 的思想感情。的思想感情。 2、学习课文的细节描写和、学习课文的细节描写和 叙述、信、凡卡的回忆交叙述、信、凡卡的回忆交 叉在一起描写的方法。叉在一起描写的方法。 3、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。 学习文中写信的内容学习文中写信的内容 （文（文3、8、10、11、12、15节）节） 讨论：凡卡在信中讲了哪讨论：凡卡在信中讲了哪 几件事？说明他是个怎样几件事？说明他是个怎样 的孩子？的孩子？ 1 1、问候爷爷，表明自己的思念及自己的、问候
2、爷爷，表明自己的思念及自己的 孤儿身份。孤儿身份。 2 2、痛苦的学徒生活。、痛苦的学徒生活。 3 3、介绍莫斯科见闻。、介绍莫斯科见闻。 4 4、哀求爷爷、问候熟人。、哀求爷爷、问候熟人。 学习文中回忆的部分学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节）节） 思考讨论：思考讨论：凡卡在凡卡在 写信的同时还插进去叙写信的同时还插进去叙 述了哪些内容？作者这述了哪些内容？作者这 么写的目的是什么？么写的目的是什么？ 爷爷守夜爷爷守夜 乡村雪夜乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦以欢乐反衬凡卡的凄苦 和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣诞树 学习文章最后一部分学习文章最后一部分 1、凡卡的信爷爷能、凡卡的信爷爷能 收到吗？为什么？收到吗？为什么？ 2、凡卡自己知道吗？、凡卡自己知道吗？ 如果你在场，你准备如果你在场，你准备 怎么帮他？怎么帮他？ 总结本文的写作手法：总结本文的写作手法： 一、抓住细节描写，使文章写得很感人。一、抓住细节描写，使文章写得很感人。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。 课后练习：课后练习： 把凡卡的故事把凡卡的故事 讲给亲友听，看讲给亲友听，看 看身边有没有凡看身边有没有凡 卡这样的人，请卡这样的人，请 你设法帮助他。你设法帮助他。
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