——学生处工作计划

1、2010-2011学年学生处工作计划2010-2011学年我院学生工作继续坚持科学发展观，以学生工作队伍建设、思想政治教育、精神文明建设、学风建设为重点，强化管理、服务大局，积极探索教育、管理、服务三结合的学生工作模式，在求真务实、真抓实干中全面提高我院学生工作的整体水平和实效性。一、完善机制，建设学习型研究型的学生工作队伍。按 照学院工作要求，努力推进辅导员队伍的建设；协助各系做好辅导员的管理工作；定期开展辅导员交流与培训，坚持辅导员周工作例会制度，实施辅导员“三深入” （深入学生宿舍，深入学生教室，深入学生活动）工作制度；建立辅导员工作台帐制度；要求辅导员每年至少要撰写一篇有关大学生思想政

2、治教育或学生管理工作的 学术论文，每学年要开展一次学生思想状况专题调研，每周至少两次深入学生宿舍开展谈心活动，随时和特殊学生谈话，掌握学生思想动态。不断完善辅导员管理制度和考核制度，实行过程管理与动态考核，全面提高辅导员队伍的整体素质，加强对辅导员工作的检查、考核、表彰。二、以文明修身教育为重点，切实加强学生的思想政治教育工作。实施大学文明工程，开展“五个文明”教育，即宿舍文明教育、教室文明教育、就餐文明教育、待人文明教育和网络文明教育，通过五个文明教育活动的开展，规范学生的行为，养成文明习惯，形成我院学生良好的精神风貌；加强和改进大学生思想教育，教育工作主要从责任意识教育和感恩教育着手，引导

3、学生树立高尚的人生观与价值观。责任意识教育要增强学生的责任心；感恩教育要积极倡导学生孝敬父母、尊敬师长、热爱自然万物等美德。加强学生遵纪守法和安全教育。了解国家的有关法律法规和学院的各项规章制度，培养学生遵纪守法的自觉性，营造优良的学风和考风。教育学生珍爱生命，热爱生活，树立自我安全保护、防火、防盗意识，杜绝打架、偷窃、赌博等严重违纪行为，杜绝安全事故，降低学生违纪率。继续抓好网络阵地建设，切实做好学生思想动态调研与信息工作。加强大学生的网络道德教育和网络法规教育，利用院班级博客与学生处网站，实现网上教育、网上服务、网上咨询等功能，搭建学院与学生交流的平台。三、完善规章制度，提高学生管理工作效

4、率。明确院系两级学生工作职责，建立院系两级管理考核制度，促进管理工作规范化，制度化，科学化。加强学生日常管理工作，从严要求，认真抓好“四率”考核工作，即早投卡出勤率、早自习出勤率、上课到课率和晚自习出勤率，做到两个“及时”，一及时公布考勤情况，二及时教育，使我院教育教学秩序再上新台阶。做好学生档案工作的建立与完善，利于学生工作信息通畅，解决及时。四、开展优良学风创建活动，切实推进我院学风建设。学风建设要实现“三个转变”，学生学习由“要我学”向“我要学”转变、学生就业由“帮学生找工作”向“教会学生找工作”转变、学生管理由“被动接受教育”向“自我教育、自我管理、自我服务”转变。广泛开展学风调研，全

5、面把握学风现状，制定有效解决措施。强化学生日常管理，端正学习态度，规范文明行为。加强校园文化建设，形成良好的学习风气，营造浓郁的学习创新氛围。 营造良好的考研氛围，提高学生考研的积极性，以点带面促进优良学风的形成。开展考研动员专题宣传活动，以海报的形式从政策导航、专业介绍和典型示范等角度给我院学生提供全方位的考研信息。充分发挥学生党员、学生干部的自治作用与先锋模范作用，教育学生严格自律，保障学风建设的落实。强化辅导员与学生及家长的联系工作制度，深入了解学生的学习生活情况，有针对性地开展学生工作。加强考风考纪教育和管理，做好学生考前动员工作，使学生严格要求自己，诚信考试，自觉遵守考试纪律，形成良

6、好的考风。充分发挥各种载体特别是各班级、院系学生会团总支的作用，通过点、线、面相结合在学生中深入、持久地开展学风建设的宣传活动；鼓励和引导学生参加英语、计算机等级、以及各种专业技能证书考试，鼓励一专多能，以此来提高学生就业的综合竞争能力。五、构建扶贫帮困助学体系，充分发挥学生资助工作的育人功能。继续做好国家奖学金、励志奖学金、助学金等学生专项资助经费的评定、公示、发放等管理工作。做好2010-2011学年家庭经济困难学生认定工作，建立全院家庭经济困难学生档案，形成贫困生动态管理库。做好生源地助学贷款家庭经济困难学生确认与上报工作。加 大校内外勤工助学的力度，广泛开展勤工助学活动。做好校内勤工助

7、学固定岗位设置和管理，加强对学生勤工助学服务组织的管理和指导，充分发挥其在助学工作上 的自我管理作用；努力开辟校外勤工助学渠道，创新勤工助学新模式，建立勤工助学基地、开创“创业型”勤工助学模式，促进学生提升和社会适应能力，提高自信 和就业能力。开展我院获贷学生的诚信教育，激励其信守承诺，培养自强、自立的优秀品质。六、做好心理健康教育工作，建立阳光心灵，创造和谐校园。加强对辅导员、心理委员心理健康教育知识的培训，帮助他们提高心理知识水平，指导他们在工作中注意开发学生心理潜能。开展心理健康主题讲座，重点开展针对新生适应大学生生活，以及学习、情感、就业等方面的心理健康讲座。继续开展新生心理普查，建立新生心理健康档案，对问题学生进行约谈，并做好追踪调查，发现存在心理问题的学生，并对其进行干预。利用“525”大学生心理健康宣传日和“1010”国际精神健康日，开展心理健康宣传活动月，通过知识宣传、举办心路历程分享会、知识竞赛等多种方式向学生介绍心理健康知识，也进一步加强对心理健康教育及咨询中心的宣传。七、创新就业工作机制，不断提高就业质量。 切实做好毕业生就业、创业指导工作，指导学生就业由“帮学生找工作”向“教会学生找工作”转变，提高毕业生择业竞争力。