课题1_爱护水资源_新人教版

1、第四单元第四单元 自然界的水自然界的水 课题课题1 1 爱护水资源爱护水资源 学习目标：学习目标： v（1） 了解世界和我国水资源状况，学习了解世界和我国水资源状况，学习 用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 v（2） 培养学生关心社会，为社会作贡献培养学生关心社会，为社会作贡献 的社会责任的社会责任 自学提纲自学提纲 1 1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？被水覆盖？ 2 2、地球上储水量最大的储水库是什么？地球上储水量最大的储水库是什么？ 3 3、我国总储水量为多少？居世界第几位？人

2、均水量为多我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多 少？少？ 一、人类拥有的水资源一、人类拥有的水资源 海洋水海洋水 咸水咸水 湖泊水湖泊水 淡水淡水 河流水河流水 淡水淡水 地下水地下水 淡水淡水 大气水大气水 以气态以气态水蒸气的水蒸气的 形式存在形式存在 生物水生物水 生物体内最多的是水生物体内最多的是水 地地 球球 水水 海洋水海洋水 湖泊水湖泊水 河流水河流水 地下水地下水 大气水大气水 生物水生物水 人类拥有的水资源人类拥有的水资源 各种形态的水储量约各种形态的水储量约1.39X101.39X1018 18m m3 3, ,地球表 地球表 面约面约71%71%被水覆盖。被水覆

3、盖。 水在自然界的分布水在自然界的分布 v海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总 储水量储水量96.5%。 v浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏 着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化 学元素有学元素有80多种。多种。 地球上的总水储量很大，地球上的总水储量很大， 但淡水很少，只占全球水储量但淡水很少，只占全球水储量 的的2.53%其中，大部分淡水其中，大部分淡水 分布在冰川，人类能开发利用分布在冰川，人类能开发利用 的仅占淡水的的仅占淡水的

4、30.4% 我我国国渤渤、黄黄、东东、南南海海、海海水水所所含含主主要要化化学学元元素素 元元素素 名名称称 元元素素总总量量/t元元素素 名名称称 元元素素总总量量/t元元素素 名名称称 元元素素总总量量 /t 氧氧3.351015钾钾0.11013铜铜1.1107 氢氢0.41015溴溴2.51011镍镍0.8107 氯氯7.21013氟氟0.51010铝铝0.8107 钠钠4.01013磷磷2.7108锰锰0.8107 镁镁0.51013碘碘2.3108钛钛0.4107 硫硫0.31013铁铁0.4108银银1.4105 钙钙0.21013锡锡1.1107金金1.5104 海水中含有海水

5、中含有8080多种化学元素多种化学元素 小结：小结：地球上的水资源是丰富的，但可供利用的地球上的水资源是丰富的，但可供利用的 淡水资源有限。淡水资源有限。 2、人类生活、生产用水量不断增加人类生活、生产用水量不断增加. 3、水体受到污染水体受到污染.（未经处理的废水、（未经处理的废水、 废物和生活污水的任意排放及农药、废物和生活污水的任意排放及农药、 化肥的不合理施用等造成的水体污染）化肥的不合理施用等造成的水体污染） 地球上地球上71覆盖着水，为什么世界上还有覆盖着水，为什么世界上还有 许多国家和地区面临缺水的危机？许多国家和地区面临缺水的危机？ 1、可利用淡水资源有限（不到总水、可利用淡水

6、资源有限（不到总水 量的量的1),且分布不均。且分布不均。 中国：中国： 水资源总量为水资源总量为2.71012m3水资源总水资源总 量居世界第量居世界第6位，但人均水量只有位，但人均水量只有 2048m3，居世界居世界八十几位八十几位 ，约为世界，约为世界 人均水量的人均水量的四分之一四分之一。且分布不均，南丰。且分布不均，南丰 北缺。北缺。 据统计，当今世界有据统计，当今世界有80多个国家、约多个国家、约20 多亿人口面临淡水危机，其中约多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的个国家的 3亿多人口生活在缺水的状态中。亿多人口生活在缺水的状态中。 紧缺性紧缺性 人均水量人均水量/（m3a-1

7、） (a,年的符号年的符号) 主要问题主要问题 轻度缺水轻度缺水 17003000局部地区，个别时段出现用局部地区，个别时段出现用 水问题水问题 中度缺水中度缺水 10001700将出现周期性和规律性的用将出现周期性和规律性的用 水紧张水紧张 重度缺水重度缺水 5001000将经受持续性缺水，经济发将经受持续性缺水，经济发 展受到制约，人体受影响展受到制约，人体受影响 极度缺水极度缺水 500将经受极其严重的缺水将经受极其严重的缺水 水资源紧缺指标水资源紧缺指标 部分国家的人均水量部分国家的人均水量 水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充 一定

