复习育种方法课件

1、复习育种方法课件 复习育种方法课件 生物育种生物育种 生物育种是指人们按照自生物育种是指人们按照自 己的意愿，依据相关的育种原己的意愿，依据相关的育种原 理，有目的、有计划地改变生理，有目的、有计划地改变生 物的遗传物质以获得人们所需物的遗传物质以获得人们所需 要的生要的生物新品种。物新品种。 复习育种方法课件 如果你是一位育种专家，如果你是一位育种专家， 遇到这样的情况遇到这样的情况: : 品种品种A A籽粒多，但不抗籽粒多，但不抗 黑粉病；黑粉病； 品种品种B B籽粒少，但抗黑籽粒少，但抗黑 粉病。粉病。 问题：问题： 你用什么方法把两个品你用什么方法把两个品 种的优良性状结合在一种的优良

2、性状结合在一 起，又能摒弃不良性状？起，又能摒弃不良性状？ 玉米黑粉病玉米黑粉病 复习育种方法课件 纯纯 种种 （一）杂交育种（一）杂交育种 11概念概念杂交育种是将两个或多个品种的优杂交育种是将两个或多个品种的优 良性状通过杂交集中在一起，再经良性状通过杂交集中在一起，再经 过选择和培育，获得新品种的方法。过选择和培育，获得新品种的方法。 22过程：过程： 杂交杂交 自交自交 ( (选优选优 自交自交) )若干次若干次 选择亲本进行杂交，选择亲本进行杂交， F1自交，选择所需类型，自交，选择所需类型， 连续自交，逐代选择，直到不再发生连续自交，逐代选择，直到不再发生 性状分离性状分离 复习育

3、种方法课件 原理：原理： 基因重组 基因重组 方法：方法： 优点：优点： 使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个 个体上，即个体上，即“集优集优”,能产生新的基因型。能产生新的基因型。 缺点：缺点： 育种所需时间较长（自交选择需五育种所需时间较长（自交选择需五-六代六代,甚至十几代甚至十几代) )。 应用：应用： 用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育 矮秆抗病小麦矮秆抗病小麦 杂交杂交自交自交选优选优 自交自交 杂交育种不能创造新的基因，并且杂交育种不能创造新的基因，并且 所需时间要长，那有没有能出现意所

4、需时间要长，那有没有能出现意 想不到的结果，并且需要时间相对想不到的结果，并且需要时间相对 要短的育种方法呢？要短的育种方法呢？ 复习育种方法课件 例如：例如： 复习育种方法课件 DDTT ddtt DdTt ddTt 高抗高抗 高不抗高不抗 矮抗矮抗 矮不抗矮不抗 ddTT矮抗矮抗 ddTT ddTt矮抗矮抗 ddTT矮抗矮抗 矮抗矮抗 矮不抗矮不抗 ddTt ddTT 杂交杂交 自交自交 选优选优 自交自交 F3 选优选优 思考：要培育出一思考：要培育出一 个能稳定遗传的植个能稳定遗传的植 物品种至少要几年？物品种至少要几年？ 5-6代代 复习育种方法课件 袁隆平袁隆平“杂交水稻杂交水稻”

5、之父之父 20032003年年1010月月9 9日，日，3030多年前颠覆了国际经多年前颠覆了国际经 典水稻理论的袁隆平再次让世界注意到了典水稻理论的袁隆平再次让世界注意到了 他。湖南省湘潭县泉塘子乡的超级杂交稻他。湖南省湘潭县泉塘子乡的超级杂交稻 百亩示范片平均亩产达到百亩示范片平均亩产达到8078074646公斤，这公斤，这 个数字接近现在全国水稻平均亩产量的两个数字接近现在全国水稻平均亩产量的两 倍，比普通杂交水稻的亩产量高出倍，比普通杂交水稻的亩产量高出200200公斤。公斤。 水稻亩产从水稻亩产从600600公斤提高到公斤提高到800800公斤是一个公斤是一个 世界性的难题，而袁隆平

6、从世界性的难题，而袁隆平从19971997年提出年提出 “超级杂交稻计划超级杂交稻计划”后，几乎每三年就能后，几乎每三年就能 让杂交稻单产潜力成功提高让杂交稻单产潜力成功提高100100公斤。公斤。 复习育种方法课件 11（20002000年广东）基因型位年广东）基因型位AaBbAaBb的水的水 稻自交，自交后代中两对基因都是纯合稻自交，自交后代中两对基因都是纯合 的个体占总数的（的个体占总数的（ ） A2/16 B4/16 C6/16 A2/16 B4/16 C6/16 D8/16D8/16 B 2、已知小麦的高秆（、已知小麦的高秆（D D）对矮秆（）对矮秆（d d）为显）为显 性，抗锈病（

