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文档简介
李淑敏 2016,11 1. 儿童学习语言的认知规律 2. 不同时期所对应的学习内容 3. 牛津阅读树-典范英语 4. 家校配合,Harry近在咫尺 A - E I O U A O OH B o Po Mo P a Ma 在于声音的变化、节奏、语调,大大早于对意义的 理解 双胞胎的例子 http:/ ml 背诵唐诗宋词的例子 http:/ kk9upKs/?union_id=100501_100500_01_01 &tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwM V8wMV8wMQ 笑声回应 轮流说话 问答语气 体态语言 对视规则 婴幼儿 语音、听力 少儿 听、读、说、 写 成人 读、听、写、 说 符合儿童的认知规律 循序渐进,难度层次分明 词汇和语句重复率高 文化语境,名著渗透 许同学,男,10岁,学习牛津阅读树 1年,从零基础到2016年外研杯英语 演讲比赛一等奖。许妈妈做到了:每 天半小时的英语学习 录像 Billy同学,男,7岁,学习典范英语两 年,从零基础到6b Joy同学,女,7岁,学习典范英语两 年半,完成了7级,现在可以借助音频 资料,自主阅读原版儿童书籍 孩子交给老师 了,终于 可以去喝 杯咖啡, 打打游戏 了 Talk, talk, bla, bla, bla 3个月简单句型,自主学习新单词 6个月日常事物,诵读典范1
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