《失物招领》第二课时2_第1页
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文档简介

1、第二课时课时目标: 1、能有感情地朗读课文。2、养成爱护环境卫生的习惯。教学过程：一、复习导入。1、（课件出示）：认读生字词。2、引导学生积累词语，读书上 读读比比”中词语。二、指导朗读，对话交流1、学生自由朗读1-3自然段。（1、你在这几个自然段中读懂了什么？（学生自主交流）（2、理解 很大很大、很多很多”，照样子再说出一些这样的词语。（3、理解 专心”，用 专心”说一句话。2、唐老师请同学来认领的东西指什么？小组内合作朗读 4自然段。集 体汇报。齐读，重点引导读出老师严肃的语气。看图回答。 （课件显示。）3、学习5-8自然段，引导学生朗读感悟。（1、同学们丢东西了吗？（引导学生联系课文插图

2、，抓住同学们的表现，读出惊奇的样子。）（3、那几位丢东西的同学领回自己的东西了吗？你从哪里看出来的？学生读7自然段。汇报。自由朗读，思考：那几位学生为什么脸红？引发想想，指导朗读。如果你是丢垃圾的同学中的一个， 你的心情会怎么样？ （很难过、很不好意思）试带着这样的心情朗读。如果你看到他们主动承认错误， 你会怎么想？你会喜欢他们吗？请怀着喜悦的心情朗读。4、朗读全文小结：学了课文之后你觉得这是一些什么样的孩子呢？你觉得自己在这方面做得如何？以后该怎么做呢？ （引导学生说出应该爱护身边的环境，不乱扔垃圾。 ）三、实践活动练习设计：【 找一找】 ：找一找在校园里或自己身边有没有 “失物 ” ，如果有，就将它们扔到垃圾箱。板书设计：12、失物招领丢物 认领（爱护环境，人人有责）教学反思： 1、 教师的点拨语，过渡语，总结语缺乏感染力。2、如何发挥学生的主体性，使全体学生都参与到课堂中，有待研究3、由于对学生不熟悉，使得课堂气氛

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