精编21与朱元思书公开2

1、 吴均吴均 11111 山中杂诗山中杂诗 吴均吴均 21111 （ 关于作者关于作者 31111 古代文体 诗歌 赋 骈体文 词 小说 散文：古文、记、序、史传 本文的体裁是？ 41111 关于体裁关于体裁小品文小品文 富有抒情意味或者讽刺性的短小富有抒情意味或者讽刺性的短小 散文为小品文。散文为小品文。 51111 南朝时，我国文坛上盛行着一南朝时，我国文坛上盛行着一 种讲求种讲求辞藻、声律、对偶辞藻、声律、对偶的骈体文的骈体文 ，这种文体的作品，大多追求一种，这种文体的作品，大多追求一种 形式主义形式主义的倾向。但这些骈体文中的倾向。但这些骈体文中 也不乏优秀作品，也不乏优秀作品，与朱元思

2、书与朱元思书 就是其中一篇出色的就是其中一篇出色的山水小品文山水小品文。 关于体裁关于体裁骈体文骈体文 骈体文，以骈体文，以偶句偶句为主，讲究为主，讲究对仗对仗 和声律和声律的文章，的文章，本文是骈体文本文是骈体文。 61111 六六 朝山水小品朝山水小品 关于本文关于本文 71111 字词检查字词检查 81111 古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民 出版社出版的出版社出版的富春江名胜诗集富春江名胜诗集一书中就摘录了一书中就摘录了 自南北朝至清代自南北朝至清代1500年间的年间的1003人，吟咏富春江山人，吟咏富春江山 水的诗词就达水的诗词就达20

3、00余首。余首。 富春江，唐代许多大诗富春江，唐代许多大诗 人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的 诗作，后人把它叫做诗作，后人把它叫做“唐诗之路唐诗之路”。这么多诗人会。这么多诗人会 聚于此，恐怕得益于吴均的聚于此，恐怕得益于吴均的与朱元思书与朱元思书。 91111 风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色。 101111 从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西 111111 自富阳至桐庐一自富阳至桐庐一 百许里，奇山异百许里，奇山异 水，天下独绝。水，天下独绝。 121111 水皆缥碧，千丈见底水皆缥碧，千丈见底 131111 游鱼细石，直视无碍

4、游鱼细石，直视无碍 141111 急湍甚箭急湍甚箭 ，猛浪若奔。，猛浪若奔。 151111 夹岸高山，皆生寒树 161111 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 171111 泉水激石泉水激石 ， 泠泠作响泠泠作响。 181111 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 191111 蝉则千转不穷蝉则千转不穷 201111 猿则百叫无绝猿则百叫无绝 211111 鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心 221111 经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反 231111 横柯上蔽，在昼犹昏横柯上蔽，在昼犹昏 241111 疏条交映，有时见日。疏条

5、交映，有时见日。 251111 同样的颜色同样的颜色 表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。 独一无二独一无二 （我乘船）随着江流飘荡。（我乘船）随着江流飘荡。 从，顺、随从，顺、随 全，都全，都 名词活用为动词，名词活用为动词， 向东向西向东向西 261111 青白色青白色 可以看到底，毫无障碍。可以看到底，毫无障碍。 动词活用为名动词活用为名 词，飞奔的马词，飞奔的马 超过超过 胜过胜过 湍急的江流。湍急的江流。 湍，急流。湍，急流。 271111 形容词活用为动词，形容词活用为动词， 向向高处和远处伸展高处和远处伸展。 形容水声的清越形容水声的清越 互相和鸣互相和鸣 停

6、止，消失停止，消失 浓密碧绿，使人浓密碧绿，使人 看了有寒意的树看了有寒意的树 美丽美丽 “转转”通通“啭啭”， 鸟鸣声鸟鸣声 虚指，成千上百，形容很多。虚指，成千上百，形容很多。 名词活用为动名词活用为动 词，向上词，向上。 争着争着 凭借凭借 281111 鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心； 经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。 横横柯上柯上蔽，在昼蔽，在昼犹犹昏。昏。 疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。 至至 平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心 筹划，治理筹划，治理 流连忘返；流连忘返； “反反”同同“返返” 名词活用为状语，名词活用为状语， 在上面。在上面

7、。 好像，如同好像，如同 互相掩映互相掩映 树木的枝干树木的枝干 看看 291111 本文的中心句和主旨句是一样的吗？ 中心句：概括文章主要内容 主旨句：表达作者的写作意图或者思想感情 301111 第第2 2段：描写段：描写异水异水。 第第3 3段：描写段：描写奇山奇山。 分分 第第1 1段：文中哪一句话最能概括课文所写段：文中哪一句话最能概括课文所写 景色的特征？景色的特征？ 静景、静景、动景动景 山之貌（山之貌（视觉视觉） 山之响（山之响（听觉听觉） 山之思（联想）山之思（联想） 山之林（补写）山之林（补写） 泉响、鸟鸣泉响、鸟鸣 蝉叫、猿啼蝉叫、猿啼 总总 奇山异水，天下独绝奇山异水，