7、性，抗锈病（R R）对易染锈病（）对易染锈病（r r）为显性，）为显性， 两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮 秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种 的方法培育出具有优良性状的新品种的方法培育出具有优良性状的新品种 。 复习育种方法课件 PDDRRddrr F1 DdRr 自交自交 F2 D_R_ D_rr ddR_ ddrr 高抗高抗 高不抗高不抗 矮抗矮抗 矮不抗矮不抗 从中选出连续自交，直至不出现性状分离。从中选出连续自交，直至不出现性状分离。 复习育种方法课件 动物的杂交育种方法动物的杂交育种方法 长毛折耳猫长毛折

8、耳猫 短毛折耳猫短毛折耳猫 长毛立耳猫长毛立耳猫 复习育种方法课件 长毛立耳长毛立耳 短毛折耳短毛折耳 BBEEbbee 长毛立耳长毛立耳 BbEe长毛立耳长毛立耳BbEe 长立长立 长折长折 短立短立 短折短折 Bbee BBee BBeeBbee bbee bbee 长折长折 短折短折 长折长折 长折长折 短折短折 杂交杂交 F1间间 交配交配 选优选优 测交测交 F3 长折长折 短折短折 思考：要培育出一个能思考：要培育出一个能 稳定遗传的动物品种一稳定遗传的动物品种一 般需要几代？般需要几代？ 3代代 复习育种方法课件 复习育种方法课件 杂交育种优点：杂交育种优点： 缺点缺点: 11只

9、能利用已有基因的重组，按需选择，只能利用已有基因的重组，按需选择， 不能创造新的基因不能创造新的基因 22杂交后代会出现性状分离，进行纯化时杂交后代会出现性状分离，进行纯化时 工作量大，过程复杂。工作量大，过程复杂。 使位于不同个体的优良性状集中使位于不同个体的优良性状集中 于一个个体上于一个个体上 杂种优势杂种优势 基因型不同的两个亲本个体杂交产生的杂种第基因型不同的两个亲本个体杂交产生的杂种第 一代，在生长、繁殖、抗逆性、产量等性状上一代，在生长、繁殖、抗逆性、产量等性状上 优于两个亲本的现象。如骡子优于两个亲本的现象。如骡子 复习育种方法课件 （二）诱变育种（二）诱变育种 1概念概念 利

10、用物理因素（如利用物理因素（如X X射线、射线、r r射线、紫外线、射线、紫外线、 激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙 酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。 3意义：意义：创造动植物、微生物新品种创造动植物、微生物新品种 2方法：方法：辐射诱变、激光诱变、化学诱变辐射诱变、激光诱变、化学诱变 复习育种方法课件 农作物农作物 黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆，培育成黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆，培育成 了了“黑农五号黑农五号”等大豆品种，产量提高了等大豆品种，产量提高了1616， 含油量比原来提高含油量比原来提

11、高2525。 微生物微生物 青霉菌最初从发霉的甜瓜上发现，这种野生的青霉菌最初从发霉的甜瓜上发现，这种野生的 青霉菌分泌的青霉素很少，青霉素是抗菌素的青霉菌分泌的青霉素很少，青霉素是抗菌素的 一种，是第一种能够治疗肺炎、脑膜炎、脓肿一种，是第一种能够治疗肺炎、脑膜炎、脓肿 等人类疾病的抗生素。但产量只有等人类疾病的抗生素。但产量只有2020单位单位/mL/mL。 后来，人们对青霉菌进行后来，人们对青霉菌进行X X射线、紫外线照射射线、紫外线照射 以及综合处理，培育成了青霉素产量很高的菌以及综合处理，培育成了青霉素产量很高的菌 株，目前产量已经可以达到株，目前产量已经可以达到50 00050 0

12、00单位单位/mL/mL 60 00060 000单位单位/mL/mL。 复习育种方法课件 太空育种太空育种 太空辣椒平均单个重达太空辣椒平均单个重达500克，果实中维生素克，果实中维生素C 的含量提高了的含量提高了10%25%；黄瓜；黄瓜1根达根达1米多长；米多长； “航天芝麻航天芝麻1号号”不仅个大，而且单株蒴果达不仅个大，而且单株蒴果达98 粒以上；水稻蛋白质含量可提高粒以上；水稻蛋白质含量可提高8.7%12%。 复习育种方法课件 44诱变育种特点：诱变育种特点： 提高变异频率，使后代性状较快稳定提高变异频率，使后代性状较快稳定 大幅度改良某些性状大幅度改良某些性状 诱发的个体产生有利的

