2021年10以内点数教案

1、no matter how hard it is now, we must also be dancers of life.同学互助一起进步（页眉可删）10以内点数教案 10以内点数教案1活动目标1、使幼儿乐意点数110个物体，能认读110的阿拉伯数字。2、幼儿通过操作图片和数字卡，发展动手能力。3、通过学习，使幼儿能将数字和物体对应。活动准备1、会有小朋友和铅笔的图片各10张。2、饭勺10把，铅笔10支。3、圆形瓶盖幼儿人手10个，幼儿人手10多小红花，一组一套数字卡片。4、幼儿用书科学与数学。活动过程1、创设情境，引出活动内容。教师：幼儿园里有好多的小朋友，我请几位小朋友到前面来，并告诉大

2、家清了几位小朋友？（1）先请4位幼儿到前面来。教师：请小朋友说一说前面有几位小朋友？（请幼儿点数，4位）（2）再请3位幼儿到前面来。教师：请小朋友数一数现在共有几位小朋友？（请幼儿点数，7位）（3）再请3位幼儿到前面来。教师：请小朋友数一数现在共有几位小朋友？（请幼儿点数，10位）2、训练幼儿收口一致点数，并说出结果。（1）教师将10张会有小朋友形象的卡片贴在黑板上，请幼儿点数，并大声说出黑板上有几张卡片。（2）幼儿数数教师手上有多少支铅笔。3、认读数字110。（1）幼儿一次认读110的卡片。（2）教师在黑板上出示两张小朋友卡片，5张铅笔卡片，6多红花，画8个圆、10个三角形。（3）请幼儿将相

3、应的数字贴在卡片下面，并认读数字。（4）请幼儿2位一组认读卡片上的数字。（5）幼儿完成书上第4页练习。4、幼儿点数操作。（1）请幼儿从每人面前的盒子里找出画有小朋友、饭勺、小红花等的卡片各10张。（2）幼儿在数出的.卡片下面摆上对应的数字。5、活动结束：请幼儿自由数班上10位小朋友，每到第10个小朋友发一朵小红花。教学反思在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性，运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系，并全员参加手指游戏，充分调动了学生学习的积极性。用鲜艳的和学生喜爱的图片吸引学生的眼光，使学生集中注意力，与我主动的配合，发挥主动学习的能力。不足之处加强孩子汉语的学习。10以内点数教案2活动目标

4、：1能手口一致点数10以内物品并说出总数。2在操作中让幼儿感知110的数量关系。3乐于参与数学活动。活动准备：1教具准备：“彩色串珠”；“数字卡片”；圆点卡。2学具准备：“彩色串珠”；“数字卡片”。3操作册第3册56页。活动过程：1预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：拍手歌。幼儿一边走线一边念儿儿歌（儿歌附后），并创编相应的动作。2集体活动。创设情境：小樱子的十彩棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的棒糖每串分别有几颗？3游戏活动。卖棒糖。教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据教师的要求拿出相应的棒糖。如教师说“我要9个一串的棒糖”，幼儿点数后，取出蓝色的串珠递给教师。数字宝宝找朋友。幼儿每人拿一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片相同数量的物品。如“我找到10块积木、8个小碗、7根小棍”等等。幼儿还可以交换数字卡片找物品。4分组活动。第一组：看谁说得对。一名幼儿任指一格，另一幼儿说也此格内圆点的数量。两个一组，可以互换角色进行游戏。第二组：找身上的数字宝宝。请幼儿找一找自己身上什么可以用数字表示，可以用数