学会学习教案.doc

1、 教师助手 学生帮手 家长朋友 课 题课 时中.考.资.源.网来源:w本学期第 课时来源:w日 期来源:w中.考.资.源.网本单元第 课时课 型新授课主备人复备人审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观热爱新的学习环境，适应新的学习生活，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。能力转变学习方式，养成良好的学习习惯，学会用法律武器维护自己受教育的权利。知识知道怎样学会学习？重难点教学重点：本层次的教学重点不在学习方式概念的学习上，而在学生对新的学习方式从思想向上认同到行为上实施的过程。所以应在如何做上下工夫，从实践上帮助学生完成学习方式的转变。教师活动学生活动时间学习流程一、知识检测：1.为什么

2、说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？2.我们应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？二、时政报道：三、课堂导入：上一节课我们认识到了学习的重要性，学习是成才的阶梯。并且知道了受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务级，对于现在的我们来说，要学习的主要渠道就是在学校受教育，尤其是刚刚步入初中的我们，要学会学习。导入新课：学会学习四、学习过程：（一）课件出示学习目标：怎样学会学习?（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。1.怎样学会学习?2.填空题：略（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：活动一：转变学习方式1.找出小学和初中的不同，填写表格

3、，回答：比起小学你认为初中学习的特点是：教师总结：学习科目多，知识面开阔了。老师的教学方式改变了等等。2.我的苦恼，请你来帮助我：（1）请大家把自己在学习上的苦恼讲出来，让我们大家一起来互相帮助他/她（2）请相互交流新的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。并讨论如何尽快实现新学习方式的转变？看一组有关学习方式的图片;引导学生要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习：略活动二：三人行，必有我师：3.以小组为单位，大家把自己好的学习方法介绍给大家。请你聆听每个同学的发言，如果你觉得对你有帮助，你可以把这个方法记录在你的本子上，以供你学习和参考4.寻找开启自己学习之门的钥匙：找出自己学习的智

4、力高峰期、了解自己的记忆活动三：好习惯受益终生5.比一比，说一说：表格出示一组学习习惯优劣比较对照，思考，以上哪些是良好的学习习惯？自己养成了哪些好的学习习惯？它给自己带来什么好处？6.想一想自己有哪些不良的学习习惯？怎样纠正？我要改掉的不良习惯：略我打算这样改正：略7.名人启示录：孔子谈学习方法、爱因斯坦的学习方法（略）8.我思我想：我在学习上要做到:学生说出自己今后如何学习。（略）9.我喜欢这个老师的：学生列举自己各科老师的上课特点。（略）教师总结：有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。 10.心理咨询：克服过分紧张和焦虑（略）（四）将“怎样学会学习？”整理在作业本上并记忆学生记忆准备提问和检测小组时政报道学社自学课本用铅笔在课本上找出答案师生共同订正答案让学生各抒己见学生各