13、不多，必须处诱发的个体产生有利的不多，必须处 理大量实验材料理大量实验材料 复习育种方法课件 (三三)单倍体育种单倍体育种 “花药离体培养法花药离体培养法”“”“秋水仙素处理秋水仙素处理” AA具有不同优点的品种杂交具有不同优点的品种杂交 BB取取F F1 1的花药用组织培养的方法进行的花药用组织培养的方法进行 离体培养，形成单倍体植株。离体培养，形成单倍体植株。 CC用秋水仙素使单倍体染色体加倍用秋水仙素使单倍体染色体加倍 DD选取符合要求的个体作种选取符合要求的个体作种( (纯合子纯合子) ) 复习育种方法课件 方法方法花药或花粉的离体培养花药或花粉的离体培养 1 1、花粉（、花粉（n n

14、）单倍体单倍体 2 2、单倍体的特点、单倍体的特点瘦弱、高度瘦弱、高度 不育不育 3 3、秋水仙素的作用、秋水仙素的作用破坏纺锤破坏纺锤 体的形成，使染色体加倍体的形成，使染色体加倍 n 2n 优点优点缩短育种年限，保持缩短育种年限，保持 亲本优良特性亲本优良特性 复习育种方法课件 单倍体育种过程单倍体育种过程 普通植株普通植株 减数减数 分裂分裂 花粉花粉 花药离花药离 体培养体培养 单倍体幼苗单倍体幼苗 秋水仙秋水仙 素处理素处理 纯合子幼苗纯合子幼苗 筛选所需的品种筛选所需的品种 DDTT DdTt 花药离花药离 体培养体培养 DT Dt dT dt 幼苗幼苗 秋水仙秋水仙 素处理素处理

15、 DDTT DDtt ddTT ddtt 筛选所需的品种筛选所需的品种 ddtt DT Dt dT dt 原理：植物组织培养原理：植物组织培养 复习育种方法课件 秋水仙素秋水仙素 处理处理 秋水仙素秋水仙素 处理处理 如：无籽西瓜的培育如：无籽西瓜的培育 （四）多倍体育种（四）多倍体育种 复习育种方法课件 无无 籽籽 西西 瓜瓜 的的 培培 育育 复习育种方法课件 母母 本本父父 本本 复习育种方法课件 四倍体四倍体 二倍体二倍体 有籽有籽 西瓜西瓜 父本父本母本母本 去雄授粉去雄授粉 复习育种方法课件 普通西瓜植株普通西瓜植株 种下去种下去 三倍体三倍体 植株植株 无籽西瓜无籽西瓜 花粉刺激

16、花粉刺激（提供生长素） （提供生长素） 复习育种方法课件 二倍体二倍体 幼苗幼苗 四倍体四倍体 植株植株 秋水仙素处理秋水仙素处理 染色体加倍染色体加倍 二倍体二倍体 幼苗幼苗 二倍体二倍体 植株植株 发育发育 授授 粉粉 二倍体二倍体 幼苗幼苗 二倍体二倍体 植株植株 发育发育 花粉花粉 诱导诱导 三倍体三倍体 种子种子 三倍体三倍体 无籽瓜无籽瓜 三倍体三倍体 植株植株 发育发育 第一年第一年 第二年第二年 三倍体在减数分裂的时候三倍体在减数分裂的时候 联会紊乱（因为同源染色联会紊乱（因为同源染色 体是奇数个了），无法产体是奇数个了），无法产 生配子，所以没种子生配子，所以没种子 复习育种

17、方法课件 用秋水仙素处理二倍用秋水仙素处理二倍 体西瓜幼苗得到四倍体西体西瓜幼苗得到四倍体西 瓜；瓜； 用二倍体西瓜与四倍用二倍体西瓜与四倍 体西瓜杂交，得到三倍体体西瓜杂交，得到三倍体 的西瓜种子。的西瓜种子。 三倍体西瓜联会紊乱，三倍体西瓜联会紊乱， 不能产生正常的配子。不能产生正常的配子。 三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的 花粉后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠花粉后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠 因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。 复习育种方法课件 香蕉的培育香蕉的培育 香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种香蕉的祖先为野生

