1地震中的父与子教学设计(2)

1、 请你讲一讲生活中父母对你请你讲一讲生活中父母对你 的爱。的爱。 读文拾贝读文拾贝 1、在美国洛杉矶发生了一场怎样的地震？、在美国洛杉矶发生了一场怎样的地震？ 2、在地震中，这对父与子演绎了一段怎样的故事？、在地震中，这对父与子演绎了一段怎样的故事？ 废墟爆炸瓦砾 课文讲述的是1994年，美国洛杉矶 大地震中，一位父亲冒着( ), 抱着（ ），不顾劝阻，历经 艰辛，经过（ ）小时的挖掘，终于 在（ ）中救出（ ）及其（ ） 故事。 生命危险生命危险 坚定的信念坚定的信念 38 废墟废墟儿子儿子同学同学 这是一对这是一对 的父子的父子. .了不起了不起 你从那些语句中感受到你从那些语句中感受到“

2、了不起了不起” 的父亲。的父亲。 阅读提示：快速阅读课文512自然段 划一划 他挖了他挖了8小时，小时，12小时，小时，24小时，小时， 36小时，没有人再来阻挡他。小时，没有人再来阻挡他。 挖挖 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服 破烂不堪，到处都是血迹。破烂不堪，到处都是血迹。 “太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。” “太危险了，随时可能发生大爆炸，太危险了，随时可能发生大爆炸， 请你离开。请你离开。” “你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己，对他人都有危险，马上回家对你自己，对他人都有危险，马上回家 吧。吧。” “太晚了，

3、没有希望了。太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸，太危险了，随时可能发生大爆炸， 请你离开。请你离开。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己，对他人都有危险，马上回家对你自己，对他人都有危险，马上回家 吧。吧。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “不论发生什么，不论发生什么， 我我 总会跟你在一起！总会跟你在一起！” “太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸，太危险了，随时可能发生大爆

4、炸， 请你离开。请你离开。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己，对他人都有危险，马上回家对你自己，对他人都有危险，马上回家 吧。吧。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这人们摇头叹息着走开了，都认为这 位父亲因为失去孩子过于悲痛，位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失精神失 常了。常了。 婴儿的妈妈，用血肉之躯顶住 坍塌的天花板，护佑这个小生 命甜甜的梦，却只在临终前留 下这样一则短信 天下的父母千千万，爱子之心却一样深。就天下的父母千千万，爱子之心却一样深。就 让我们再一次走进父亲的心。此时此刻，挖让我们再一次走进父亲的心。此时此刻，挖 掘已进行了掘已进行了36小时，可是儿子还生死未卜。小时，可是儿子还生死未卜。 这个深爱儿子的父亲会对心爱的儿子说点