生物化学从生物圈到细胞

1、一一 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 所有的生物都有细胞结构吗？所有的生物都有细胞结构吗？ 病毒除外病毒除外 非典印象非典印象 SARS患者肺部患者肺部X光光 片示弥漫性阴影片示弥漫性阴影 病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？ 讨论讨论 1. 病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？ 冠状病毒冠状病毒 SARS病毒模式病毒模式 讨论讨论 1. 果子狸果子狸-冠状病毒主要载体冠状病毒主要载体 病毒病毒寄生寄生在活细胞中在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖利用活细胞中的物质生活和繁殖 病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？ 答案答案 讨论讨论 1. SARSSARS病毒侵害了人体

2、的哪些细胞？病毒侵害了人体的哪些细胞？ 上呼吸道细胞上呼吸道细胞.肺部细胞肺部细胞,肺部细肺部细 胞受损导致患者胞受损导致患者呼吸呼吸困难困难,患者患者 因呼吸功能衰竭而死亡因呼吸功能衰竭而死亡. SARS病毒还侵害人体其他部位病毒还侵害人体其他部位 的细胞的细胞. 讨论讨论 2. 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 实例实例1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂 实例实例1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂 实例实例2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育 5周的胚胎周的胚胎 10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿 实例实例2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育 实例实例3. 3. 缩

3、手反射的结构基础缩手反射的结构基础 HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞 HIVHIV模式图模式图 艾滋病病毒破坏淋巴细胞艾滋病病毒破坏淋巴细胞 讨论讨论4：HIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导致导致 爱滋病。还能举出特定的细胞受爱滋病。还能举出特定的细胞受 到损伤导致疾病的例子吗？到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪 听觉障碍听觉障碍 讨论讨论5：生命活动离不开细胞，：生命活动离不开细胞， 你还能举出其他实例来说明吗？你还能举出

4、其他实例来说明吗？ 生物体的运动生物体的运动-离不开肌细胞离不开肌细胞 兴奋的传导兴奋的传导-离不开神经细胞离不开神经细胞 腺体的分泌腺体的分泌-离不开相关的腺细离不开相关的腺细 胞胞 阅读课本阅读课本P4P4上面一段的内容上面一段的内容 问题问题1： 单细胞和多细胞的生物是如何单细胞和多细胞的生物是如何 完成各种生命活动的？完成各种生命活动的？ 问题问题2： 生物体有哪些生命活动生物体有哪些生命活动? 各是以什么为基础的各是以什么为基础的? 一一 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 小结：小结： 二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次 细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统个体个体 生

5、物圈生物圈生态系统生态系统种群和群落种群和群落 结构结构 层次层次 概念概念 举例举例 细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联由形态相似，结构、功能相同的细胞联 合在一起合在一起 心肌组织心肌组织 器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复

6、杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体个细胞构成生物体 龟龟 种群 在一定的自然区域内，同种在一定的自然区域内，同种 生物的所有个体是一个种群生物的所有个体是一个种群 该区域内该区域内 同种龟的同种龟的 所有个体所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有在一定的自然区域内，所有 的种群组成一个群落的种群组成一个群落 该区域内该区域内 龟和其他龟和其他 所有生物所有生物 的种群的种群 生态系 统 生物群落与它的无机环境相生物群落与它的无机环境相 互作用而形成的统一整体互作用而形成的统一整体 龟生活的龟生活的 水生生态水生生态 系统系统 生物圈 由地球

7、上所有的生物和这些由地球上所有的生物和这些 生物生活的无机环境共同组生物生活的无机环境共同组 成成 地球上只地球上只 有一个生有一个生 物圈物圈 结构层次结构层次概念概念举例举例 问题：问题：所有生物的生命系统的结所有生物的生命系统的结 构层次都一样吗构层次都一样吗? 二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次 P6P6思考与讨论思考与讨论 如果换成人如果换成人,图中其他各层次的名称不图中其他各层次的名称不 变变,但具体内容会发生变化但具体内容会发生变化.例如例如:心脏心脏 应为二心房应为二心房.二心室二心室,种群应为同一地区种群应为同一地区 的所有人；的所有人；如果换成松树如果换成松树,应去

8、掉系统应去掉系统, 细胞细胞.组织组织.器官器官.种群的具体内容也会种群的具体内容也会 变；变；如果换成草履虫如果换成草履虫,细胞本身就是个细胞本身就是个 体体,没有组织没有组织.器官器官.系统等层次系统等层次. 1. 小结：小结：高等生物的结构层次高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次 植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体 动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体 2、器官和系统器官和系统 植物的六大器官：植物的六大器官：根根.茎茎.叶叶.花花.果实果实.种子种子 人的八大系统：人的八大系统：运动系统、消化系统、循运动系统、消化系统、循 环