18、芭蕉，个小而多种 子，无法食用。香蕉的培育过程如下：子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉野生芭蕉 2n2n 有籽香蕉有籽香蕉 4n4n 加倍加倍 野生芭蕉野生芭蕉 2n2n 无籽香蕉无籽香蕉 3n3n 复习育种方法课件 多倍体植物多倍体植物 甘蔗是三倍体。最早的野生甘蔗就像芦苇甘蔗是三倍体。最早的野生甘蔗就像芦苇 又细又短且开花结籽。这种野生甘蔗发生自然又细又短且开花结籽。这种野生甘蔗发生自然 加倍形成四倍体甘蔗，四倍体甘蔗与野生甘蔗加倍形成四倍体甘蔗，四倍体甘蔗与野生甘蔗 自然杂交，就形成了现在的甘蔗。自然杂交，就形成了现在的甘蔗。 人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍人们种植的西瓜

19、有三种：普通西瓜为二倍 体，个小籽多，重量一般在三公斤以下；大体，个小籽多，重量一般在三公斤以下；大 西瓜为四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以西瓜为四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以 上；无籽西瓜为三倍体，个大无籽。上；无籽西瓜为三倍体，个大无籽。 甘薯、马铃薯等以无性繁殖为主的作物及甘薯、马铃薯等以无性繁殖为主的作物及 大多数花卉、水果一般都是多倍体。大多数花卉、水果一般都是多倍体。 复习育种方法课件 基因分离基因分离 目的基因目的基因 （五）基因工程育种（五）基因工程育种 复习育种方法课件 目的基因目的基因 导入受体导入受体 复习育种方法课件 植株再生植株再生筛选筛选 移栽入土移栽入土 复

20、习育种方法课件 复习育种方法课件 第一步：获取目的基因：第一步：获取目的基因： 基因工程基本步骤基因工程基本步骤 1、人工合成基因 2、从某生物体细胞内的DNA中直接分离基因 3、反转录法等等 复习育种方法课件 复习育种方法课件 复习育种方法课件 基因的基因的“剪刀剪刀”限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶 （限制酶）（限制酶） 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序 列，并在特定的切割点上将列，并在特定的切割点上将DNADNA分子切断。分子切断。 专一性（专一性（egeg：EcoRIEcoRI限制酶）限制酶） 复习育种方法课件 GAGACTGATTGGCCTTA

21、AGCTCGAG CTCTGACTAACCGGAATTCGAGCTC GAGACTGATTGGCCTTAA CTCTGACTAACCGG GCTCGAG AATTCGAGCTC 复习育种方法课件 AATTC G 通常能识别46个碱基长度的特定DNA序 列，并以特定的模式剪切DNA链 识别位点和切割位点 GGA CCT TCC AGG 黏性末端黏性末端平末端平末端 复习育种方法课件 DNA 分子大、难扩散、难以通过细胞膜运输 “特洛伊木马”的启发 “木马”：能比较容易穿过细胞膜进入细胞； 能携带目的基因 有助于目的基因在细胞内的表达 获得的目的基因如何进入受体细胞？获得的目的基因如何进入受体细胞

22、？ 复习育种方法课件 作用位置：脱氧作用位置：脱氧 核糖和磷酸之间核糖和磷酸之间 的缺口的缺口 复习育种方法课件 常用的运载体：质粒、噬菌体和动植物病毒常用的运载体：质粒、噬菌体和动植物病毒 运载体必须同时满足：运载体必须同时满足： 能与目的基因结合，即具有适用于外源能与目的基因结合，即具有适用于外源DNADNA片段片段 插入的限制酶切位点；插入的限制酶切位点； 能进入受体生物细胞并在受体生物细胞内复制能进入受体生物细胞并在受体生物细胞内复制 并表达（相对分子质量要小）；并表达（相对分子质量要小）； 要有一个或多个选择标记，用于转化细菌的筛要有一个或多个选择标记，用于转化细菌的筛 选选 复习育

23、种方法课件 复习育种方法课件 标记基因，标记基因， 便于进行便于进行 检测。检测。 复习育种方法课件 复习育种方法课件 被同一种限制酶切断的几个被同一种限制酶切断的几个DNADNA是否是否 具有相同的黏性末端？具有相同的黏性末端？ 复习育种方法课件 基因的针线：基因的针线：DNA连接酶连接酶 G A A T T C C T T A A G G A A T T C C T T A A G G C T T A A A A T T C G G C T T A A A A T T C G G C T T A A A A T T C G 用同种限制酶切割用同种限制酶切割 目的基因 质粒 复习育种方法课件

