六年级下册语文课件－《童年的发现》｜语文A版(共21张PPT)

1、语文语文A A版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元 童年的发现童年的发现 童童 年年 童童 年年 童年是天真烂漫的，童童年是天真烂漫的，童 年是幸福无比的，童年曾经发年是幸福无比的，童年曾经发 生过多么难忘的事，发生过多生过多么难忘的事，发生过多 少有趣的事啊少有趣的事啊! !童年曾有过多童年曾有过多 少发现啊！少发现啊！ 1 1默读课文，了解作者童年发现了什么，是默读课文，了解作者童年发现了什么，是 怎样发现的以及为什么会有这样的发现。怎样发现的以及为什么会有这样的发现。 体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。 2 2学会学会“妨、碍妨、碍”2 2个会认字，读读记记个会

2、认字，读读记记 “妨碍、妨碍、 情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本 正经正经”等词语。等词语。 学习目标学习目标 妨妨 碍碍 fngi 澄澄 澈：澈： 随心所欲：随心所欲： 天天 赋：赋： 进进 化：化： 绞尽脑汁：绞尽脑汁： 眉眉 目：目： 困困 窘：窘： 水清见底。水清见底。 指随自己的心意，想怎样就怎样。指随自己的心意，想怎样就怎样。 自然具备，生来就有。自然具备，生来就有。 生物由简单到复杂，由低级到高生物由简单到复杂，由低级到高 级，级， 逐渐发展演变。逐渐发展演变。 形容费尽心思。形容费尽心思。 事情的头绪。事情的头绪。 形容为难；感到难办。本

3、课指我形容为难；感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑，面对老师的误解和同学的嘲笑， 不知道怎么办好。不知道怎么办好。 祸患祸患- -灾难灾难 迷恋迷恋- -痴迷痴迷 妨碍妨碍- -阻碍阻碍 惊讶惊讶- -惊奇惊奇 近义词近义词 轻盈轻盈- -笨拙笨拙 澄澈澄澈- -混浊混浊 反义词反义词 第一部分（第一部分（1、2自然段）自然段） 概述了作者童年的发现概述了作者童年的发现 第二部分（第二部分（3-13自然段）自然段） 重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程 第三部分（第三部分（14-19自然段）自然段） 写写“我我”的发现在几年以后老师讲课时得到

4、的发现在几年以后老师讲课时得到 证实。证实。 小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？ （1）我常常做梦，老师告诉我人是由）我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。飞鸟等进化来的。 （2）我得出结论，人如何由小鱼进行）我得出结论，人如何由小鱼进行 成人的。成人的。 （3）在生物课上被老师罚出教室。）在生物课上被老师罚出教室。 v 品品 析析 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规 律，这完全是我独立思考的结果。律，这完全是我独立思考的结果。 “ “九岁九岁”“”“完全完全”“”“独立独立”这些词语无不在这些词语无不在

5、显示着显示着 “我我”这个发现多么不平常，多么出色，乃至现这个发现多么不平常，多么出色，乃至现 在说起来还为这个发现自豪不已。在说起来还为这个发现自豪不已。 “听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑， 愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。 我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起 了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当 众受到了惩罚。众受到了惩罚。” 一个九岁的儿童，竟然能独立思考发现这一个九岁的儿童，竟然能独立思考发现这 样

6、重大的科学问题，这简直是常人无法相样重大的科学问题，这简直是常人无法相 信的。他为什么又当众受到惩罚？设下悬信的。他为什么又当众受到惩罚？设下悬 念，激发读者兴趣。念，激发读者兴趣。 老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 当老师讲到当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进母腹中的胎儿再现了从简单生命进 化成人的过程化成人的过程”时，时，“我我”想起了自己的发现居然跟想起了自己的发现居然跟 进化论的观点完全一致，因此，进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁情不自禁”地笑出地笑出 了声音。了声音。“年轻的女教师年轻的女教师”“”“一本正经板着面一本正经

7、板着面 孔孔”“”“教室里安静得出奇教室里安静得出奇”“”“大家都默不作声大家都默不作声”这些这些 说明了老师误解的原因。说明了老师误解的原因。 v 品品 析析 “ “我明白了我明白了世界上重大的发明与发现，世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” ” 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展 过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样 的遭遇；其二，是的遭遇；其二，是“我我”用幽默与自嘲的方式，表达用幽默与自嘲的方式，表达 了对此事的看法，意思

8、是说，世界上的大科学家尚且了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且 如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢? ? v 品品 析析 v 探探 究究 1.“ 1.“我我”是怎样发现胚胎发育规律的？是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。又是怎样找到答案的。 2.2.从从“我我”的发现过程中，看出作者的发现过程中，看出作者 是个怎样的孩子？是个怎样的孩子？ 童年的发现童年的发现 胚胎发育的规律胚胎发育的规律 找老师解答找老师解答仔细观察仔细观察认真思考认真思考 （驱逐迫害）（驱逐迫害） 从从“我我”的发现过程中，的发现过程中， 看出作者是个

9、怎样的孩子？看出作者是个怎样的孩子？ （ 他善于观察，喜欢问他善于观察，喜欢问 为什么，并有着执著的精为什么，并有着执著的精 神。）神。） 哥白尼：在古代，人们由哥白尼：在古代，人们由 于眼界狭小，认为地球是宇宙于眼界狭小，认为地球是宇宙 的中心，宇宙是有限的，太阳、的中心，宇宙是有限的，太阳、 月亮和众星都围绕地球运行。月亮和众星都围绕地球运行。 16世纪，波兰天文学家哥白尼，世纪，波兰天文学家哥白尼， 根据根据30年的天文观察和推算，年的天文观察和推算， 认为地球和其他行星一样，在认为地球和其他行星一样，在 每时每刻地环绕太阳运转。但每时每刻地环绕太阳运转。但 那时欧洲的封建教会不支持这那

10、时欧洲的封建教会不支持这 样的观点，不然就会遭到教会样的观点，不然就会遭到教会 审判异端教徒的法庭的迫害。审判异端教徒的法庭的迫害。 所以，哥白尼直到临死前，才所以，哥白尼直到临死前，才 把把 “太阳中心说太阳中心说”的著作发表。的著作发表。 意大利的科学家布鲁诺：意大利的科学家布鲁诺： 他是哥白尼的推崇者，而且他是哥白尼的推崇者，而且 发展了哥白尼的学说。他指发展了哥白尼的学说。他指 出宇宙中有许许多多像太阳出宇宙中有许许多多像太阳 系一样的星系，而太阳只是系一样的星系，而太阳只是 太阳系的中心。由于热情传太阳系的中心。由于热情传 播这一新天文学说，他被教播这一新天文学说，他被教 会推到审判异端的宗教法庭，会推到审判异端的宗教法庭， 在监禁在监禁7年后被活活烧死。年后被活活烧死。 伽利略：伽利略：17世纪，意大利的世纪，意大利的 天文学家伽利略，非常赞同哥白天文学家伽利略，非常赞同哥白 尼的观点，他寻找方法，给这种尼的观点，他寻找方法，给这种 观点以科学的证实。但是他还是观点以科学的证实。但是他还是 遭到了教会的谴责。宗教法庭把遭到了教会的谴责。宗教法庭把 他传去