9、系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系 统、生殖系统、内分泌系统统、生殖系统、内分泌系统 P6P6思考与讨论思考与讨论2.2. 细胞层次细胞层次 其他层次都是建立在细胞这一层次其他层次都是建立在细胞这一层次 的基础之上的的基础之上的,没有细胞就没有组织没有细胞就没有组织.器器 官官.系统等层次。系统等层次。 另一方面另一方面,生物体中的每个细胞都生物体中的每个细胞都 具有相对独立性具有相对独立性,能独立完成一系列的能独立完成一系列的 生命活动生命活动,某些生物体还是由单细胞构某些生物体还是由单细胞构 成的成的. P6P6思考与讨论思考与讨论3. 3. 一个分子或一个

10、原子是一个系一个分子或一个原子是一个系 统，但不是生命系统统，但不是生命系统,因为生命系统因为生命系统 能完成一定的生命活动能完成一定的生命活动,单靠一个分单靠一个分 子或一个原子是不可能完成生命活子或一个原子是不可能完成生命活 动的。动的。 细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统 二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次 小结：小结： 1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） 水分子水分子 石头石头 迁徙中的一群大雁迁徙中的一群大雁 变变 形虫形虫 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龙化石恐龙化石 蛋白蛋白 质质 跳动的心脏跳动的心脏 运输营养的导管运输营养

11、的导管 A. B. C. D. D 2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应请就下面的实例，指出所属生命系统中相应 的结构层次的结构层次 血液（血液（ ） 牙齿（牙齿（ ） 神经元（神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵树（一棵树（ ） 心脏、血管和血液（心脏、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ） 结缔组织结缔组织 器官器官 细胞细胞 种群种群 群落群落 个体个体 循环系统循环系统 生态系统生态系统 例例3.（2005年年南通模拟卷）在南通模拟卷）在 一个阴湿性山芒草丛中，有一堆长一个阴湿性山芒草丛中，有一堆长 满苔藓的

12、朽木，其中聚集着蚂蚁、满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、 蚯蚓、蜘蛛和老鼠等动物，这些生蚯蚓、蜘蛛和老鼠等动物，这些生 物共同构成了一个物共同构成了一个 A生物群落生物群落 B种群种群 C生态系统生态系统 D生物群体生物群体 A 三、自主探究题三、自主探究题 9在细胞学说创立后的在细胞学说创立后的100年间，人们对细胞的研究基本停留在简单观察和年间，人们对细胞的研究基本停留在简单观察和 形态描述的水平。美国科学家克劳德决心把细胞内部的成分分离，以探索细胞内形态描述的水平。美国科学家克劳德决心把细胞内部的成分分离，以探索细胞内 组分的结构和功能。组分的结构和功能。 当时分离细胞器所遇到的困难是今天的

13、人们难以想象的，许多人对他冷嘲热当时分离细胞器所遇到的困难是今天的人们难以想象的，许多人对他冷嘲热 讽，认为把好端端的细胞弄碎是毫无意义的。但是克劳德坚信，要了解细胞的秘讽，认为把好端端的细胞弄碎是毫无意义的。但是克劳德坚信，要了解细胞的秘 密就必须将细胞内的组分分离出来。经过艰苦的努力，他终于摸索出了采用不同密就必须将细胞内的组分分离出来。经过艰苦的努力，他终于摸索出了采用不同 的转速对破碎细胞进行离心的方法，将细胞内的不同成分分开。的转速对破碎细胞进行离心的方法，将细胞内的不同成分分开。 超速离心法，一种沿用至今的定性定量分离细胞组分的经典方法。克劳德因超速离心法，一种沿用至今的定性定量分

14、离细胞组分的经典方法。克劳德因 此而获得了此而获得了1974年诺贝尔生理学或医学奖。年诺贝尔生理学或医学奖。 请根据上述文字分析回答下列问题：请根据上述文字分析回答下列问题： （1）克劳德取得成功的原因有：）克劳德取得成功的原因有：_；其中最重要；其中最重要 的因素是的因素是_。 （2）在科学技术飞速发展的今天，一个人的能力是有限的，你认为在科学）在科学技术飞速发展的今天，一个人的能力是有限的，你认为在科学 探究过程中还应注意探究过程中还应注意_。 （3）列举我国科学家在分子生物学领域取得的两项重大成就：（可以从科）列举我国科学家在分子生物学领域取得的两项重大成就：（可以从科 普书籍及互联网上

15、查阅相关资料）普书籍及互联网上查阅相关资料）_ _。 病毒病毒寄生寄生在活细胞中在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖利用活细胞中的物质生活和繁殖 病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？ 答案答案 讨论讨论 1. 5周的胚胎周的胚胎 10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿 实例实例2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育 一一 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 小结：小结： 结构结构 层次层次 概念概念 举例举例 细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联由形态相似，结构、功能相同的细胞联 合在一起合在一

16、起 心肌组织心肌组织 器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体个细胞构成生物体 龟龟 种群 在一定的自然区域内，同种在一定的自然区域内，同种 生物的所有个体是一个种群生物的所有个体是一个种群 该区域内该区域内 同种龟的同种龟的 所有个体所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有在一定的自然区域内，所有 的种群组成一个群落的种群组成一个群落 该区域内该区域内 龟和其他龟和其他 所有生物所有生物 的种群的种群 生态系 统 生物群落与它的无机环境相生物群落与它的无机环境相 互作用而形成的统一整体互作用而形成的统一整体 龟生活的