24、 基因的针线基因的针线DNADNA连接酶连接酶 连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性 末端连接起来，使之成为一个完整的末端连接起来，使之成为一个完整的DNADNA分子。分子。 重播重播 导入导入 复习育种方法课件 复习育种方法课件 第三步：将目的基因导入受体细胞第三步：将目的基因导入受体细胞 导入导入 扩增扩增 常用的受体细胞：常用的受体细胞： 菌类和动植物细胞菌类和动植物细胞 Eg：可以分泌人胰岛素：可以分泌人胰岛素 的细菌的细菌 复习育种方法课件 第四步、目的基因的表达和检测第四步、目的基因的表达和检测 大量的受体细胞接受不多的目的基因。处大量的受体细胞

25、接受不多的目的基因。处 理的受体细胞中真正摄入了目的基因的很少，理的受体细胞中真正摄入了目的基因的很少， 必须将它从中检测出来。必须将它从中检测出来。 将每个受体细胞单独培养形成菌落，检测将每个受体细胞单独培养形成菌落，检测 菌落中是否有目的基因的表达产物。淘汰无表菌落中是否有目的基因的表达产物。淘汰无表 达产物的菌落，保留有表达产物的进一步培养、达产物的菌落，保留有表达产物的进一步培养、 研究。研究。 无表达产物无表达产物无表达产物无表达产物 有表达产物有表达产物无表达产物无表达产物 复习育种方法课件 复习育种方法课件 复习育种方法课件 复习育种方法课件 复习育种方法课件 离体的植物器官、组

26、织或细胞离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织愈伤组织 根、芽根、芽 植物体植物体 外植体外植体 脱分化脱分化 植物激素：植物激素： 细胞分裂素、生长素细胞分裂素、生长素 再分化再分化 植物组织培养 植物组织培养条件植物组织培养条件： 含有全部营养成分的含有全部营养成分的 培养基、一定的温度、空培养基、一定的温度、空 气、无菌环境、适合的气、无菌环境、适合的PHPH、 适时光照等。适时光照等。 植物激素：植物激素： 细胞分裂素、生长素细胞分裂素、生长素 复习育种方法课件 转基因植物、动物、微生物的实例转基因植物、动物、微生物的实例 转基因耐贮藏番茄、转基因耐贮藏番茄、转基因转基因抗虫作物抗虫作物

27、 转基因转基因抗除草剂作物、转基因荧光猪等抗除草剂作物、转基因荧光猪等 复习育种方法课件 1972 1972年卡尔森等通过两个烟草品种之间年卡尔森等通过两个烟草品种之间 原生质体的融合，获得了第一个体细胞杂种。原生质体的融合，获得了第一个体细胞杂种。 19781978年梅尔彻斯年梅尔彻斯(Melchers)(Melchers)等首次获得等首次获得 了番茄和马铃薯的属间体细胞杂种了番茄和马铃薯的属间体细胞杂种 “Potamato”“Potamato”。 目前，已得到栽培烟草与野生烟草、栽培目前，已得到栽培烟草与野生烟草、栽培 大豆与野生大豆、籼稻与野生稻、籼稻与粳稻、大豆与野生大豆、籼稻与野生稻

28、、籼稻与粳稻、 小麦与鹅冠草等细胞杂种及其后代，获得了有小麦与鹅冠草等细胞杂种及其后代，获得了有 价值的新品系或育种上有用的新材料。价值的新品系或育种上有用的新材料。 （六）细胞工程育种（六）细胞工程育种 复习育种方法课件 (1) (1) (2) (3) (4) (5) 植物体细胞杂交植物体细胞杂交 原理？原理？ 方法？方法？ 标志？标志？ 技术？技术？ 复习育种方法课件 植物植物A A细胞细胞 植物植物B B细胞细胞 去壁去壁 原生质体原生质体A A 原生质体原生质体B B 原生质体融合原生质体融合 融合体融合体 再生壁再生壁 杂种细胞杂种细胞 细胞分裂细胞分裂 愈伤组织愈伤组织杂种植株杂种

