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文档简介

1、i am a slow walker,but i never walk backwards. 勤学乐观天天向上（页眉可删）小花狗小班音乐教案 作为一名教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是帮大家整理的小花狗小班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标1.学习歌曲小花狗，能够边唱边按乐句变换动作。2.愿意表演歌曲，体验表演的乐趣。3.体验歌曲中的欢快情绪。4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。活动准备1.“小花狗”头饰、“肉骨头”胸饰若干(数量与幼儿人数相等)。2.小花狗音乐cd。活动建议1.

2、理解歌词，学习歌曲。(1)教师：“你们见过小狗吗?小狗最爱吃什么?”(2)教师示范演唱两遍歌曲，引导幼儿逐句理解歌词。(3)根据歌词内容提问：“小花狗在什么地方?它的眼睛是什么样的?它在门中想做什么?”引导幼儿逐渐熟悉歌词和歌曲旋律。(4)教师再次示范演唱，引导幼儿跟随音乐cd学唱，逐渐会唱歌曲。2.学习演唱歌曲，练习创编动作。(1)教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。(2)教师带领幼儿边唱歌，边按照乐句变换动作。3.玩表演游戏“小花狗”，体验表演的乐趣。(1)教师介绍游戏规则与玩法：请幼儿两人一组，分别扮演“小花狗”和“肉骨头”。音乐响起时，“小花狗”在自己的座位前，边唱边表演，“肉骨头”中蹲在“小花狗”前面，当唱完“汪汪”时，“小花狗”站起来去抓“肉骨头”，“肉骨头”则迅速逃回自己的.座位。规则是“小花狗”只能在原地抓，不能离开椅子。(2)幼儿反复玩游戏，体验表演的乐趣。活动延伸可以请幼儿课后带着头饰到院子里跟好朋友玩游戏，也可以回家后跟爸爸妈妈一起玩。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成

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