数学人教版八年级上册15.3分式方程_第1页
数学人教版八年级上册15.3分式方程_第2页
数学人教版八年级上册15.3分式方程_第3页
数学人教版八年级上册15.3分式方程_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、15 3 分式方程教学设计榆林子初中 张小斌一、教学目标：1 、知道分式方程的定义。2 、了解解分式方程的基本思路和解法。3 、理解分式方程时可能无解的原因，并掌握分式方程的验根方法。二、重点、难点1 重点：会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根.2难点：会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根.三、例、习题的意图分析2 p149 思考提出问题，引发学生的思考，从而引出解分式方程的解法以及产生增根的原因 .3 p149 的归纳明确地总结了解分式方程的基本思路和做法 .4 p150 思考提出问题，为什么有的分式方程去分母后得到的整式方程的解就是原

2、方程的解，而有的分式方程去分母后得到的整式方程的解就不是原方程的解，引出分析产生增根的原因，及p151 的归纳出检验增根的方法 .4 p151 归纳提出检验增的方法的理论根据是什么？四、课堂导入1.回忆一元一次方程的解法，并且解方程x x + 11一一二 1232.提由本章引言的问题：一艘轮船在静水中的最大航速为30 km/h ,它以最大航速沿江顺流航彳t 90 km所用时间，与以最大航速逆流航行60 km所用时间相等，江水的流速为多少？分析：设江水的流速为 v km/h ,根据“两次航行所用时间相同”这一等量关系，得到方程9060 .30 v -30-v像这样分母中含未知数的方程叫做分式方程

3、.五、解分式方程906030v 30-v分析我对最简公分母(30+v)(30-v),方程两边同乘(30+v)(30- v),把分式方程转化为整式方程，整式方程的解必须验根例2.解方程1 10x 5 x2 25分析我对最简公分母(x-5)(x+5), 方程两边同乘(x-5)(x+5), 通 过这道题引生增根，引导学生进行验根，并强调分式方程的解必须验根.六、随堂练习解分式方程2 1x3 x 1土1.x-1(x-1*2)课时小结解分式方程的一般步骤：1 、在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程2 、解这个整式方程.3 、把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为 0 ,则整式方程的

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论