教科版五年级级科学上册_《探索土地被侵蚀的因素》课件

1、 我们对影响土壤被侵蚀的因素做出 了哪些推测？ 土地坡度越大侵蚀越严重，坡度越小侵蚀越小。 植被越差侵蚀越严重，植被越好侵蚀越小。 雨量越大侵蚀越严重，雨量越小侵蚀越小。 第六课 探究土地被侵蚀的因素 黄土岭小学 王晓蓉 坡度大坡度小 （侵蚀大） （侵蚀小） 植被多 植被少 （侵蚀大）（侵蚀小） 大雨小雨 （侵蚀小） （侵蚀大） 小结： 影响侵蚀的因素 3、降水量的大小 1、土地坡度的大小 2、有无植被覆盖 自然界中什么地方的土地最容易发生 侵蚀呢？ 坡度陡、植被少、降水量大的地方。 土地在被侵蚀的过程中地形会发生什 么样的变化呢？ 侵蚀会给我们带来什么样的灾害？ 一、交流、讨论实验方 案 1

2、、小组交流展示实验方案。、小组交流展示实验方案。 2、评价、修改或完善实验方案、评价、修改或完善实验方案 （见下面方案（见下面方案1、2、3）。）。 3、思考：在实验中我们还要注、思考：在实验中我们还要注 意什么问题？意什么问题？ 研究题目：研究题目： 我的推测：我的推测： 实验器材：实验器材： 相同条件：相同条件： 不同条件：不同条件： 实验方法：实验方法： 长方形塑料盒、泥土、喷长方形塑料盒、泥土、喷 水器、水水器、水 研究题目：研究题目： 我的推测：我的推测： 实验器材：实验器材： 相同条件：相同条件： 不同条件：不同条件： 实验方法：实验方法： 。 长方形塑料盒、泥土、喷水长方形塑料盒

3、、泥土、喷水 器、水、植被器、水、植被 研究题目：研究题目： 我的推测：我的推测： 实验器材：实验器材： 相同条件：相同条件： 不同条件：不同条件： 实验方法：实验方法： 长方形塑料盒、泥土、喷水长方形塑料盒、泥土、喷水 器、水。器、水。 雨量大雨量大 二、探索侵蚀的实验 1、实验前的准备：注意实验中 的公平性、公平性、操作的规范性规范性；准 备实验装置。 2、小组实验，教师巡回指导。、小组实验，教师巡回指导。 要求用容器接住要求用容器接住“径流径流”，认真观察并记录实验中的现象。，认真观察并记录实验中的现象。 3、交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？、交流：实验中我们看到了什

4、么现象，这些现象说明了什么？ 4、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？（填P59空框） 坡度的大小坡度的大小 有无植物覆盖有无植物覆盖 降雨量的大小降雨量的大小 通过实验，我们的发现：通过实验，我们的发现： 降雨量大比降雨量小对土地的降雨量大比降雨量小对土地的 侵蚀严重；侵蚀严重； 无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀 严重；严重； 土地的坡度大比坡度小受到的土地的坡度大比坡度小受到的 侵蚀严重。侵蚀严重。 三、拓展延伸 1、推测在自然界中、推测在自然界中什么地方的土地什么地方的土地最容易发生侵蚀呢？最容易发生侵蚀呢？ 2、观看、观看

5、“黄河水黄河水”、“水土流失水土流失”图片和视频。图片和视频。 要求：一边看一边思考：要求：一边看一边思考： 土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？ 侵蚀会给我们带来什么样的灾害？侵蚀会给我们带来什么样的灾害？ 下面，请同学们跟随镜头去实地 考察： 黄河洪水黄河洪水1 黄河洪水黄河洪水2 黄河洪水黄河洪水3 黄河洪水黄河洪水4 黄河洪水黄河洪水5 洪水停止洪水停止 黄河水为什么这样黄？ 因为黄河流过黄土高原发生严重的侵因为黄河流过黄土高原发生严重的侵 蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才 呈现如此的黄色。

6、黄土侵蚀产生大量的泥呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥 沙，使流经这里的黄河变成世界上泥沙含沙，使流经这里的黄河变成世界上泥沙含 量最高的河流。量最高的河流。黄河平均每年向下游输沙黄河平均每年向下游输沙 达达16亿吨之多。平均每立方米的河水中，亿吨之多。平均每立方米的河水中， 含沙量竟达含沙量竟达37.6千克。千克。 水土流失水土流失1 雨水冲来泥土雨水冲来泥土 水土流失水土流失2 泥土冲入公泥土冲入公路路 水土流失水土流失3 山体滑坡山体滑坡 水土流失水土流失4 山体滑坡山体滑坡 水土流失水土流失5 视频： 临沧镇康发生山体滑坡 云南：怒江连续发生泥石流灾害致3人死亡 黄土高原水土流失 侵

7、蚀带来什么灾害？ 山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植 物。这样的山洪冲下来，物。这样的山洪冲下来，冲毁农田，冲毁房冲毁农田，冲毁房 屋，冲毁道路引发泥石流和山体屋，冲毁道路引发泥石流和山体 滑坡，给人们的生命财产造成损滑坡，给人们的生命财产造成损 失。失。 当然侵蚀也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水带来的肥当然侵蚀也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水带来的肥 沃土壤会逐渐堆积成冲积平原，为人们增加新的土地。沃土壤会逐渐堆积成冲积平原，为人们增加新的土地。这个问题将在这个问题将在 下一课河流的作用中去探讨。下

8、一课河流的作用中去探讨。 通过本课的学习，你感悟到了什么？ 通过学习知道，人类的活动会通过学习知道，人类的活动会 加剧或减少土地被侵蚀的程度。加剧或减少土地被侵蚀的程度。 如果植树造林、科学合理使用土如果植树造林、科学合理使用土 地等，就会减少土地被侵蚀的程地等，就会减少土地被侵蚀的程 度，如果滥砍滥伐、过度放牧等度，如果滥砍滥伐、过度放牧等 就会加剧土地被侵蚀的程度。就会加剧土地被侵蚀的程度。 拓拓 展展 黄土高原黄土高原 的治理的治理 这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？ 我们该怎么办？ 植树造林 修建梯田是半干 旱丘陵区变跑水、跑 土、跑肥的三跑田变 为保土、保水、保肥 的三保田的重要措施。 梯田具有明显的保水、 保肥和增产作用。将 坡地改造为水平梯田， 可以拦蓄降水，减少 土壤流失15吨。 课堂小结： 1.坡度的大小、有无 植被覆盖、降雨量的大小 等会影响土地被侵蚀的程 度。 2.侵蚀在不断地改变