人教版八年级123杠杆

1、第1节 杠杆 第十二章 简单机械 义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册（人教版） 12.1 12.1 杠杆杠杆 给我一个支点和一根足够长的硬给我一个支点和一根足够长的硬 棒，我就能撬动地球。棒，我就能撬动地球。 阿基米德阿基米德 体验体验1：动手体验生活中的杠杆：动手体验生活中的杠杆： 撬棒、羊角锤、剪刀、钳子、镊子、撬棒、羊角锤、剪刀、钳子、镊子、 核桃钳等。核桃钳等。 一、认识杠杆一、认识杠杆 思考：思考：这些工具这些工具 在在工作时工作时有哪些共有哪些共 同特征？同特征？ 1.1.有力的作用有力的作用 2.2.绕固定点转动绕固定点转动 3.3.硬棒硬棒 归纳结论: 在力的作用下

2、，能 绕某一固定点转动 的硬棒，物理学中 叫做杠杆。 想一想? F O 支 点 F1动力 F2 阻力 动力作用线 l1 阻力作用线 l2 （1 1）确定支点）确定支点 （2 2）画力的作用线）画力的作用线 （3 3）从支点向力的作用线）从支点向力的作用线 引垂线引垂线即力臂即力臂 F2 B O A F1 （4 4）标出直角符号和力臂）标出直角符号和力臂l l2 l1 认一认：认一认：请指出下图中的支点、动力臂请指出下图中的支点、动力臂 和阻力臂。和阻力臂。 F1 F2 AB O 探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件 猜想与假设：猜想与假设： 根据之前的体验，请同学们大胆根据之前的体验，请同学们

3、大胆 猜想。猜想。 ： 杠杆的平衡与什么因素有关？它杠杆的平衡与什么因素有关？它 们需要满足什么关系杠杆才能平衡？们需要满足什么关系杠杆才能平衡？ 怎样测？选用什么器材？怎样测？选用什么器材？ 2.2.设计怎样的实验方案？设计怎样的实验方案？ 讨论：讨论： A A、B B 两图中的两图中的 杠杆处于静止状态，实验时杠杆处于静止状态，实验时 采用哪幅图？为什么？采用哪幅图？为什么？ 实验时，使杠杆在实验时，使杠杆在水平位水平位 置置平衡，便于在杠杆上平衡，便于在杠杆上直接读直接读 出力臂出力臂的大小。的大小。 A B 改变钩码个数并调节悬挂点到改变钩码个数并调节悬挂点到O点的距离，使杠点的距离，

4、使杠 杆在水平位置处于静止状态。将各次实验数据填写入杆在水平位置处于静止状态。将各次实验数据填写入 下表。下表。 实验实验 次数次数 左边左边右边右边 动力动力F F1 1/N/N动力臂动力臂l1/cm阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂l2/cm 1 1 2 2 3 3 F1 F2 O l1l2 杠杆的平衡条件为：杠杆的平衡条件为： 动力动力 动力臂动力臂 = = 阻力阻力阻力臂阻力臂 F F1 1 l1 1 = = F F2 2 l2 2 分析论证与交流评估分析论证与交流评估 分析实验数据，你的实验数据支持你的猜想分析实验数据，你的实验数据支持你的猜想 吗？和其他同学交流看结论是否一致

5、，并对实验吗？和其他同学交流看结论是否一致，并对实验 进行评估。进行评估。 改用弹簧测力计拉杠杆使之平衡，第一次竖直改用弹簧测力计拉杠杆使之平衡，第一次竖直 向下拉，读出示数；第二次斜向下拉，读出示数。向下拉，读出示数；第二次斜向下拉，读出示数。 看看示数怎样变？想想为什么？看看示数怎样变？想想为什么？ o A B C l1 l1 请每个小组请每个小组4名同学每人画一个图，标出图名同学每人画一个图，标出图 中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。 三、生活中的杠杆三、生活中的杠杆 O F1 F2 l1l2 O F1 F2 l1 l2 O l2 l1

6、F1 F2 O F1 F2 l1l2 思考并讨论：根据生活经验，你认为图中的杠杆可以思考并讨论：根据生活经验，你认为图中的杠杆可以 分成几类？每一类杠杆分别有什么特点？分成几类？每一类杠杆分别有什么特点？ 撬棒撬棒羊角锤羊角锤 钓鱼竿钓鱼竿天平天平 若若l1 1l2 2， 若若l1 1 = =l2 2， ， 若若l1 1l2 2， 省力杠杆省力杠杆 等臂杠杆等臂杠杆 费力杠杆费力杠杆 杠杆的分类杠杆的分类 则则F F1 1 F F2 2 则则F F1 1 F F2 2 则则F F1 1 F F2 2 F1 F2 寻找腰部的杠杆寻找腰部的杠杆 人体内的杠杆人体内的杠杆 捣谷的舂捣谷的舂 我国古代

7、的杠杆我国古代的杠杆 （chng ） 汲水的桔槔汲水的桔槔 （ji go ） 生活中的杠杆生活中的杠杆 【思考思考】 给我一个支点和一根足够长的硬给我一个支点和一根足够长的硬 棒，我就能撬动地球。棒，我就能撬动地球。 阿基米德阿基米德 你认为阿基米德的愿望能实现吗？你认为阿基米德的愿望能实现吗？ 1. 1. 画出所示实物中的杠杆受力示意图画出所示实物中的杠杆受力示意图, ,标出杠杆标出杠杆 的支点、动力臂、阻力臂。的支点、动力臂、阻力臂。 2 2下列生活中常用到的杠杆：天平、核桃钳、下列生活中常用到的杠杆：天平、核桃钳、 镊子、瓶起子、钓鱼竿等，属于省力杠杆的是镊子、瓶起子、钓鱼竿等，属于省力

8、杠杆的是 _，属于费力杠杆的是，属于费力杠杆的是_ ，属于，属于 等臂杠杆的是等臂杠杆的是_。 3 3在研究在研究“杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件”实验中。实验中。 (1)(1)调节调节_，使杠杆在，使杠杆在_位置平衡，这样做的好处是位置平衡，这样做的好处是 _。杠杆的平衡条件是。杠杆的平衡条件是_。 (2)(2)下表是小明实验中记录的部分测量结果，请在空格中下表是小明实验中记录的部分测量结果，请在空格中 填入适当的值。填入适当的值。 (3)(3)在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题： 如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加 挂一只相同的钩码，释放