2019-2020年度幼儿园保育员四级职业技能考试试卷(含答案)

1、2019-2020 年度幼儿园保育员四级职业技能考试试卷( 含答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。A学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育2、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B、每月 2次C 、每月 3次D 、每月 4次3

2、、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B 、他人C 、他人思维D 、自己4、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B 、向左走C 、向右走D、向后退5、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿， ()。A做好物质准备B与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围第1页共11页C准备好材料D准备好设备、物品和材料6、保育员要教育孩子学会宽容，()，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C 、学会保护自己的利益D 、学会工作7、幼小衔接工作应贯

3、穿于（）而非入学前的突击训练。A整个幼儿期B.大班第二学期C.过渡期D.大班8、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；()。A做好玩具和教具的消毒工作B做好玩具和教具的整理工作C与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D了解孩子对玩具和教具的使用情况9、为避免污染，餐具应在餐前()分发。A、餐前 20-30 分钟B、餐前 1小时C 、餐前 2小时D 、餐前 30-40 分钟10、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C 、半天D 、全天11、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A眼睛看着勺中的食物B东张西望C边玩边吃D看碗12、幼儿常见的()主要有反

4、抗、竞争、模仿、攻击等。A社会行为B道德行为C学习行为D模仿行为13、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C 、教育理论D、情感14、保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A做好幼儿教育工作B.熟练掌握现代教育技术C为人师表，遵纪守法D.积极进取，开括创新15、 ()有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现第2页共11页B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐D、教师聊天16、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通风。A37B.30C.28D.1817、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。 . 探索游戏 . 象征性

5、游戏 . 音乐游戏 . 建筑游戏18、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A专门教育B个别教育C 小组教育D随机教育19、分发餐具的时间是()。A、进餐前 30-40 分钟B、进餐前 10-20 分钟C 、进餐前 20-30 分钟D 、进餐前 5分钟20、下列游戏不属于创造性游戏是()。A角色游戏B表演游戏C结构游戏D教学游戏21、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（）和趴着做等。 . 跨松懈 . 双脚呈内八字或外八字. 抖腿. 两肩歪斜22、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B 、自我服务能力C 、父母的要求D 、婴幼儿心理特点23、教师对待口吃幼儿的

6、正确做法是()。A多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C反复纠正D.不许说话24、给小婴儿喂药时应()。A、固定小婴儿的身体和头部B、固定小婴儿的脚C、撬开小婴儿的嘴巴D、捏住小婴儿的鼻子第3页共11页25、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。4、幼儿园必须把保护（）和促进（） 放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度

7、重视幼儿的（）。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、缺乏维生素 A可患 ()。7、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ( )、 ()。8、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。9、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持 ()消毒。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。11、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。12、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 ()要求和注意事项。13、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班 ()。14、幼儿园常用的通风方式有( )和 ()。15 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿

8、童()，制定并实施与儿童( 生理特点 ) 相适应的体格锻炼计划。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常，皮肤有无 ()及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量 =()。18、饭菜保温、保洁的原则是()， ()。第4页共11页19、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。20、幼儿园应 ()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）幼儿园工作规程中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育目标的具体表述。2、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。3、（

9、）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。4、（）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。5、（）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。6、（ ）婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块，一般压迫 5 10分钟即可止血。7、（）班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。8、（）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。9、（）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。10、（）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正

10、确的姿势。11、（）幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出 发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。12、（）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。13、（）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。14、（）儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现。15、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、儿童动作发展的一般规律是什么？第5页共11页2、学前教育在儿童发展中的作用有哪些？3、培养幼儿良好的饮食习惯包括哪些内容？4、晨间检查的一般方法是什么

11、？5、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？第6页共11页第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 C2、 A3、 D4、 D5、 B6、 A7、 A8、 C9、 A10、 D11、 A12、 A13、 A14、 B15、 C16、 B17、 C18、 D19、 C20、 B21、 C22、 B23、 A第8页共11页24、 A25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、 20 302、 2岁半左右， 20

12、 ，六龄齿3、胸骨偏下方4、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康5、 3个半6、夜盲症7、传染源、传播途径、易感人群8、一尺9、专人专用,每天10、 3个半11、 2岁半左右， 20六龄齿12、答案：纪律、卫生13、25,30人 ,35人14、答案：自然通风、人工通风15、良好的卫生习惯16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量18、答案：冬季保温，夏季散热19、答案：登记记录，上交保管20、科学、合理判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、1

13、5、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答： 从整体动作到分化动作 从上部动作到下部动作 从大肌肉动作到小肌肉动作 从无意动作到有意动作。2、首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等， 使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童 超长或缺陷儿童 早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。3、答

14、：（ 1）饮食定时； （ 2）饮食定量；（ 3）专心吃饭；（ 4）不偏食；（ 5）不剩饭、不洒饭。第10页共11页4、答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。5、答：（ 1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；（ 2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等 （桌、椅、教具放回原位， 打扫干净）。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢

15、梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给