我的油布伞教案范文

1、我的油布伞教案范文教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 通过对课文具体语言文字的朗读体会，理解重点语句，感受 母子深情。一、导入新课渲染情境1 同学们，今天我们学习 -31 我的油布伞。2 冬去春来，时常下雨，飘飘洒洒的雨丝从天上洒落下来，织 成了一幅铺天盖地的珠帘。 放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。 看到伞，我便想起母亲，想起了一件难忘的往事。3 想读吗？我们一起读。二、整体感知初悟真情渡：这是一件怎样的往事呢？请打开书，让我们用心去读，用 心去体会。1 自由读课文，要求：把课文读正确，读通顺，感受深的地方 多读几遍。2 老师在读这篇课文时，整个身心都被正撼了，眼泪不禁噙满

2、了眼眶，同学们，读了课文，你有什么体会？3 这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再读课文，你的感受 会更深刻。 边读边划出能体现这种伟大母爱的句子， 用你的真情把它 读好。三、朗读交流深悟真情 渡：愿意把你深有感触的地方读给大家听吗？1 你体会到什么？2 真是病在儿身，疼在娘心，谁来读这句话？ 指导读出感情 你知道我此时最想要的是什么吗？ （伞）有了伞，；有了伞，。 于是我向娘说出了心中的愿望，谁来读我说的话？（指导读出 愿望的强烈）3 面对我这小小的要求，娘为什么好久没做声，她在想什么呢？ 摸着我滚烫的额头，听着我病榻上的乞求， 再想到窘迫的家境， 娘为难了，她在考虑，在犹豫。最后，对孩子的爱

3、战胜了一切，娘终 于下定了决心。谁来读娘的决定？（指导读出语气的坚定） 从母亲这一小小的承诺你体会到什么？谁再来读娘的话？4 这是完整的人物对话，只有连起来读，才能更好地体会。自 由读二、三小节。分角色朗读，一人读旁白，一人读娘说的话，一读我说的话。 渡：娘的脾气我最清楚， 对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那天起，娘便开始了她的奋斗历程。还有哪些地方让你感动？5 把你的想法告诉大家。 为了给我买伞，娘如此熬夜织布，太辛苦了，谁来读？（指导读出娘的辛劳）6 我终于忍不住了，一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了 声（娘）一声颤抖的 娘 ，包含这我心中的千言万语，谁再来读？（还 有谁也被感动了？

4、）而娘却，我再也无法抑制住情感的闸门，泪水，说。（引读） 指名反复读。（评价：你还不是流着泪说的等）你读出了什么？7 看到儿子这么懂事，娘多欣慰啊，她再一次笑笑，平静地说。 （引读）多么感人的情景啊！让我们再一次用心去读，去感受。（自由 读第七节）配乐分角色读，男生读我说的话，女生读娘说的话， 师读旁白。8 终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来了。她手里拿 着一把崭新的油布伞， 喜滋滋地对我说。 （播放 7、8 两节课文录音） 我当时心情怎样？ 真是百感交集，把我这种复杂的感情读出来。（指名多人读， 读好我喜悦心酸的复杂心境）此时任何动作、任何语言都是多余的， 都不足以表达我的内心，惟有默

5、默地注视，让眼泪尽情地流淌。同学们，此时，我从娘手 里接过的还仅仅是一把油布伞吗？9 .所以（引读最后一节）四、. 总结课文升华真情 |1 一把小小的油布伞，对于我意义是那么深远。它是母亲的象 征，是母亲的爱的化身。同学们，此时你不禁想起了谁？想起了她为你做的什么事？2 母亲对儿女的爱比山还高，比海还深，比天空更广阔，比时 间还永恒。此时我不禁想起了孟郊的游子吟，让我们一起吟诵， 慈母手中线”。虽然母亲对儿女的爱从不言回报，但作为儿女我们应该尽一尽 孝心。你准备怎么报答妈妈对你的爱呢？3 可惜，妈妈不在场，看不到自己懂事的孩子， 有什么办法吗？ （写信）是啊，还可以写一封信给妈妈，表达你对妈妈敬爱与感激，有 困难的同学参照正文提示。正文提示：妈妈，