29、植株 去壁的常用方法：去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶、果胶酶等）酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 原生质体融合方法原生质体融合方法： 物理法：离心、振动、电刺激等物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（化学法：聚乙二醇（PEGPEG） 植物体细胞杂交植物体细胞杂交 复习育种方法课件 1 1、定义：、定义： 用两个来自不同植物的体细胞融用两个来自不同植物的体细胞融 合成一个杂种细胞，且把杂种细合成一个杂种细胞，且把杂种细 胞培育成新的植物体的方法。胞培育成新的植物体的方法。 2 2、优势：、优势： （与有性杂交与有性杂交 方法比较）方法比较） 打破了不同种生物间的生殖隔离打破了不同种生物

30、间的生殖隔离 限制，大大扩展了可用于杂交的限制，大大扩展了可用于杂交的 亲本组合范围。亲本组合范围。 植物体细胞杂交植物体细胞杂交 3、材料：植物的根、茎、叶及分裂旺盛、分、材料：植物的根、茎、叶及分裂旺盛、分 化能力强的愈伤、组织器官和悬浮细胞等等。化能力强的愈伤、组织器官和悬浮细胞等等。 复习育种方法课件 杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种 原原 理理 常常 用用 方方 法法 优优 点点 缺缺 点点 基因重组基因重组 基因突变基因突变 染色体变异染色体变异 （成倍减少）（成倍减少） 染色体变异染色体变异 （成倍增加）（成倍增加） 花药离体培养花药离体培

31、养 单倍体单倍体秋秋 水仙素处理水仙素处理 纯种纯种 杂交杂交 用物理或化学用物理或化学 方法处理生物方法处理生物 秋水仙素秋水仙素 处理处理 使位于不同使位于不同 个体的优良个体的优良 性状集中于性状集中于 一个个体上一个个体上 提高变异频率，提高变异频率， 加速育种进程，加速育种进程， 明显缩短育种明显缩短育种 年限，育种时年限，育种时 间较短。间较短。 各种器官大、各种器官大、 营养成分高、营养成分高、 抗性强抗性强 与杂交育种与杂交育种 配合；获得配合；获得 的新品种发的新品种发 育延迟育延迟 有利变异少，有利变异少， 需大量处理供需大量处理供 试材料试材料 技术复杂，需技术复杂，需

32、与杂交育种配与杂交育种配 合合 育种时间最长育种时间最长 复习育种方法课件 方 法 杂交杂交 育种育种 诱变诱变 育种育种 多倍体多倍体 育种育种 单倍体单倍体 育种育种 转基因转基因 育种育种 植物体植物体 细胞杂细胞杂 交育种交育种 动物细动物细 胞克隆胞克隆 育种育种 原原 理理 基因重基因重 组组 基因突基因突 变变 染色体染色体 变异变异 染色体染色体 变异变异 异源基异源基 因重组因重组 细胞的细胞的 全能性全能性 细胞的细胞的 全能性全能性 处处 理理 方方 法法 先不同个先不同个 体间杂交体间杂交 得得F1,F1 自交在后自交在后 代中经筛代中经筛 选得纯种选得纯种 物理方法物

33、理方法: 激光或辐激光或辐 射等射等;化学化学 方法方法:秋水秋水 仙素或硫仙素或硫 酸二乙酯酸二乙酯 处理处理 先用秋水先用秋水 仙素处理仙素处理 萌发的种萌发的种 子或幼苗子或幼苗, 使之成为使之成为 多倍体多倍体,后后 从中选育从中选育 花药离体花药离体 培养培养,使花使花 粉直接发粉直接发 育成单倍育成单倍 体体,再经人再经人 工诱导染工诱导染 色体加倍色体加倍 “ 提提” “ 装装” “ 导导” “ 检检” “选选” 去 壁 、去 壁 、 诱 融 、诱 融 、 组培。组培。 核移植核移植 和胚胎和胚胎 移植移植 特特 点点 使位于不使位于不 同个体上同个体上 的优良性的优良性 状集中

34、于状集中于 一个个体一个个体 上上;育种年育种年 限较长限较长(自自 交选择交选择 56代代). 提高突变提高突变 频率频率,后代后代 变异性状变异性状 能较快稳能较快稳 定定,加速育加速育 进程进程;能大能大 幅度改良幅度改良 某些性状某些性状, 植物茎杆植物茎杆 粗壮粗壮,叶片叶片 果实种子果实种子 较大较大,营养营养 物质含量物质含量 较高较高,但发但发 育延迟育延迟,结结 实率低实率低 明显缩短明显缩短 育种年限育种年限, 一般只需一般只需 2年年;后代后代 均为纯合均为纯合 体体 不受生物不受生物 亲缘关系亲缘关系 的限制，的限制， 可按人的可按人的 意愿改造意愿改造 生物，目生物，

