第二学期综合实践教研组工作总结

1、线上线下 共绽教研之花第二学期综合实践教研组工作总结时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合实践学科协作组利用国培网络平台，把网络研修与校本研修有机整合，将网上与网下结合、虚拟与真实结合、教研与培训结合等理念贯穿于日常校本教研活动，把网络信息技术融入教师培训提供了新视角、新观点和新实践，具有前瞻性、开拓性。综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提升，现总结如下：一、专业学习，奠定理论基础针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动

2、信息资料，增强理论学习和资料收集与整理。展开综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了课程改革学习材料汇编、综合实践活动纲要等，这些具有实际指导意义的文章，能够说使很多老师豁然开朗，对更好地展开综合实践活动充满了信心，老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地使用别的老师先进的经验、方法，使我校综合实践活动展开得有声有色。二、领导重视，课程保驾护航随着基础教育课程改革的持续深化，综合实践活动课程已越来越被学校重视。特别是作为绍兴市综合实践活动课程推动共同体之一的我们学校，更是把“推动综合实践活动课程，转变育人

3、模式、提升学校整体办学水平，形成办学特色和提升学校办学质量”作为主要的办学目标。推动生活社团建设，把目光聚焦在社团建设上。打造高效课堂，深化课程改革。在综合实践活动课程中，以打造思辨的课堂为核心，以丰富多彩的活动为载体，培养学生综合使用知识、发现解决问题的水平，培养学生创新精神和实践水平，推动素质教育。拓宽课堂和学校的空间和途径，将综合实践活动的实施不局限在课堂中实行，而是引导学生向校外延伸、向社区延伸，优化组合学校课程资源和社会课程资源。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，持续

4、实行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地展开教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大水准的提升。三、国培研修，引领专业成长在认真完成上一学期的国培研修任务后，我们综合实践协作组被推荐为优秀教研组，我们组的经验也在教研组长的会议上实行交流。国培网的线上考研，因为我们组内老师较少，活动影响面不是很广，但我们也吸引了一些另外学科组老师的围观。在这个国培网上，作为教研组长的我，我统一发布活动和考核管理；老师们全员参与的、现实与虚拟结合的、有针对性的、行动跟进性的校本研修。每一个学科协作组的建设是网络校本研究的基石。我们综合实践学科

5、协作组根据课程实际，展开了一系列的线上研讨的活动。本学期共实行三次线芯上活动：基于班级，如何有效展开综合实践活动？片断视频诊断评析？斗门镇中心小学综合实践组思辨课堂观摩的研讨。线下我们举行了四次教研活动：学期初的计划制度及本学期教研活动的安排布置。一次以综合实践课堂为主题的节约用水思辨课堂观摩展示。周老师从了解水资源到如何展开节水活动，作了指导，指导学生完成活动前期计划表的研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的水平，收到了很好的教学效果。另一次以劳动与技术为主要内容的课堂观摩活动。美丽的图案以学生阶段性成果汇报的形式展示。美丽的挂件是以绳编

6、技法指导为主的展示课，学生习得了绳编技能，同时也培养了学生的审美水平和创新水平。最后一次是每位综合实践老师的一学期中把最认为最成功的一次班级综合活动的完整过程表现出来。其中包括活动的前期开题指导和方案制定，中期的过程指导，后期的成果展示。活动手册包括方案、学生活动照片、文字、及展示成果的各种形式。四、注重自我 积淀互助提升随着基础教育课程改革持续推动，校本研修在促动教师专业成长、提升教师教育教学水平方面的价值日益凸显。在这个过程中，校长、教师、教研组长等都理解到其重要性。尝到了“甜头”。校本研修是促动教师专业发展的重要途径之一。学校十分重视教研组团队建设，每个学年都会评比出优秀教研团队。为了更

7、好地树立良好的教研队伍形象，进一步营造和谐、共进的教研团队精神，打造一个终身学习的学习型团队。同事间相互听课、评课，集体备课，观摩优秀教师的教学录像；新课程的全面推动与深入实施，老师通过线上线下的全员参与的、现实与虚拟结合的、有针对性的、行动跟进性的校本研修。本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，增强理论学习和资料收集与整理。上个学期，我镇综合实践教研团队成功承办了一场大规模的教研活动。有课堂观摩，有成果展示，有互动实践。场面大，参与面广。活动受到了领导们和观摩老师们的高度评价。本学期，我们组的张晓芳老师还承担拍摄了一堂快乐绳编

8、微课程。这个课程是由三个不同的微课堂组成的，分别单向平结、双向平结、变化的平结。微课堂的拍摄对于劳动技术类课程，技法的编织教学是非常有利的，能够在以后的实际课堂教学中进一步推广。本学期，我们综合实践教研组的老师们通过自己的努力和持续钻研，在课堂展示、课题研究、论文评比、文章发表等方面也有了不小的收获：张晓芳老师被评为越城区综合实践学科的教坛新秀。教研组内共有四个综合类课题申报成功。组内老师获撰写的论文和案例获得省市级一二三等奖。本学期的镇级论文评比中组内的多位老师的多篇论文获一二等奖。综合实践组内金美娟老师撰写的论文让有形表现的课程实现无形之质、依托校本教研，分层培养学生的劳动实践水平两篇论文在全国杂志上发表。综合实践课程给了