[自学考试密押题库与答案解析]学校咨询与辅导

1、自学考试密押题库与答案解析学校咨询与辅导自学考试密押题库与答案解析学校咨询与辅导学校咨询与辅导一、填空题问题:1. 学校咨询与辅导主要的工作包括： _； _； _； _；协调学校和社区咨询。答案:针对学生的个别问题提供心理咨询服务 在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导 为其他教师以及家长担任顾问或间接咨询 配合学校教育需要开展必要的心理测评工作问题:2. 现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“_”。答案:指导运动问题:3. 学校咨询的任务是多层次的，一般可分为 _； _； _。答案:缺陷矫正 早期干预 问题预防与发展指导问题:4. 咨询活动要应当把握以下几方面的原则： _； _；

2、_； _。答案:积极关注和信任来访学生 充分支持和鼓励来访学生 注重来访学生的主动参与 严格为来访学生保密问题:5. 咨询会谈过程一般包括以下阶段： _； _； _； _； _。答案:建立咨访关系 澄清和评估问题 确定改变的目标 促成改变的实现 结束咨访关系及追踪咨询效果问题:6. 咨询的具体方法或模式有许许多多，其中着重训练行为的方法主要有： _； _； _。答案:系统脱敏法 行为契约 模仿学习问题:7. 咨询者在运用调整情感的方法来对学生进行咨询时，应该做到：_；_；咨询者可以更进一步指导学生进行某种_。答案:鼓励表达 深入共感 身体放松问题:8. 不合理的认识的主要包括以下方面： _；

3、_； _。答案:绝对化要求 过度泛化 夸大后果问题:9. 团体咨询的优点在于： _； _； _； _。答案:学生们和咨询者之间的关系要比在个别咨询时更加自然 咨询者可以较好地观察学生之间的交往关系 同伴之间便于产生角色模仿 同伴之间可以较好地互相反馈和互相帮助问题:10. _是澄清问题的主要途径，咨询者应当特别注意和学生交流的方式方法。答案:会谈问题:11. 干预和矫治的任务主要是通过心理咨询活动完成的。主要的方式有_、_、电话咨询及通信咨询等等。答案:个别咨询 团体咨询二、不定项选择题问题:1. 目前在学校咨询当中，常用的咨询和辅导模式有 。A.指导的模式B.治疗的模式C.发展的模式D.评价

4、的模式 A B C D答案:ABC问题:2. 学校咨询的任务是多层次的，以下属于学校咨询任务的是 。A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导 A B C D答案:ABCD问题:3. 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的( )。A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导 A B C D答案:C问题:4. 学校咨询与辅导的主要工作包括如下哪几个环节?A.针对学生的个别问题提供心理咨询服务B.在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导C.为其他教师以及家长担任顾问或间接咨询D.配合学校教育需要

5、开展必要的心理测评工作E.协调学校和社区咨询 A B C D E答案:ABCDE问题:5. 要达到咨询的目标，主要应当把握以下哪几方面的原则?A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主动参与D.严格为来访学生保密 A B C D答案:ABCD问题:6. 学校咨询与辅导的会谈过程一般包括以下哪几个阶段?A.建立咨访关系B.澄清和评估问题C.确定改变的目标D.促成改变的实现E.结束咨访关系及追踪咨询效果 A B C D E答案:ABCDE问题:7. 在整个咨询过程中，往往会有多种方法结合使用的情况，以下属于着重调整情感的方法的是 。A.鼓励表达B.深入共感C.身体放松

6、D.系统脱敏法 A B C D答案:ABC问题:8. 在整个咨询过程中，往往会有多种方法结合使用的情况，以下属于着重调整行为的方法的是 。A.系统脱敏法B.行为契约C.模仿学习D.身体放松 A B C D答案:ABC三、判断题问题:1. 现代的学校咨询与辅导起源于本世纪初美国的“指导运动”。答案:A问题:2. 20世纪30年代帕特森和威廉森出版了学生指导技术，初步总结了对学生进行指导的理论和实践，表明在这一阶段学校咨询与辅导的任务是定位在指导。答案:A问题:3. 1942年，罗杰斯出版了咨询与心理治疗一书，提出了“当事人中心”的观点，取代指导而成为主角。答案:A问题:4. 到20世纪70年代，

