冀教版七年级数学上册1.8《有理数乘法》 课件(2)(共15张PPT)

1、 思考：思考： 1、当、当A向楼上方向楼上方 向走向走1、2、3、4 级台阶时，他所级台阶时，他所 在的高度是什么？在的高度是什么？ 如何用算式表示？如何用算式表示？ 2、当、当A向地下室向地下室 方向走方向走1、2、3、 4级台阶时，他所级台阶时，他所 在的高度是什么？在的高度是什么？ 如何用算式表示？如何用算式表示？ 经测量，右图中每经测量，右图中每 一级台阶的高度是一级台阶的高度是 15厘米现规定，厘米现规定， 一楼大厅的高度是一楼大厅的高度是0， 从一楼大厅往楼上从一楼大厅往楼上 的方向为正，从一的方向为正，从一 楼大厅往地下室的楼大厅往地下室的 方向为负方向为负 1、151= 15

2、(厘米厘米) 152= 30 (厘米厘米) 153= 45 (厘米厘米) 154= 60 (厘米厘米) 2、(-15-15) 1= -15 -15 (厘米厘米) (-15-15) 2= -30 -30 (厘米厘米) (-15-15) 3= -45 -45 (厘米厘米) (-15-15) 1= -60 -60 (厘米厘米) 15 3 = 45 (-15-15) 3 = -45-45 (-15-15) (-3-3) = 45 45 规律规律： 两数相乘，如果其中的一个两数相乘，如果其中的一个 因数换成它的相反数，所得的积因数换成它的相反数，所得的积 也是原来的积的相反数也是原来的积的相反数 0 1

3、 5 = 0 0 （-15） = 0 结果：被乘数是结果：被乘数是0或者乘数是或者乘数是0， 结果仍然是结果仍然是0 0 0 = 0 思考思考： 根据有理数乘法法则，你能归纳出有根据有理数乘法法则，你能归纳出有 理数乘法运算的一般步骤吗？理数乘法运算的一般步骤吗？ 有理数乘法法则有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘任何数同并把绝对值相乘任何数同0相乘，相乘， 都得都得0 有理数乘法运算步骤有理数乘法运算步骤 先确定积的符号，再把绝对值相乘，先确定积的符号，再把绝对值相乘， 当有一个因数为零时，积为零当有一个因数为零时，积为零 练习：确定下

4、列积的符号： （） 5 3 （）（-4）6 （）（-7）（-9） （）0.50.7 积的符号为积的符号为正正 积的符号为积的符号为负负 积的符号为积的符号为正正 积的符号为积的符号为正正 例例1、计算、计算 （1） （ - - 3） 7 （2）（）（ - - 6） （ - - 6） （3） （ - - 8） 0 （4） （ ）（ ） 2 1 - 1 3 - - 解：解： （2）（）（ - - 6） （ - - 6） =+( 6 6) =+36 （4） （ ）（ ） = + （ ）=+ 2 1 - 1 3 - - 1 3 6 1 2 1 计算（口答）：计算（口答）： （1 1） 6 6 1 1

5、（2 2） 6 6 （-1-1） （4）. (-6） 1 （5）.（-6）（-1） 6 6 -6-6 - - 填空：填空： （1 1）1 1（-5-5）= = （-1-1）（-5-5）= = （2 2） 1 1 a = = （-1-1） a = = -55 a-a 用“”或“”号填空： （1）如果）如果a0 b0,那么那么 ab 0 （2）如果a0 b0那么 ab 0 思考题 如果用a代表任意一个有理数，那么 （1）当a 0时，a与 2a哪个大？ （2）当a 0时，a与2a那个大？ 反思：反思： 通过本节课的学习，你有哪通过本节课的学习，你有哪 些收获？些收获？ 小结：小结： 1.有理数乘法法则：有理数乘法法则： 两数相乘两数相乘, ,同号得正同号得正, ,异号得异号得 负负, ,并把绝对值相乘并把绝对值相乘, ,任何数任何数 同同0相乘相乘, ,都得都得0 2. 有理数乘法的运算步骤：有理数乘法的运算步骤： 先确定积的符