六年级语文上册第八组26月光曲课件

1、人教版语文六年级上册 桃南小学桃南小学 林红军林红军 学习目标学习目标 1、了解贝多芬创作、了解贝多芬创作月光曲月光曲的经过以及的经过以及 他在创作过程中思想感情的变化，体会音他在创作过程中思想感情的变化，体会音 乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 2、分辨课文中那些是实在的事物，那些事、分辨课文中那些是实在的事物，那些事 由事物引起的联想，体会两者相结合的作由事物引起的联想，体会两者相结合的作 用。用。 我记得这些词语我记得这些词语 谱写谱写 陌生陌生 蜡烛蜡烛 清幽清幽 琴键琴键 霎时霎时 恬静恬静 记录记录 波涛汹涌波涛汹涌 微波粼粼微波粼粼 断断续

2、续断断续续 莱茵河莱茵河 入场券入场券 主要内容：主要内容： 课文主要写贝多芬在散步时听到盲 姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首 钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他 又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客 店连夜记录了下来。 1、小组内进行合作探究学习。、小组内进行合作探究学习。 2、小组长进行合理的分工。、小组长进行合理的分工。 学习形式：群学学习形式：群学 合作探究合作探究 . 群群 学学 要求：要求： 展示同学：自信，声音响亮，表达清楚。展示同学：自信，声音响亮，表达清楚。 非展示同学：非展示同学：1、认真倾听，积极思考。、认真倾听，积极思考。 2、大胆质疑，敢于提出自己不同的看法。、大胆质

3、疑，敢于提出自己不同的看法。 题目题目 合作合作 交流交流 1 合作合作 交流交流 2 合作合作 交流交流 3 合作合作 交流交流 4 拓展拓展 提升提升 1 拓展拓展 提升提升 2 展示展示 海鸥海鸥雄鹰雄鹰骏马骏马白羊白羊精灵精灵蓝天蓝天 方式方式 口头口头口头口头板书板书口头口头板书板书板书板书 二、品读课文，合作探究。 1、课文中的哪些自然段描 绘了月光曲的内容？是什 么给了他创作的灵感？ 合作探究合作探究 2、在这清幽的月光下，听着美、在这清幽的月光下，听着美 妙的琴声，皮鞋匠好像看到了什妙的琴声，皮鞋匠好像看到了什 么？盲姑娘仿佛看到了什么？么？盲姑娘仿佛看到了什么？ 合作探究合作

4、探究 3、贝多芬的琴声，引起皮、贝多芬的琴声，引起皮 鞋匠、盲姑娘的联想，哪鞋匠、盲姑娘的联想，哪 些句子是写穷兄妹俩听琴些句子是写穷兄妹俩听琴 声的事实，哪些句子是写声的事实，哪些句子是写 兄妹俩听琴声产生的联想？兄妹俩听琴声产生的联想？ 合作探究合作探究 4、体会联想在文章中的作用。、体会联想在文章中的作用。 5、带着美的感觉诵读第自然、带着美的感觉诵读第自然 段，边读边想象画面情境。段，边读边想象画面情境。 他好像面对着大海，他好像面对着大海， 月亮正从水天相接的地方月亮正从水天相接的地方 升起来。微波粼粼的海面升起来。微波粼粼的海面 上，霎时间洒满了银光。上，霎时间洒满了银光。 月亮越

5、升越高，穿过一缕月亮越升越高，穿过一缕 一缕轻纱似的微云。一缕轻纱似的微云。忽然，忽然， 海面上刮起了大风，卷起海面上刮起了大风，卷起 了巨浪。被月光照得雪亮了巨浪。被月光照得雪亮 的浪花，一个连一个朝着的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来岸边涌过来 月亮刚从水天相接的地方升起来，月亮刚从水天相接的地方升起来， 微波粼粼微波粼粼的海面上，的海面上， 霎时间洒满了霎时间洒满了 银光。银光。 （舒缓舒缓） 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱 似的微云。似的微云。 ( (随着夜色的加浓，月亮的升高，音乐随着夜色的加浓，月亮的升高，音乐 逐渐增强，曲调出现了波折。逐渐增强，曲调

