2019最新人美版美术四上《有趣的属相》标准教案

1、2019 最新人美版美术四上有趣的属相标准教案学情分析：本课是“设计应用”学习领域内容，让学生通过对邮票的设计和制作 , 激发学生美化生活的愿望 , 开发学生的创造潜能。 教学目标 :知识目标 : 使学生初步了解邮票的实用价值, 艺术价值及票面结构 , 并设计一枚自己喜欢的生肖邮票。情感目标： 了解十二生肖相关的知识, 领会我国特有的民族文化 , 培养学生的民族情感。生肖文化记载了漫长的历史 , 它所包括的知识和美感受是浩瀚无边 的。能力目标： 在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力 , 培养学生的探究精神和创新意识。教学重点 ：引导学生关注民族艺术文化 , 尝试在方寸之间表现、感受设计之美

2、。教学难点：设计、制作生肖邮票。教学方法：观察法, 欣赏法、创作法教学准备：课件范画 油画棒等教学过程:一 . 动画导入 , 激发兴趣师：今天 , 我们来到我们漂亮的多媒体教室 , 大家高兴吗？（高兴）听说有几只小动物唱着歌、跳着舞来到了我们的课堂, 想认识他们吗 ?课件动画十二属相歌师：它们是谁啊？课前老师让同学们搜集有关十二生肖的资料, 谁愿意和大家分享一下？学生汇报 : 古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰, 确定十二生肖。如：夜间十一点至次日凌晨一点 , 属子时师 : 你知道现在是什么时辰吗？生答不上的话, 教师做简单解释。学生汇报 : 古代的中

3、原地区 , 最初使用的是“干支 纪年法” , 即用 10 个天干符号甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸和 12 个地支符号子 、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥相配合来纪年。师：今年是什么年？看 , 我们的祖先真聪明 , 给每个人一个小动物作为吉祥物 , 它会陪伴我们一生让我们的生活变得更加有趣。今天就来学习第七课有趣的属相 。 （ 板书课题）二学习新课1、了解生肖、感悟古老文化。师 : 世界上的动物这么多 , 古代的人为什么选择这十二种动物作为十二生肖呢？这里面到底有什么秘密 , 我们一起来研究研究。我把十二生肖分成了两类。（课件出示）生：左边为家养, 右边为野生。课件出示文字

4、资料：十二生肖中的动物分为三类：一类是 “六畜” , 即牛、羊、马、猪、狗、鸡, 它们是人类为了经济或其它目的而驯养的。在人的传统观念中“六畜兴旺”代表着家庭幸福、生活富足。第二类是野生动物中为人们所熟知的野生动物 , 有为人们所敬畏的介入人类生活的 , 如虎、蛇；也有为人们所厌恶的鼠类；更有人们所喜爱的兔、猴。师：还有一种动物我们没提到 , 它是谁啊 ?生齐答：龙课件出示：第三类是人传统的象征性的吉祥物龙 , 龙代表富贵吉祥, 是最具象征色彩的吉祥动物。师：龙是我们中华民族的象征, 我们人常称自己为龙的传人。2、情景欣赏, 学习生肖邮票的知识。师：几千年过去了 , 人们依然保持着对十二生肖的

5、深深喜爱 , 他们把对生肖的喜爱寄托在十二生肖的形象上, 以生肖形象设计的邮票被称为生肖邮票。课件欣赏我国第一轮生肖邮票师：我们国家从1980年开始发行生肖邮票, 每年发行一枚, 想一想 ,这一轮发行下来要多少年？生：十二年。找一找生肖邮票的共同特点 : 课件演示 , 学生找到一处, 圈出一处。 （ 1） .面值（ 2） . 精美的图案.（ 3） . 发行时间.（ 4） . 半圆的齿孔（ 5） . 邮政 .3、自主发现, 掌握邮票的设计手法师：我们看到的邮票中的动物形象和真实的动物一样吗?课件出示真实的动物图片 , 引导学生比较真实地动物和美术作品中的动物形象有哪些不同？在设计邮票形象的时候经常使用一些美术的语言 , 让形象变得更加美观 , 让学生根据自己所观察到的说出自己的观点。教师加以总结并板书 :（ 1） . 夸张：突出动物的形态特点 , 可将某些地方加以变形扩大（ 2） .添加：可添加精美的文字或图案。（ 3） .拟人：将动物加入人的表情。（ 4） .简化: 用简练的手法表现动物。4、布置作业要求: 个人制作一件你喜爱的生肖邮票, 或