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文档简介
1、15 玻璃公公一家 执教者：焦明媚执教者：焦明媚 学习目标： v1、运用多种方法自主学习9个会认字， 学写8个会写字，参照我的词语库积累 词语。 v2、整体感知课文，正确、流利地朗读 课文。 以课文中词语词语的形式出示会认字会认字 b li m z zhi ( 玻 璃) 泡( 沫 ) 家( 族 ) 住( 宅 ) gng mng g wng ( 恭 )敬 ( 猛 )击 ( 隔 )热 兴( 旺 ) 会会 写写 字字 敬沫 词词 语语 库库 (组长先领读词语，再找组员读出该词在文中的句子，最 后联系上下文解释词语。) 恭恭敬敬恭恭敬敬 安然无恙安然无恙 温暖如春温暖如春 这块玻璃恭恭敬敬恭恭敬敬地回
2、答说：“老公公，我叫夹丝 玻璃。我没有病，我的身子一出生就是这样的。” 恭恭敬敬恭恭敬敬：在文中指夹丝玻璃对老公公很谦恭有礼貌。 当初在试验场上，人们用45斤重的东西猛击他，他 都安然无恙安然无恙。 安然无恙：安然无恙：在文中指的是夹丝玻璃被猛击也没有受到 任何损伤。 我叫隔热玻璃。在炎热的夏天，能阻挡阳光，防止 室温过高；到了严冬，又能把冷空气挡在屋外，让室 内温暖如春温暖如春。 温暖如春：温暖如春：在文中指隔热玻璃在冬天的时候能让室内 温度像春天一般温暖。 练练读读课课文文，用你自己喜欢的，用你自己喜欢的 方方式式读读课课文文（可自（可自读读、小组、小组 轮轮读读或分角色朗或分角色朗读读等。）等。） 要求：要求： 、读准字音，句子读通顺；、读准字音，句子读通顺； 、放慢语速，停顿自然。、放慢语速，停顿自然。 思考： 课文主要写了什么内容呢？课文主要写了什么内容呢？ （温馨提示：总结课文主要内容的（温馨提示：总结课文主要内容的 方法：课题扩展法、找方法：课题扩展法、找“六要素六要素”法、法、 段意合并法、问题概括法、找中心句）段意合并法、问题概括法、找中心句） 小朋友们，这节课你有哪些收 获呢？快来和大家谈一谈。 设想一下，玻璃公公家的设想一下，玻璃公公家的“玻璃节玻璃节” 上还会有
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