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文档简介
1、雨雨 后后 一、说教材一、说教材 雨后是苏教版二年级下册第三 单元的第5课。这篇课文是由冰心所创 作，她为儿童写作，语言清晰，是一篇 充满童趣的叙事诗，文章通过描写一对 兄妹在雨后广场上玩耍的快乐情景，反 映了孩子们的天真无邪。 二年级的学生，借助书上 的拼音初读课文时，大多数已 经能做到正确、通顺。学习课 文时可以把主动权交还给学生， 让学生自己想象、理解、感悟。 学生通过前一段识字学习训练, 已经掌握了几种记忆字型的方 法，因此本文中生字的音、形， 学生大都可以自学完成。 二、说学情二、说学情 三、说教学目标三、说教学目标 1.能正确认识、书写本课生字。 2.能正确、流利、有感情地朗 读课
2、文，背诵课文。 3、通过阅读，结合自己的生 活体验，想象出孩子们在广场上快乐 玩耍的情景。 ，唤起学生的生活体验，感 受生活的乐趣。 教学重点教学重点： 能认写本课生字， 能够正确、流利、 有感情地朗读课文， 背诵课文。 教学难点：教学难点： 能够按照老师的要 求自主学习、体 会小哥哥、小妹妹的愉 悦心情。 结合新课标的理 念，在阅读中体现学生的个性化 行为，让学生在主动积极的思维 和情感活动中加深理解和体验。 所以，在教学中我采用抛锚式教 学方法，引导学生自主探究，联 系文本，启发想象，朗读中去感 悟文本。让学生在读中了解小兄 妹俩的有趣、可爱，感受夏天的 雨后给孩子们带来的快乐。 四、说教法、学四、说教法、学 法法 （一）、激趣导入 （二）、预习交流 （ 三）、精读感悟 （ 四）、感情朗读 (五)、 演一演 （六)、背诵课文 (七)、 课外延伸 五、说教学过程五、说教学过程 谢谢大家！谢谢大家！ 再见！再见！ sho gsh 树梢哥哥使劲 n hu k 喊叫滑冰裤子 sh jioo dun c bin 发射骄傲短粗辫子 小哥哥摔了一跤有没有小哥哥摔了一跤有没有 哭，他是怎么说的？哭，他是怎么说的？ 他拍拍水淋淋的泥裤子，他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：嘴里
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