6、出现了波折。 （明快）（明快） 忽然，海面上刮起了大风，卷起了忽然，海面上刮起了大风，卷起了 巨浪。巨浪。”被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花, ,一个一个 接一个朝着岸边涌过来接一个朝着岸边涌过来 （激昂）（激昂） 他好像面对着大海，他好像面对着大海， 月亮正从水天相接的地方月亮正从水天相接的地方 升起来。微波粼粼的海面升起来。微波粼粼的海面 上，霎时间洒满了银光。上，霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕月亮越升越高，穿过一缕 一缕轻纱似的微云。一缕轻纱似的微云。忽然，忽然， 海面上刮起了大风，卷起海面上刮起了大风，卷起 了巨浪。被月光照得雪亮了巨浪。被月光照得雪亮 的浪花，一个

7、连一个朝着的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来岸边涌过来 舒缓舒缓 明快明快 激昂激昂 月亮正从水天相接的地方升起月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时来。微波粼粼的海面上，霎时 间洒满了银光。间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一月亮越升越高，穿过一缕一 缕轻纱似的微云。缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，忽然，海面上刮起了大风， 卷起了巨浪。被月光照得雪卷起了巨浪。被月光照得雪 亮的浪花，一个连一个朝着亮的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来岸边涌过来 拓展提升 贝多芬回到客店后，是怎样把 月光曲写下来的？发挥你 的想象，请把它写出来。 贝多芬看到贝多芬看到一阵风把蜡烛吹

8、灭了。月一阵风把蜡烛吹灭了。月 光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了 银纱，显得格外银纱，显得格外清幽清幽，贝多芬还望了望站，贝多芬还望了望站 在他身旁的穷兄妹俩。贝多芬望了望站在在他身旁的穷兄妹俩。贝多芬望了望站在 他身旁的兄妹俩，借着他身旁的兄妹俩，借着清幽清幽的月光，按起的月光，按起 琴键来。琴键来。 月光曲月光曲就这样诞生了！就这样诞生了！ （恍然大悟、喜悦）（恍然大悟、喜悦） 皮鞋匠静静地听着。他皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月好像面对着大海，月 亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面 上，霎时间

9、洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一 缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风， 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一 个朝着岸边涌过来个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正皮鞋匠看看妹妹，月光正 照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛， 她她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景 象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 小练笔：小练笔： “兄妹俩被

10、兄妹俩被 美妙的琴声陶醉美妙的琴声陶醉 了。等他们苏醒了。等他们苏醒 过来，贝多芬早过来，贝多芬早 已离开了茅屋。已离开了茅屋。” 那么，兄妹俩苏那么，兄妹俩苏 醒以后有什么感醒以后有什么感 受，会说些什么受，会说些什么 呢？发挥想象，呢？发挥想象， 写一段小练笔。写一段小练笔。 拓展：拓展： 积累的描写积累的描写 月亮的古诗句。月亮的古诗句。 同学们来当当：同学们来当当： 小画家小画家 为街头的穷苦人民画一幅画，展现他们的生活，引起人们的为街头的穷苦人民画一幅画，展现他们的生活，引起人们的 关注；关注； 小作家小作家 为生活中的穷苦人民写一篇作文，唤起人们的关爱和帮助；为生活中的穷苦人民写一篇作文，唤起人们的关爱和帮助； 小慈善家小慈善家 为你身边的穷苦人民做一件力所能及的事，表达你的爱，告为你身边的穷苦人民做一件力所能及的事，表达你的爱，告 诉他诉他我们世界是温暖的！我们世界是温暖的！ 积累的描写月亮的古诗句积累的描写月亮的古诗句 床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月