35、目 的性强，的性强， 可以培育可以培育 出动植物出动植物 新品种新品种 克服不同种克服不同种 生物间的生生物间的生 殖隔离和远殖隔离和远 缘杂交不亲缘杂交不亲 和的障碍，和的障碍， 可按人类意可按人类意 愿定向改变愿定向改变 生物性状，生物性状， 培育作物新培育作物新 品种。品种。 培育繁殖培育繁殖 优良生物优良生物 品种，用品种，用 于保存频于保存频 危物种，危物种， 有选择地有选择地 繁殖某性繁殖某性 别动物别动物 复习育种方法课件 杂交杂交- -自交自交- -选选 优优- -自交自交 利用转基因技利用转基因技 术将目的基因术将目的基因 引入生物体内引入生物体内 青霉素高产菌株的培育青霉素

36、高产菌株的培育 太空椒太空椒 矮秆抗锈病矮秆抗锈病 的小麦的小麦 产生人胰岛素的产生人胰岛素的 大肠杆菌大肠杆菌 抗虫棉抗虫棉 基因水平基因水平: : 途径与途径与 方法方法 举例举例 原原 理理 基因突变基因突变 基因重组基因重组 基因重组基因重组 诱变育种 杂交育种 基因工程育种 辐射诱变、激光诱变、辐射诱变、激光诱变、 化学诱变化学诱变 优点优点 缺点缺点 提高变异频率，加速育种提高变异频率，加速育种 过程，可大幅度改良某些过程，可大幅度改良某些 性状性状 有利变异少，须大有利变异少，须大 量处理材料量处理材料 将不同个体的优良性将不同个体的优良性 状集中到新品种上状集中到新品种上 时间

37、长，需及时发时间长，需及时发 现优良性状现优良性状 打破物种界限，打破物种界限， 定向改造生物定向改造生物 性状性状 可能会引起可能会引起 生态危机生态危机 复习育种方法课件 染色体变异染色体变异 花药离体培养再经人 工诱导使染色体加倍 一定浓度的秋水仙素 处理萌发的种子或幼 苗 获得纯合体植株,明显 缩短育种年限 植物器官大，产 量高，营养丰富 单倍体育种培育矮秆 抗锈病小麦 三倍体无子西瓜 八倍体小黑麦 染色体水平染色体水平: : 途径与途径与 方法方法 举例举例 原原 理理 单倍体育种单倍体育种 多倍体育种多倍体育种 染色体变异染色体变异 优点优点 缺点缺点 技术较复杂，需与杂 交育种结

38、合 发育延迟，结 实率降低 复习育种方法课件 克隆羊 鲤鲫核移植 细胞水平细胞水平: : 途径与方法途径与方法 举例举例 原原 理理 细胞工程育种细胞工程育种 去细胞壁原生质 体融合杂种细胞 组织培养 核移植胚胎移植 优点优点 缺点缺点 保存濒危物种 保持优良品种 技术复杂，难度大 能克服远缘杂交的不 亲和性，有目的地培 育优良品种 番茄-马铃薯 白菜-甘蓝 植物：动物克隆： 复习育种方法课件 3.4倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养 物质含量有所增加。物质含量有所增加。4倍体草莓的培育成功属于倍体草莓的培育成功属于 （ ） A.单倍体育种单倍体育种

39、B.多倍体育种多倍体育种 4.在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农 药后，约药后，约98的甲虫死了，约的甲虫死了，约2的甲虫生存下来，的甲虫生存下来， 生存下来的原因是（）生存下来的原因是（） B.以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力 C.约有约有2的甲虫未吃到沾有农药的叶子的甲虫未吃到沾有农药的叶子 B A 复习育种方法课件 5通过诱变育种培育的是（通过诱变育种培育的是（ ） 6大麻是雌雄异株植物，体细胞中有大麻是雌雄异株植物，体细胞中有20条染色条染色 体。若将其花药离体培养，将获得的幼苗再用体。若将其花药离体

40、培养，将获得的幼苗再用 秋水仙素处理，所得植株的染色体组成状况应秋水仙素处理，所得植株的染色体组成状况应 是（）是（） 18XX B. 18XY A. C. 20XX XX或或XY 7根据遗传学原理，能迅速获得新品种的育根据遗传学原理，能迅速获得新品种的育 种方法是（）种方法是（） A.杂交育种杂交育种 B.多倍体育种多倍体育种 B A C 复习育种方法课件 1 1下图表示某种农作物下图表示某种农作物和和两个品种分别培育出两个品种分别培育出 三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题： （1 1）用）用和和培育培育所用的方法所用的方法和和分别称分别称

