19《蓝树叶》

1、 同学们，平时你们看到的树同学们，平时你们看到的树 叶都是什么颜色的呢？叶都是什么颜色的呢？ 你知道这片树叶是谁画的吗？你知道这片树叶是谁画的吗？ 为什么它会是蓝色的呢？为什么它会是蓝色的呢？ 自读要求自读要求 1.读准字音，划出生字。读准字音，划出生字。 2.给课文标好段落。给课文标好段落。 3.朗读课文，思考：课文主朗读课文，思考：课文主 要讲了谁和谁的一件什么事？要讲了谁和谁的一件什么事？ 术术 铅铅 惹惹 皱皱 桌桌 盒盒 注注 削削 吐吐 sh qinr t zhzhuuh zhzh xio zhu 美美 笔笔 人爱人爱 眉眉 子子 子子 意意 笔笔 吞吞吐吞吞吐 铅 术 惹 吐 桌

2、盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 铅 术 惹 吐 桌盒 注削皱 美术课上，老师教同

3、学们 画风景，要画上树、房子和小 山。李丽画好了近处的房子， 远处的小山。她正要画树，可 是绿铅笔找不到了。 1.自读课文第二自读课文第二第四自然段，第四自然段， 找出李丽和林园园有几次对话，找出李丽和林园园有几次对话， 分别用分别用和波浪线画出李丽和波浪线画出李丽 和林园园的话，读一读。和林园园的话，读一读。 李丽小声地对林 园园说：“把绿 铅笔借给我用一 用行吗？ 林园园吞吞吐 吐地说：“我 还没画完呢。” 第一次对话第一次对话 李丽说：“现在可以把你 的绿铅笔借给我了吧。” 林园园说：“我怕你 把笔尖弄断了。 李丽说：“我小心一儿。” 第二次对话第二次对话 林园园说：“你要注 意，不要削

4、，画的时 候不要用力，不要画 得太多。 李丽连忙说：“我只画树 叶和小草。” 林园园皱着眉头说：“还 要画小草？” 李丽拿起自己的李丽拿起自己的 蓝铅笔，用心地蓝铅笔，用心地 画着一片片树叶。画着一片片树叶。 林园园看着林园园看着 这些蓝树叶，这些蓝树叶， 不由得的不由得的 脸红了脸红了。 林园园的林园园的 脸为什么脸为什么 红了红了? 林园园看着蓝林园园看着蓝 树叶，她此时可能树叶，她此时可能 会想些什么？会想些什么？ 你想对林园园说些什么呢？你想对林园园说些什么呢？ 你想对李丽说些什么呢？你想对李丽说些什么呢？ 你在生活中是怎么帮助别人的？你在生活中是怎么帮助别人的？” ” 在别人遇到困难时，伸出援助之手， 这是每个人的一种责任，一种良好的 行为习惯。相信我们的小朋友都能做 到这一点。 读读说说 1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ （你想向同学借尺子，怎么说？） 吗？ （你想向同学借红笔，怎么说？） 吗？ （你想让妈妈帮你取下书包，怎么说？） 吗？ 2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