八年级语文上册 第二单元 8《古代诗词四首》南乡子 登京口北固亭有怀》教学设计 苏教版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精南乡子登京口北固亭有怀教学目标：1、了解辛弃疾的有关文学常识,积累名句。2、反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。3、品味作者的思想感情，培养爱国之志。教学重点：目标1。 教学难点：目标2。教学方法:朗读、研讨。 课型：新授课。课时数：1课时。教学过程:一、释题导入：“南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀是题目。京口，今江苏镇江.北固亭，在镇江城北北固山上。晋蔡谟筑楼山上，名北固楼，亦称北固楼。有怀，有所怀念。标题点明作词缘由,简洁。二、整体感知:1、辛弃疾（11401207）,字幼安，号稼轩，历城人,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖

2、国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛。有稼轩长短句。存词六百多首。今人辑有辛稼轩诗文钞存。2、选自稼轩长短句。本词作于宋开禧元年（1205)，当时作者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时,总是触景生情，感慨万千。这首词就是在这一背景下写成的。3、学习生字：万兜鍪(du mu）4、教师范读,指导朗读。三、细读品味：1、“何处望神州？满眼风光北固楼。”-倒装句，望神州何处，弦外之音是中原已非我有了！开篇这突如其来的呵天一问，真可谓惊天地，泣鬼神。2、“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流.运用设问，

3、自问自答。这问句纵观千古成败,意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流.上片写景，以问起句，以答结句,使人触景生情，不胜感慨。3、“年少万兜鍪，坐断东南战未休.-“战未休”含义深刻，借孙权讽刺南宋王朝。孙权雄踞东南,征战不休,从未向谁低头屈服,而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言表，却又含蓄深沉。4、“天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。”异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，委婉地暗示了对朝廷的不满。下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝的忧虑和讽刺.四、合作探究：如何理解“生子当如孙仲谋”一句?明确：“生子当如孙仲谋”,这句话隐含着很深的意思，就是说今天的朝廷不如当时的东吴，今天的皇帝不如孙权。为什么不直说呢？因为直说了就有了生命危险.我们这样去体会,就知道辛弃疾写这首词的真正用意了。他的很多词，都是怀着这种心情写的。五、教师小结:这首词融经铸史，借古讽今。在写作技巧上有三个特点：一是把写景和抒情、议论密切结合起来。二是层次极为分明.三是融古人语言入词，活用典故成语。作者通过称赞孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满,也流露出他强烈的爱国情怀。六、布置作业：背诵并默写这首词。七、板书设计： 南乡子 登京口北固亭有怀

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