7、发展性指导已经成为学校咨询的重要工作内容。答案:B问题:5. 从根本上看，现代学校咨询的目标在于为全体学生的健康发展提供帮助。答案:A问题:6. 学生出现破坏纪律的行为，如果长期得不到改善，可能导致他在学生和老师当中背上坏名声，而产生自暴自弃的心态，学校咨询人员应当采取早期干预策略。答案:A问题:7. 咨询活动是中小学班主任工作的重要组成部分。答案:B问题:8. 咨询者的根本目标是使学生解除心理困扰，顺利渡过当前的危机。答案:B问题:9. 咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。答案:A问题:10. 在学校咨询与辅导过程中，会谈是咨询工作的主要方式，

8、在会谈开始阶段，建立好咨访关系是会谈的核心任务。答案:A问题:11. 在常用的学校咨询方法中，深入共感是调整情感的重要方法。答案:A问题:12. 由沃尔普提出的系统脱敏技术，首先运用在矫正焦虑症、恐惧症等方面的治疗。( )答案:A问题:13. 由于小学生通过语言分析和表达自己的心理感受的能力还比较有限，通过游戏的方式来达到咨询的目的往往更为有效。()答案:A问题:14. 团体咨询的方法比较适合发展性的问题，如自我认知和自我接纳的问题、人际感受性和人际交往技能的问题等等。答案:A四、名词解释问题:1. 学校咨询与辅导答案:是指学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服学习和发展过程中的困难，以及对有

9、关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程。问题:2. 心理咨询的过程答案:就是由咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理困扰，并提高自身的应付挫折的能力。问题:3. 着重调整情感的方法答案:认为人们在遇到情绪上困扰时，最直接的需要就是把它倾诉出来，得到别人的理解和宽慰。当咨询者能够给当事人以支持和温暖时，他就能够在情绪上充分地宣泄，并在此基础上更好地认识自己、接纳自己，比较现实地接受环境中令人不快的事实，同时以积极热情的心态去开始自己应该做的事情。咨询者的主要任务，就是形成让来访学生愿意倾诉和宣泄的氛围，使他感受到尊重与支持。问题:4. 着重训练行为的方法答案:认为人们的心理和行为

10、障碍，大多是在后天环境中习得的，同样可以通过学习正确的行为模式而加以克服，用好习惯代替坏习惯。咨询者的任务，就是为这种学习创造适当的条件，包括设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等等。问题:5. 着重改变认知的方法答案:环境当中的人和事只是诱发情绪困扰的外在原因，而当事人对这些人或事怎样看待，怎样进行解释、思考和认识过程是怎样的，才是更直接的决定因素。在人们的习惯性思维中，存在许多不合理的观念或认知方式，使人们反复产生不良情绪而导致心理障碍。所以咨询者的任务就是帮助当事学生认清自己在情绪困扰背后的不合理认识，用合理的认识取代之，重新看待身边的人和事，从而消除情绪困扰。更进一步，把合理的

11、认知方式巩固下来，就能使整个心理健康水平得到提高。问题:6. 系统脱敏法答案:由沃尔普提出的系统脱敏技术，先是运用在矫正焦虑症、恐惧症等方面。它首先教会患者某种自我放松的技术，然后帮助患者把焦虑和引起焦虑的刺激划分成严重程度不同的等级，再引导患者逐步地学习用放松反应代替焦虑反应，当患者开始能够做到对严重程度较低的刺激不再感到焦虑时，会得到肯定鼓励，然后再练习适应更严重的刺激，直到焦虑症完全消失。问题:7. 行为契约答案:是指咨询者运用强化影响儿童的行为时，订立契约或协议是一项较好的办法：即把和学生商定的行为计划相应的奖惩条件写成书面文字并签署姓名(也可以用录音代替)，这样更能保证强化条件的严肃

12、性和约束力。咨询者应当依照协议对执行的结果严格地实施奖惩，但进行惩罚时咨询者要注意强调对事不对人，表示对学生一时的行为不满意，但是肯定他一直以来的努力。在间接咨询中，咨询者则是指导家长或老师与学生本人一起制订学生的行为计划和强化方案，敦促他们按强化条件严格履行自己的诺言。五、简答题问题:1. 简述学校咨询与辅导的历史发展概况。答案:(1)早期的职业指导活动。 现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“指导运动”。在这一阶段帮助学生的活动主要定位在指导，它的特点是，帮助者处于主导地位，根据其丰富的知识经验、专业技能，评估学生的特点、提供与职业有关的信息，为学生的决策起导向作用。 (2)心理咨询

