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文档简介

1、李遵德李遵德 我的做法我的做法 我们的困难我们的困难2 3 如何引领学生深度参与数学课堂 教育环境变化教育环境变化 1 教育环境变化教育环境变化 1 1. 教教育的评价方育的评价方式的变化式的变化 1. 学学生的变化生的变化2. 我们的困难我们的困难2 1. 2. 3. 班额问题班额问题1. 教学内容多教学内容多2. 学学生能力问题生能力问题3. 1. 2. 3. 4. 会会 说说 1. 会会 想想2. 会会 做做 3. 会会 评评 4. 我的做法我的做法3 1. 会会 说说 1. 我的做法我的做法3 我认为什么，我的观点是什么， 我们小组的结论是什么，大家对于 我的发言有什么意见，谁还有什么

2、 补充，我反对谁的观点，我的观点 是什么等。 2.会会 想想2. 我的做法我的做法3 提问要求：第一，深刻提问，过于 简单的问题不要提。第二，问题要有研 究价值，要与生活实际相辅。第三，全 面把握材料，整体考虑再提问。 2.会会 想想2. 我的做法我的做法3 课堂小结内容： 1.这节课我们学 到了哪些知识。2.这节课我们用到了什 么数学思想。3.这节课我们用到哪些数 学方法。4.这节课哪个小组表现最出色， 我们应该向他们学习。5.谁的哪个观点 最精彩等。 3. 会会 做做 3. 我的做法我的做法3 书面操作要求：遇到这样的任务先独立 完成，对子两人都完成时立刻订正答案，组 内都完成时组长带领大家一起订正答案。当 自己完成发现对子不会应及时给予提示帮助。 3. 会会 做做 3. 我的做法我的做法3 实物操作，考查的主要是学生的分工合 作能力，我明确要求以组长的意见为主，其 它同学可以提合理建议，但执行必须按组长 的决定，这种情况下，每个组的合作效率与 组长的决定直接相关 4. 会会 评评 4. 我的做法我的做法3 评价内容：包括讲解内容、语速语病、 声音大小、站立位置、甚至表情等许多内 容。当然学生发

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