教师信仰（任边疆）

1、中共洛阳市委党校中共洛阳市委党校 任边疆任边疆教育是立国之本教育是立国之本 而教师是教育的灵魂而教师是教育的灵魂 教师信仰教师信仰 教育大计、教师为本；教师大计、育人为本 育人大计、德育为本 德育大计、以人文本 为人大计、全面发展 教育规划刚要提出，要建一支：教育规划刚要提出，要建一支： 师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力 的教师队伍的教师队伍 强师能强师能 扬师德扬师德 铸师魂铸师魂 师德是从教之基师德是从教之基 师能是立教之本师能是立教之本 师艺是强教之魂师艺是强教之魂 当教师要把当教师要把“人人”读懂读懂 1 当教师要把

2、当教师要把“心心”读懂读懂 2 当教师要把当教师要把“情情”读懂读懂 3 人是万物之灵人是万物之灵 人是主宰世界的唯人是主宰世界的唯 一生灵一生灵 人是世界上开得最人是世界上开得最 鲜艳的花朵鲜艳的花朵 一、当教师要把一、当教师要把“人人”读懂读懂 文学文学 心理学心理学 社会学社会学 医学医学 管理学管理学 教育学教育学 信仰信仰 信念信念 理想理想 体质体质 体能体能 体形体形 体重体重 道德道德 知识知识 技能技能 智能智能 硬件硬件 软件软件 硬件硬件 体体 重重 体体 形形 体体 能能 体体 质质 智能（智商、情商、逆境商）智能（智商、情商、逆境商） 技能（智力技能、操作技能）技能（

3、智力技能、操作技能） 知识（自然科学、社会科学）知识（自然科学、社会科学） 道德（做人道理、职业道德）道德（做人道理、职业道德） 理想（近期、中期、远期）理想（近期、中期、远期） 信念（长期稳定的追求）信念（长期稳定的追求） 信仰（人生最高境界的灯塔）信仰（人生最高境界的灯塔） 软件软件 信仰信仰：贯穿人一生的力量贯穿人一生的力量 贯穿所有力量的力量贯穿所有力量的力量 信仰凝结着民族历史的精华，强大的民信仰凝结着民族历史的精华，强大的民 族是有信仰的民族。族是有信仰的民族。 案例一：马克思的信仰案例一：马克思的信仰 案例二：中国共产党人的信仰案例二：中国共产党人的信仰 案例三：犹太人的信仰案例

4、三：犹太人的信仰 二、当教师要把二、当教师要把“心心”读懂读懂 （一）、中国心理学经历的三个阶段（一）、中国心理学经历的三个阶段 1 装饰品装饰品 阶段阶段 2 调味品调味品 阶段阶段 3 必需品必需品 阶段阶段 心 理 学 大 脑 学认知心理学 （二）、（二）、 近近2525年年 的大脑的大脑 研究成研究成 果，超果，超 过过250250 年的总年的总 和。和。 （三）、向左的上世纪、向右的下世纪（三）、向左的上世纪、向右的下世纪 梦想梦想“通脑通脑”时代时代 超越左、右脑之分而进入一个超越左、右脑之分而进入一个 左右脑相互贯通的左右脑相互贯通的“通脑通脑”时代，时代， 还是一个梦想。还是一个梦想。 教师要带着“情”走天下走天下 教师要带着“情”爱学生爱学生 教师要带着“情”爱事业爱事业 教师要带着“情”去工作去工作 三、当教师要把三、当教师要把“情情”读懂读懂 教育家苏霍姆林斯基说： 如果你不爱孩子，你 就从事别的职业吧！ 陶行知： 身体力行“捧着一颗心 来，不带半颗草去”、 “爱满天下”。 没有对教育的爱，就没有教育；没