学前感悟高考作文怎样判分——给分有“理”,减分有“据”

1、首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 专题六专题六 书面表达书面表达 英语英语 结束结束 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 年份年份题目要求题目要求 新课新课 标全标全 国卷国卷 2015 假定你是李华，你校英文报假定你是李华，你校英文报“外国文外国文 化化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学栏目拟刊登介绍美国

2、节日风俗和中学 生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约 稿，要点如下：稿，要点如下： 1栏目介绍；栏目介绍；2.稿件内容；稿件内容；3.稿件长稿件长 度：约度：约400词；词；4.交稿日期：交稿日期：6月月28日前。日前。 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 年份年份题目要求题目要求 新课新课 标全标全 国卷国卷 2014 假定你是李华，计划暑假期间去英国学假定你是李华，计划暑假期间去英国学 习英语，为期六周。下面的广告引起了你的习英语，

3、为期六周。下面的广告引起了你的 注意，请给该校写封信，询问有关情况注意，请给该校写封信，询问有关情况(箭箭 头所指内容头所指内容) 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 年份年份题目要求题目要求 新课新课 标全标全 国卷国卷 2013 假定你是李华。请你给笔友假定你是李华。请你给笔友Peter写写 封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市 开会，带去他想要的那幅中国画，同时询开会，带去他想要的那幅中国画，同时询 问他是否可以接机。信中还需说明

4、：问他是否可以接机。信中还需说明： 李明：高个子，戴眼镜李明：高个子，戴眼镜 航班号：航班号：CA985 到达：到达：8月月6日上午日上午11：30 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 年份年份题目要求题目要求 新课新课 标全标全 国卷国卷 2015 假定你是李华，计划和同学去敬老假定你是李华，计划和同学去敬老 院院(nursing home)陪老人们过重阳节陪老人们过重阳节(the Double Ninth Festival)。请给外教露西。请给外教露西 写封邮件，邀她

5、一同前往，内容包括：写封邮件，邀她一同前往，内容包括： 1出发及返回时间；出发及返回时间；2.活动：包饺活动：包饺 子、表演节目等。子、表演节目等。 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 年份年份题目要求题目要求 新课新课 标全标全 国卷国卷 2014 一家英语报社向中学生征文，主题是一家英语报社向中学生征文，主题是 “十年后的我十年后的我”。请根据下列要点和你的。请根据下列要点和你的 畅想完成短文。畅想完成短文。 1家庭；家庭；2.工作；工作；3.业余生活。业余生活。 2

6、013 假定你是李华，自制了一些中国结假定你是李华，自制了一些中国结 (Chinese knot)。给开网店的美国朋友。给开网店的美国朋友Tom 写封信，请他代卖，要点包括：写封信，请他代卖，要点包括： 1外观外观(尺寸、颜色、材料尺寸、颜色、材料)2.象征象征 意义意义3.价格价格 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 年份年份命题分析命题分析 新课新课 标全标全 国卷国卷 2015 2014 2013 新课新课 标全标全 国卷国卷 2015 2014 2013 首页首页

7、上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 年份年份命题分析命题分析 新课标新课标 全国卷全国卷 2015 2014 2013 新课标新课标 全国卷全国卷 2015 2014 2013 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 年份年份命题分析命题分析 新课标新课标 全国卷全国卷 2015 2014 2013 新课标新课标 全国卷全国卷 2015 2014 2013 首页

8、首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 第五档第五档 2125分分 完全完成了试题规定的任务。完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。覆盖所有内容要点。 应用了较多的语法结构和词汇。应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力 使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较 强的语言运用能力。强的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结有效地使用了语句间的连接成分，使全

9、文结 构紧凑构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。完全达到了预期的写作目的。 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 第第 四四 档档 16 20 分分 完成了试题规定的任务。完成了试题规定的任务。 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主 要是因尝试使用较复杂语法结构或词

10、汇所致。要是因尝试使用较复杂语法结构或词汇所致。 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。达到了预期的写作目的。 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 第三档第三档 1115 分分 基本完成了试题规定的任务。基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构或词

11、汇方面的错误，但不影有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影 响理解。响理解。 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容应用简单的语句间的连接成分，使全文内容 连贯连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 注意题干信息注意题干信息 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 首页首页上一

12、页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 注意连接词及注意连接词及 衔接词的使用衔接词的使用 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考

13、作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 让阅让阅 卷老卷老 师厌师厌 倦的倦的

14、试卷试卷 类型类型 典型示例典型示例 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 让阅让阅 卷老卷老 师厌师厌 倦的倦的 试卷试卷 类型类型 评卷厌倦点评卷厌倦点 1.书写潦草，有涂改、增补现象。书写潦草，有涂改、增补现象。 2.语言基础不扎实，整篇文章找不到一个令人感语言基础不扎实，整篇文章找不到一个令人感 觉良好的句子。觉良好的句子。 3.有较多的单词拼写错误，词性应用错误，更谈有较多的单词拼写错误，词性应用错误，更谈 不上高级词汇。不上高级词汇。 4.有较多的时态错误、非谓

15、语动词错误及其他语有较多的时态错误、非谓语动词错误及其他语 法错误。法错误。 5.句式单一，基本都是简单句，根本不会使用高句式单一，基本都是简单句，根本不会使用高 级句式。级句式。 6.表达不地道，出现大量的汉式英语。表达不地道，出现大量的汉式英语。 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 让阅让阅 卷老卷老 师厌师厌 倦的倦的 试卷试卷 类型类型 典型示例典型示例 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理

16、理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 让阅让阅 卷老卷老 师喜师喜 欢的欢的 试卷试卷 类型类型 典型示例典型示例 首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页 学前感悟学前感悟 高考作文怎样判分高考作文怎样判分给分给分 有有“理理”，减分有，减分有“据据” 英语英语 结束结束 让阅让阅 卷老卷老 师喜师喜 欢的欢的 试卷试卷 类型类型 评卷兴奋点评卷兴奋点 1.外在美：本文书写规范，卷面整洁，给人赏心悦目之外在美：本文书写规范，卷面整洁，给人赏心悦目之 感。感。 2.结构美：本文段落层次合理，条理清晰。很好地利用结构美：本文段落层次合理，条理清晰。很好地利用 了了“三段式三段式”作文法：作文法： 第一段：表明写信的缘由是向对方约稿；第一段：表明写信的缘由是向对方约稿； 第二段：对稿件提出要求；第二段：对稿件提出要求； 第三段：希望收到回信。第三段：希望收到回信。 3.词汇美：本文选词准确，考生能灵活运用高级词汇，词汇美：本文选词准确，考生能灵活运用高级词汇， 语言功底深厚。语言功底深厚。 4.句式美：本文句式多变，长短句结合，考生能灵活运句式美：本文句式多变，长短句结合，考生能灵活运 用非谓语动词、复合句等复杂句式。用非谓语动词、复合句等复杂句式。 5.衔接美：本文内容连贯，衔接自然，结构紧凑，考生衔接美：本文内容连贯，衔接自