稍复杂的分数乘法应用题练习课

1、 求比一个数多（少）求比一个数多（少） 几分之几的数几分之几的数 解决问题（练习课）解决问题（练习课） 1 2 = 1 3 3 4 = 1 2 1 4 = 2 3 2 5 4 = 5 8 = 2 5 1 6 1.8 = 7 9 = 3 7 8 7 1= 7 8 5 6 1 6 1 4 8 5 1 4 0.3 1 3 1 1 3 9 = 2 3 3 4 = 5 6 5 6 2.4 = 1 2 1 = 2 3 1 4 = 1 8 5 8 = 1 4 5 6 3 = 5 6 = 3 10 3 8 5 8 3 8 1 2 5 2 1 4 2 找出下面各题的单位“1”，并说说每个分数表示什么。 （1）六

2、年级同学的人数占全校人数的 。 5 1 （2）电吹风价格相当于电视机的 。 100 1 （3）超市今天的营业额比昨天营业额超出 。 4 1 （4）六年级的人数比五年级多 。 10 1 (5) 六年级女生人数比男生人数少 。 7 1 2. 填空题。 （1）一袋面粉，已经吃了 ，就是把（ ）看作 单位“1”，剩下的重量占这袋面粉的 。 5 3 （ ） （ ） （ ）（ ） 剩下的重量 面粉质量 5 2 面粉质量（ ）（ ） 已经吃的重量 5 3 面粉质量 5 2 （2）一台电脑现价比原价降低了）一台电脑现价比原价降低了 ，是把（，是把（ ） 看作单位看作单位“1”，现价是原价的，现价是原价的 。

3、8 1 （ ） （ ） 原价 8 7 （ ） 8 1 （ ）原价 降低的钱数 （ ） )1( 8 1 （ ）原价 现价 7 2 看图列式计算 稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？ 以前学的分数应用题中，已知的分率与以前学的分数应用题中，已知的分率与 所求的数量是所求的数量是对应对应的。的。 方法二：方法二：把把“不对应的分率不对应的分率”变为变为“对应的分率对应的分率”。 解决办法： 而今天所学的分数应用题，已知的分率与而今天所学的分数应用题，已知的分率与 所求数量是所求数量是不对应不对应的。的。 方法一：方法一：把把“不对应的分率不对应的分率”所指的数量先求出来。

4、所指的数量先求出来。 一件西服原价一件西服原价180元，现在的价格比元，现在的价格比 原来降低了原来降低了 ，现在的价格是多少元？，现在的价格是多少元？ 5 2 一件西服原价一件西服原价180元，现在的价格比元，现在的价格比 原来上涨了原来上涨了 ，现在的价格是多少元？，现在的价格是多少元？ 18 1 对比练习： 一堆大米有6吨，吃了 ，还剩多少吨？ 一堆大米有6吨，吃了 吨 ，还剩多少吨？ 3 2 3 2 根据条件和问题列出算式 已知一袋大米重40千克。 选择正确答案的序号填在( )里 B、D A乙队修了多少米？ B乙队比甲队多修多少米？ C甲队比乙队多修多少米？ D乙队比甲队少修多少米？

5、D 丹丹看一本故事书，共300页，第一周看了 全书的 ，第二周看了全书的 ， 你能提出什么问题？ 5 1 6 1 已知晨报比晚报少已知晨报比晚报少 ，先求少多少？先求少多少？怎么算？怎么算？ 4 1 4 1 120120120 = 120= 1203030 = 90(= 90(份份) ) 既然晨报比晚报少卖既然晨报比晚报少卖 ，那么，那么，晨报是晚报的几分之几？晨报是晚报的几分之几？ 4 1 ）（ 4 1 1-120120 = 120= 120 = 90(= 90(份份) ) 4 3 ）（ 4 1 1-120120 4 1 120120120 比较两种方法，思路有何不同？比较两种方法，思路有何

6、不同？ 你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？ 已知鸭比鸡长已知鸭比鸡长 ，先求长多少？先求长多少？怎么算？怎么算？ 3 1 3 1 212121 = 21= 217 = 28(= 28(天天) ) 3 1 既然鸭比鸡长既然鸭比鸡长 ，那么，那么，鸭的鸭的孵化期孵化期是鸡的几分之几？是鸡的几分之几？ ）（ 3 1 121 = 28(= 28(天天) ) 3 4 21 ）（ 3 1 121 3 1 212121 比较两种方法，思路有何不同？比较两种方法，思路有何不同？ 你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？ 6 5 180-180）（ 6 5 -1180 3 1 6-6）（ 3 1 -16 你能用你喜欢的方