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1、卖木雕的少年 人教实验版三年级下册27课 第五小学贺宝琴 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册 卖木雕的少年这篇课文所讲 的故事发生在（ ），那里最出 名的是（ ）和（）。 卖木雕的少年这篇课文所讲 的故事发生在（非洲南部），那里最 出名的是（ 莫西奥图尼亚大瀑布 ） 和（木雕工艺品）。 非洲南部 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布真 是名不虚传。这里游人如织， 景色十分壮观。 木雕，是非洲最常见的工艺品。 用个什么词语形容这些木雕？ 用个什么词语形容这些木雕？ 用个什么词语形容这些木雕？ 琳琅满

2、目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 “我”选中的是怎样的一个木雕？ 说是坐凳，其实 是一个卷鼻大耳象， 象背上驮着一块寸把 厚的树桩。 我捧着象墩，仔细 观赏，爱不释手。 用划出描写少年 言行的句子。从他的言行 中，你看出他当时是怎样 想的？ “买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六 岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人， 您买一个吧！” “我”会不会就这样带 着遗憾离开呢？ 下一节再学习。 用划出描写少年言行的句子。从他 的言行中，你看出他当时是怎样想的？ 他笑了，露出了两排洁白 的牙齿。 这最后一段，写到了少年 的（）、（），使他 （）的形象 留在我们的脑海之中。 文章最后一段写到：他笑 了，露出了两排洁白的牙齿。 这最后的神态、外貌的描写， 使我们牢牢地记住了这个质朴、 善良的黑人少年。 这不由让我们产生一个 问题，第十自然段写得那么 详细，有什么作用呢？ 我们住的宾馆就在瀑布附 近。晚饭后，我们到宾馆外的 小树林里一边散步，一边聊天。 瀑布的响声清晰可辨。暮色中， 我忽然发现在一堆隆起的岩石 上，坐着一位少年，晚风吹拂 着他的衣襟。他听到谈话声， 来到我们面前，原来是白天卖 木雕的那个少年。看样子，他 是专门在这里等候我的。 这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细， 有什么用呢？ 我要

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