41、和和 ，其培育出，其培育出所依据的原理是所依据的原理是。 （2 2）用）用培育培育出的常用方法出的常用方法是是 ，其培养中，其培养中 首先要应用细胞工程中的首先要应用细胞工程中的技术。由技术。由育成育成品种的方品种的方 法法称为称为其优点是其优点是。 （3 3）由）由培育出培育出的常用方法的常用方法是是，其形成的，其形成的 称称。 AaB b AABB aabb AAbb Ab AAaaBBbb 复习育种方法课件 2 2、小麦品种是纯合体，生产上用种子、小麦品种是纯合体，生产上用种子 繁殖，现要选育矮杆（繁殖，现要选育矮杆（aaaa）、抗病（）、抗病（BBBB） 的小麦新品种；马铃薯品种是杂合

42、体的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体 （有一对基因杂合即为杂合体），生产（有一对基因杂合即为杂合体），生产 上通常用块茎繁殖。现要选育黄肉上通常用块茎繁殖。现要选育黄肉 （YyYy）、抗病）、抗病(Rr)(Rr)的马铃薯新品种。请的马铃薯新品种。请 分别设计小麦品种间杂交育种程序，以分别设计小麦品种间杂交育种程序，以 及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用 遗传图解表示并加以简要说明。（写出遗传图解表示并加以简要说明。（写出 包括亲本在内的前三代即可）包括亲本在内的前三代即可） 复习育种方法课件 2 2、为获得纯合高蔓抗病番茄植株、为获得纯合高蔓抗病番茄植株, ,采

43、用了下采用了下 图所示的方法图所示的方法: : 图中两对相对性状独立遗图中两对相对性状独立遗 传传, ,据图分析据图分析不正确不正确的是的是 A A、过程、过程的自交代数越多的自交代数越多, ,纯合高蔓抗病植株的纯合高蔓抗病植株的 比例越高比例越高 B B、过程、过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C C、过程、过程包括脱分化和再分化两个过程包括脱分化和再分化两个过程 D D、图中筛选过程不改变抗病基因频率、图中筛选过程不改变抗病基因频率 (D) 复习育种方法课件 练习练习 1、下列技术能有效地打破物种界限，定向地改造生物的遗传 性状，培育新的农作物优良品

44、种的是（ ） 诱变育种基因工程育种杂交育种细胞工程育种多 倍体育种单倍体育种 A、 B、 C、 D、 2、能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 （ ） A单倍体育种 B杂交育种 C基因工程育种 D多倍体育种 3、在动物育种中，用一定剂量的X射线处理精巢，可得到大量的变 异个体，这是因为 （ ） 4、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合 定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（） A单倍体育种 B杂交育种 C人工诱变育种 D细胞工程育种 B C B B 复习育种方法课件 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答：、下面为六种不同的育种方法。据图回答：

45、亲本（亲本（X） A A F1 F2 D D Fn 选择稳定选择稳定 品种品种 单倍体单倍体 植株植株 纯合体纯合体 纯合二倍纯合二倍 体种子长体种子长 出的植株出的植株 C C B B 种子或种子或 幼苗幼苗 具有新具有新 基因的基因的 种子或种子或 幼苗幼苗 E E 染色体染色体 加倍的加倍的 种子或种子或 幼苗幼苗 F F 种子或种子或 幼苗幼苗 植物细胞植物细胞 其他 生物 基因 新细胞新细胞 愈伤组织愈伤组织 胚状体胚状体 人工种子人工种子 植物植物 细胞细胞A 植物植物 细胞细胞B 杂种细胞杂种细胞 愈伤组织愈伤组织 分化出幼苗分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 65 新品种新品种 (1)(1)图中图中A A至至D D方向所示的途径表示方向所示的途径表示 育种育种 方式，这种方法属常规育种，一般从方式，这种方法属常规育种，一般从F2F2代开始代开始 选种，这是因为选种，这是因为 。 杂交杂交 从从F2F2开始发生性状分离开始发生性状分离 复习育种方法课件 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答：、下面为六种不同的育种方法。据图回答： 亲本（亲本（X） A A F1 F2 D D Fn 选择稳定选择稳定 品种品种 单