S版五年级语文下册《战风车》教学设计_第1页
S版五年级语文下册《战风车》教学设计_第2页
S版五年级语文下册《战风车》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、S版五年级语文下册战风车教学设计战风车是S版五年级下册语文课文，下面是S版五年级语文下册战风车教学设计，为大家提供参考。教学要求：(一)知识与技能1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字;积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。3、有感情地朗读课文。(二)过程与方法以学生为主体，引导学生自读课文，品读文中描写人物动作、语言等方面的语句，探究堂吉诃德的人物形象，激发学生阅读堂吉诃德的浓厚兴趣。(三)情感、态度与价值观激发学生阅读中外名著的浓厚兴趣。教学重难点：了解堂吉诃德大战风

2、车的奇事，认识堂吉诃德这个人人物的性格特点;感知作者叙述故事和刻画人物的方法。教学准备：查阅搜集关于本文作者及堂吉诃德这部作品的相关资料。教学安排：一课时教学过程：一、预习：1、自读课文，读正确。2、说说课文的主要内容。二、研读课文，完成表格1、本文的主人公-堂吉诃德，是一个性格复杂的人物。我们在了解这个人物时总会找到一些方法。不难看出，文中对堂吉诃德及仆人的描写，作者抓住了他们的语言及动作来完成。老师为同学们设计了一份表格，便于同学们的了解文中人物的性格特点。2、小组合作，填写表格小组采用自己喜欢的方式自读文章，填写表格。叙述顺序找出关键 字 词 句体会不同人物性格特点战前(起因)交战(经过)战后(结果)3、反馈填写情况(1)指名表达，其余同学补充。(2)探究字词。(3)感情朗读。三、结合表格，了解文章内容及主人公性格特点。四、拓展阅读1、“他们谈论着方才的险遇，顺着往拉比塞峡口的大道前去，因为据堂吉诃德说，那地方来往人多，必定会碰到许多形形色色的奇事。”2、朗读上句，思考：想知道他们后来还有哪些险遇，碰到了哪些奇事吗?同学们可以在课外去阅读堂吉诃德的故事书或连环画。五、布置作业1、同学们在课外阅读堂吉诃德。2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论