8、天下独绝 水清水清 、水急水急 鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄， 爱慕美好自然，爱慕美好自然， 避世退隐避世退隐 311111 请用一句话概括本段内容？请用一句话概括本段内容？ 富阳至桐庐一百来里的风富阳至桐庐一百来里的风 景，作者是怎样概括的？景，作者是怎样概括的？ ( (用原文回答用原文回答) ) 321111 331111 341111 第第2 2段：描写段：描写异水异水。 第第3 3段：描写段：描写奇山奇山。 分分 第第1 1段：文中哪一句话最能概括课文所写段：文中哪一句话最能概括课文所写 景色的特征？景色的特征？ 静景、静景、动景动景 山之貌（山之貌（视觉视觉） 山之响（山之响（听觉听觉

9、） 山之思（联想）山之思（联想） 山之林（补写）山之林（补写） 泉响、鸟鸣泉响、鸟鸣 蝉叫、猿啼蝉叫、猿啼 总总 奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝 水清水清 、水急水急 鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄， 爱慕美好自然，爱慕美好自然， 避世退隐避世退隐 351111 鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄， 爱慕美好自然，避世退隐爱慕美好自然，避世退隐 361111 2、第一段先写什么？后写什么？、第一段先写什么？后写什么？ 在全文中起什么作用？在全文中起什么作用？ 371111 3 3、文章是如何抓住、文章是如何抓住“异异”和和“奇奇”两字来两字来 写水和山的写水和山的? ? 异水异水 奇山奇山 水水色色

10、 山山势势 山山声声 山山色色 水水态态 缥碧缥碧 静（静（清清） 动（动（急急） 高山寒树高山寒树 轩邈成峰轩邈成峰 水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫 横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映 夸张、侧面描写夸张、侧面描写 比喻、夸张比喻、夸张 比拟比拟 （秀丽、高峻）（秀丽、高峻） （幽静）（幽静） 以声衬静以声衬静 以动写静以动写静 （林茂荫浓）（林茂荫浓） 对偶对偶 381111 3、作者用、作者用“负势竞上，互负势竞上，互 相轩邈，争高直指，千百成峰相轩邈，争高直指，千百成峰” 写山，这样写好在哪里？写山，这样写好在哪里？ 以动写静，使静止的景物 富有动感，更能生动形象地描 绘出两岸

11、山势的陡峭与壮美， 给人以身临其境之感，给读者 留下深刻印象。 391111 401111 4.“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和 “经经 纶世务者纶世务者”分别指什么人分别指什么人? 指追逐名利的人 和热衷于官场的人。 411111 5作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和 “经纶世务者经纶世务者”看到富春江奇异的景色以看到富春江奇异的景色以 后后“望峰息心望峰息心”和和“窥谷忘反窥谷忘反”的感受，的感受， 他写这些感受的目的是什么？他写这些感受的目的是什么？ 寓情于景，进行议论性的抒情。寓情于景，进行议论性的抒情。 这种感受是一种设想，这种感受是一种设想，以有雄心壮志以有雄心壮志 的游

12、者也要产生隐居思想来的游者也要产生隐居思想来衬托山水衬托山水 景物景物的魅力，的魅力，表现出作者对大自然的表现出作者对大自然的 热爱，热爱，透露出作者对世俗官场和追求透露出作者对世俗官场和追求 利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的 高洁志趣。高洁志趣。 421111 431111 441111 451111 461111 古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民 出版社出版的出版社出版的富春江名胜诗集富春江名胜诗集一书中就摘录了一书中就摘录了 自南北朝至清代自南北朝至清代1500年间的年间的1003人，吟咏富春江山人，吟咏富春

13、江山 水的诗词就达水的诗词就达2000余首。余首。 富春江，唐代许多大诗富春江，唐代许多大诗 人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的 诗作，后人把它叫做诗作，后人把它叫做“唐诗之路唐诗之路”。这么多诗人会。这么多诗人会 聚于此，恐怕得益于吴均的聚于此，恐怕得益于吴均的与朱元思书与朱元思书。 471111 夹岸高山，皆生寒树 481111 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 491111 经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反 501111 青白色青白色 可以看到底，毫无障碍。可以看到底，毫无障碍。

14、动词活用为名动词活用为名 词，飞奔的马词，飞奔的马 超过超过 胜过胜过 湍急的江流。湍急的江流。 湍，急流。湍，急流。 511111 本文的中心句和主旨句是一样的吗？ 中心句：概括文章主要内容 主旨句：表达作者的写作意图或者思想感情 521111 请用一句话概括本段内容？请用一句话概括本段内容？ 富阳至桐庐一百来里的风富阳至桐庐一百来里的风 景，作者是怎样概括的？景，作者是怎样概括的？ ( (用原文回答用原文回答) ) 531111 5作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和 “经纶世务者经纶世务者”看到富春江奇异的景色以看到富春江奇异的景色以 后后“望峰息心望峰息心”和和“窥谷忘反窥谷忘反”的感受，的感受， 他写这些感受的目的是什么？他写这些