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文档简介

1、小抄写员同步练习合肥市秦老师基础知识达标1、比一比，再组词幕（）淘（）浮（）抄（）愧（）敝（）倏（）暮（）陶（）俘（）炒（）槐（）撇（）悠（）2、联系课文内容理解下面的词语家喻户晓:狂妄自大:死得其所:自欺欺人:危在旦夕:3、写出下列词语的现代意义敝国（）黎民（）叩首（）收回成命（）4、按要求摘抄词语或句子（1）文中用到的历史故事： 、（2）文中描写赵王傲慢的词语： 、（3）甘罗说服赵王时说的经典句子。(1)。(3) 。5、根据课文内容填空(1)剧本一般由 、组成。强烈的戏剧冲突是戏剧文学的重 要特征，“没有冲突，就没有戏剧”。本文的冲突(2)分别写出下列人物的个性特点。赵王： 。甘罗： 。李

2、陶： 。庞暖： 。甘福： 。(3)你最敬佩的少年英雄是谁？为什么？课后能力提升k*海中救援几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出s o-s的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时， 村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时， 欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。 当他们 精疲力尽地抵达沙滩后， 自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下

3、了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀 ！”汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：我不能去，总有别人去！那会怎 么样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他 的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那

4、个人吗？”汉斯高兴地大声回答：“有！我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗！”1、第段中“一个年轻男孩教会”的是 2、第段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗” 一句在文中的作用有：(1) (2) (3) 3、第段中的“应声而出”的表达作用是 4、第段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指 5、第段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻” 一词表现了：1) )6、第段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？7、对汉斯的行为谈谈你的见解：参考答案基础知识达标1、略。2、略。3、略。4、略。5、略。课后能力提升1、全世界懂得无私奉献的报偿2) (1) 突出汉斯的精神 (2) 救援工作的困难 (3) 反映母亲担心的原因3、突出汉斯参加救援的坚决4、

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