13、与治疗活动的开展。 到四五十年代，心理咨询开始作为独立的专业领域在学术界和社会上获得承认。在学校咨询领域，学生在学习和生活的适应当中出现的各种困难与障碍日益受到重视。这一阶段，对学生的咨询的治疗活动，取代指导而成为主角。 (3)面向全体学生的发展。 自60年代以来，在政府支持下，学校咨询的工作开展得越来越普及。与此同时，心理学界以马斯洛为代表的人本主义思潮产生了重要的影响。越来越多的学者认为，咨询应该以预防问题的发生为目的，而不是等到造成严重的行为障碍再去忙于矫治。到70年代，发展性指导已经成为学校咨询的重要工作内容。 目前在学校咨询当中，指导的模式、治疗的模式和发展的模式共存共生，既有互相借

14、鉴，也有综合运用。学校咨询也越来越强调学生所处独特环境的影响，使帮助更有针对性，例如跨文化咨询成为关注的热点。同时，学校咨询工作也被进一步结合到整个教育计划当中，开展得更加有组织、有系统、更加与其他教育活动相协调。 问题:2. 学校咨询与辅导的基本任务是什么?答案:从根本上看，学校咨询的目标在于为全体学生的健康发展提供帮助。具体而言，不同处境的学生所需要的帮助可能是不同层次的，这就决定学校咨询的任务是多层次的，一般可分为缺陷矫正、早期干预、问题预防与发展指导。 (1)缺陷矫正。对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。但对于一般的学校咨询工作者而

15、言，在专业技术上的要求过高，而学生本人接受咨询帮助的动机又往往很弱，在过于困难的情况下，咨询者应当考虑转送有关专业机构或部门。 (2)早期干预。面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给学生以帮助。 (3)问题预防。对于部分学生群体来说，目前并没有出明显的问题，但是某些心理素质比较薄弱，有可能在一定环境条件下出现问题。问题预防就是指在可能的问题发生之前，主动开展各种形式的工作，提高学生应付将来问题的能力。 (4)发展指导。面向全体学生进行。学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普

16、遍性的问题。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。 问题:3. 学校咨询与辅导的主要工作有哪些?答案:(1)针对学生的个别问题提供心理咨询服务； (2)在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导； (3)为其他教师以及家长担任顾问或间接咨询； (4)配合学校教育需要开展必要的心理测评工作； (5)协调学校和社区咨询。 问题:4. 学校咨询活动所应遵循的基本原则是什么?答案:学校咨询活动应遵循如下基本原则： (1)积极关注和信任来访学生； (2)充分支持和鼓励来访学生； (3)注重来访学生的主动参与； (4)严格为来访学生保密。 问题:5. 学校咨询会谈过程

17、包括哪些阶段?答案:咨询会谈过程一般包括以下阶段： (1)建立咨访关系； (2)澄清和评估问题； (3)确定改变的目标； (4)促成改变的实现； (5)结束咨访关系及追踪咨询效果。 问题:6. 学校主要咨询方法有哪些?答案:学校主要咨询方法有： (1)着重调整情感的方法； (2)着重训练行为的方法； (3)着重改变认知的方法； (4)游戏及艺术活动的方法； (5)团体咨询的方法； (6)改变环境因素的方法。 问题:7. 简述学校咨询中的调整情感的方法。答案:着重调整情感的方法认为：人们在遇到情绪上困扰时，最直接的需要就是把它倾诉出来，得到别人的理解和宽慰。当咨询者能够给当事人以支持和温暖时，他

18、就能够在情绪上充分地宣泄，并在此基础上更好地认识自己、接纳自己，比较现实地接受环境中令人不快的事实，同时以积极热情的心态去开始自己应陔做的事情。咨询者的主要任务，就是形成让来访学生愿意倾诉和宣泄的氛围。使他感受到尊重与支持。 (1)鼓励表达。 为了使来访学生的情感得到疏导，咨询者要用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感受。 (2)深入共感。 在鼓励来访学生表达感受的同时，咨询者也要传达出自己在作分担。当咨询者全身心地投入到帮助过程当中，就意味着他能够感同身受地进入来访学生的内心世界，能够设身处地地感受对方的心情，体会到对方的看待事物的角度。这时就产生了共感。 (3)身体放松。