8、量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下 述情况下每天需要补充多少水？述情况下每天需要补充多少水？ （1）每天吃含水约）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物的食物，并利用通过食物 被氧化产生的约被氧化产生的约350ml的水；的水； （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外 的水分是：的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。 需要再补充水的体积为：需要再补充水的体积为： （1700ml500ml400ml150ml）（）（750ml+350) =1650ml 练习 1、我们怎样爱护

9、水资源？、我们怎样爱护水资源？ 2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？ 3、水体污染的危害性有哪些？、水体污染的危害性有哪些？ 自学自学 提纲提纲 4、预防和消除水体污染的措施有哪些？、预防和消除水体污染的措施有哪些？ 二、爱护水资源二、爱护水资源 爱护水资源 v一方面：节约用水一方面：节约用水 v另一方面：防止水体污染另一方面：防止水体污染 1、提高水的利用率、提高水的利用率 2、防止浪费、防止浪费 爱护水资源爱护水资源 二、爱护水资源（节约用水和防治水体污染）二、爱护水资源（节约用水和防治水体污染） 节约用水的具体措施：节约用水的具体措施： v工业上

10、，工业上，提高水的提高水的重复利用率重复利用率 v农业上，改漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。农业上，改漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。 v生活上，改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、生活上，改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、 刷牙时的不问断放水改为间断放水。刷牙时的不问断放水改为间断放水。 v使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家 电。电。 总之节约水资源就要提高水的利用效益。 工工 业业 生生 产产 设设 备备 冷水冷水 泵泵 蓄水池蓄水池冷却塔冷却塔 工业用水重复利用示意图工业用水重复利用示意图 工业上工业上 防止水体污染防止水体污染 （1 1）什么是水体污

11、染）什么是水体污染 水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净 能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对 人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。 你能从下图中分析出污染水体的的主要来源吗？你能从下图中分析出污染水体的的主要来源吗？ （2）水体污染的来源）水体污染的来源 工业污染、农业污染、工业污染、农业污染、 生活污染生活污染 造成水体污染的原因还可能有：造成水体污染的原因还可能有： 石油泄漏造成的海水污染。石油泄漏

12、造成的海水污染。 放射性水污染。放射性水污染。 热污染。热污染。 3 3、防治水体污染的措施：、防治水体污染的措施： （1 1）工业上）工业上: :工业废水处理后排放工业废水处理后排放. . （2 2）农业上）农业上: :合理合理使用化肥、农药使用化肥、农药, ,提倡使用农家肥提倡使用农家肥. . （3 3）生活上）生活上: :生活污水处理后排放生活污水处理后排放, ,禁止使用含磷洗涤剂禁止使用含磷洗涤剂. . 加强水质的质量监测加强水质的质量监测 2、水体污染的危害、水体污染的危害: 影响工农业、渔业生产影响工农业、渔业生产 破坏水生生态系统破坏水生生态系统 危害人体健康危害人体健康 污水处

13、理流程示意图污水处理流程示意图 污水污水格栅格栅沉淀池沉淀池初沉池初沉池 二次沉二次沉 淀池淀池 消毒处理后排入水体 大家想不想看看污水处理厂 占地占地450多亩的污水处理厂多亩的污水处理厂 曝气沉砂池:使沙,水初 步分离 格栅间:除去污水中大块物体 初次沉淀池初次沉淀池: :使泥水分离使泥水分离 二次沉淀池二次沉淀池:经过曝气池的水二次沉淀经过曝气池的水二次沉淀. 徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙 头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌， 小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，小心仔细地接住。徽记巧

14、妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将形象而生动地将“节水节水”之意寓于其中。之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽请每一位公民记住这个徽 记，让我们记，让我们像对待掌上明像对待掌上明 珠珠一样珍惜每一滴水一样珍惜每一滴水。 在第九届在第九届 世界水日世界水日”和第十四届和第十四届“中国水周中国水周”到来之际，我国确定了到来之际，我国确定了“国家国家 节水标志节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。 标志以水滴、人手和地球变形而成。标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”JS”的变形，寓意节水的变形，寓意节水 ，表示节水需要公众参与。，表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世 界人均量的四分之一，居世界第界人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的个人均水资源匮乏的 国家之一。国家之一。 节节 水水