最新人教版一年级上册数学《3.3 第几》PPT课件

1、3 3 第第 几几 学习目标学习目标 2.2.能区分能区分“几几”和和“第几第几”。 1.1.理解理解“几几”和和“第几第几”的含义。的含义。 3.3.通过观察和动手操作，理解第几通过观察和动手操作，理解第几 和几个的关系，加深对序数意义的和几个的关系，加深对序数意义的 理解。理解。 情景导入情景导入 图中的人们在干什么？图中的人们在干什么？ 探索新知探索新知 排在最前面的是谁？排在最前面的是谁？ 探索新知探索新知 排在最后面的是谁？排在最后面的是谁？ 课件课件PPTPPT 探索新知探索新知 有有5 5人排队人排队 ， 排在第二，他排在第二，他 前面有（前面有（ ）人，后面有（）人，后面有（

2、） 人。人。 3 31 1 “几几”表示物体有多少表示物体有多少, ,是数字的基数意义。是数字的基数意义。 课件课件PPTPPT 探索新知探索新知 从前数，排在第从前数，排在第3 3的是谁？的是谁？ 前前3 3人是谁？人是谁？ 探索新知探索新知 “ “第几第几”表示有次序的物体中的一个表示有次序的物体中的一个, ,侧重描述侧重描述 次序次序, ,是数字的序数意义。是数字的序数意义。 从后数，排在第从后数，排在第2 2的是谁？后的是谁？后2 2 人是谁？人是谁？ 典题精讲典题精讲 1.1.图中一共有（图中一共有（ ）辆车，把左边的）辆车，把左边的 3 3辆车圈起来。辆车圈起来。 典题精讲典题精讲

3、 解题思路：解题思路： 先数一数图中共有先数一数图中共有5 5辆车，汽车本辆车，汽车本 身没有左右，从左边数起，就是从自身没有左右，从左边数起，就是从自 己的左边数起，数出己的左边数起，数出3 3辆圈起来。辆圈起来。 典题精讲典题精讲 图中一共有（图中一共有（ ）辆车，把左边的）辆车，把左边的3 3 辆车圈起来。辆车圈起来。 正确解答：正确解答： 5 5 典题精讲典题精讲 2.2.（1 1）如果小雨排第）如果小雨排第1,1,小华排（）。小华排（）。 （2 2）如果小华排第）如果小华排第2 2, ,小雨排第（）。小雨排第（）。 典题精讲典题精讲 解题思路：解题思路： 数第几的时候要考虑从左往右数

4、还是数第几的时候要考虑从左往右数还是 从右往左数。从右往左数。 (1) (1)小雨排第小雨排第1,1,说明从左边数起。从小说明从左边数起。从小 雨开始数雨开始数, ,小华排第小华排第4 4。 (2) (2)如果小东排第如果小东排第2,2,说明从右边数起。说明从右边数起。 从小东开始数从小东开始数, ,小丽排第小丽排第5 5。 解答解答:(1) 4:(1) 4(2)5(2)5 易错提醒易错提醒 把从左数第把从左数第4 4个小朋友圈起来。个小朋友圈起来。 错误解答错误解答 错解分析：错解分析： 易错提醒易错提醒 “ “第几第几”表示物体的排列顺序表示物体的排列顺序, ,只只 对应一个物体。本题中要

5、求把从左数对应一个物体。本题中要求把从左数 第第4 4个小朋友圈起来个小朋友圈起来, ,这里的这里的“第第4 4个个” 表示从左数第表示从左数第4 4个位置上的那一个小朋个位置上的那一个小朋 友友, ,而不是把左边的而不是把左边的4 4个小朋友都圈起个小朋友都圈起 来。来。 易错提醒易错提醒 把从左数第把从左数第4 4个小朋友圈起来。个小朋友圈起来。 错误解答错误解答 正确正确解答解答 学以致用学以致用 从左边圈出从左边圈出2 2个。个。 1.1.圈一圈。圈一圈。 从右边圈出从右边圈出3 3个。个。 课件课件PPTPPT 学以致用学以致用 2.2.说一说。说一说。 3 3 2 2 1 1 学以

6、致用学以致用 3.3.数一数数一数 一共有（一共有（ ）个）个，（，（ ）个）个 。 从左数，从左数， 排第（排第（ ）。）。 从右数，从右数， 排第（排第（ ）。）。 5 5 4 4 3 3 1 1 学以致用学以致用 4.4. 从右数，从右数， 排第（排第（ ），）， 它的左边还有（它的左边还有（ ）个水果。）个水果。 2 2 3 3 课件课件PPTPPT 学以致用学以致用 5.5. 大客车是从右数的第大客车是从右数的第3 3辆，辆， 一共有（一共有（ ）辆车。）辆车。4 4 课堂小结课堂小结 2.2.“几个几个”表示物体个数的多少表示物体个数的多少, ,“第第 几几”则表示物体的排列顺序。则表示物体的排列顺