19、除了引导来访学生宣泄和表达情绪，咨询者可以更进一步指导学生进行某种身体放松，这对情绪压力的缓解有比较直接的作用。 问题:8. 简述学校咨询中的训练行为方法。答案:着重训练行为的方法认为：人们的心理和行为障碍，大多是在后天环境中习得的，同样可以通过学习正确的行为模式而加以克服，用好习惯代替坏习惯。咨询者的任务，就是为这种学习创造适当的条件，包括设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等等。 (1)系统脱敏法。 由沃尔普提出的系统脱敏技术，先是运用在矫正焦虑症、恐惧症等方面。它首先教会患者某种自我放松的技术，然后帮助患者把焦虑和引起焦虑的刺激划分成严重程度不同等级；再引导患者逐步地学习用放松反

20、应代替焦虑反应，当患者开始能够做到对严重程度较低的刺激不再感到焦虑时，会得到肯定鼓励，然后再练习适应更严重的刺激，直到焦虑症完全消失。 (2)行为契约。 咨询者运用强化影响儿童的行为时，订立契约或协议是一项较好的办法：即把和学生商定的行为计划相应的奖惩条件写成书面文字并签署姓名(也可以用录音代替)，这样更能保证强化条件的严肃性和约束力。咨询者应当依照协议对执行的结果严格地实施奖惩。 (3)模仿学习。 在学生对正确行为的内容特别缺乏了解时，应当多提供合适的范例，让学生进行观察，再要求进行模仿。 问题:9. 简述在学校咨询中常见的不合理认知。答案:不合理的认知的主要包括以下方面： (1)绝对化要求

21、，即要求事物完全按照自己的意愿发生发展； (2)过度泛化，即把对某些事情的结果的评价推广到对整个人的评价； (3)夸大后果，即夸大一件不满意的结果所导致的影响，暗示自己不可忍受。 六、论述题问题:1. 试论述在学校咨询与辅导中的团体咨询方法的优点和运用过程中应注意的问题。答案:由于小学生的心理问题经常具有某种共性，又由于咨询人员本身比较缺乏，所以可能会比较多地采用团体咨询的方式。团体咨询的优点在于： (1)学生们和咨询者之间的关系要比在个别咨询时更加自然； (2)咨询者可以较好地观察学生之间的交往关系； (3)同伴之间便于产生角色模仿； (4)同伴之间可以较好地互相反馈和互相帮助，团体咨询的方

22、法比较适合发展性的问题如自我认知和自我接纳的问题、人际感受性和人际交往技能的问题等等。 对咨询者而言，团体咨询要掌握的关键点在于：建立活动小组，形成有亲和力的小组关系，安排好小组活动时间，维持团体规则。 (1)在建立活动小组、形成有亲和力的小组关系、安排好小组活动时间方面。 在组织参加咨询活动的小组时，通常考虑将有相近问题或需求的学生组织在一起，但又要考虑他们个性上不宜太相似。由于小学生性别意识的发展，小组内都是同性的做法可能效果更好，而学生的年龄差别也不宜太大；此外，建立小组时应当充分尊重学生自己的意愿；由于团体咨询中常常包括良好行为模仿的内容，还要注意吸纳行为适应良好的学生参加小组；一个小

23、组的成员一般在510名，小组活动最好定期举行，比如每周一次，每次一小时左右。 (2)在维持团体规则方面。 团体的规则对活动效果非常重要： 每一个成员应当尽量表达自己的真实想法和意愿，这样也才能起到宣泄和澄清的作用。 为了形成让大家尽情表达的氛围，所有成员都要服从保密原则，不和其他人透露小组成员在活动时说话的内容。 要积极参与共同的活动，在大家确定了某个话题时要围绕这一中心发言。 必须尊重小组中每一位成员，给他们以平等的谈话或表现的机会，不可随便打断别人的发言，要认真地听。 在小组中，咨询者起着协调和维持规则的作用。他并不指定必需的活动的方向或谈话内容，但是充分注意倾听学生的想法，帮助大家形成共同的意见，调动大家积极而平等地加入到活动中。 七、综合分析题问题:1. 试分析以下案例： 一位学生作文得了奖，其班主任也因此受到奖励，而他却因此遭到另一位老师的无端寻衅，不仅讽刺、挖苦，还被诬为“小偷”，经常受到罚站等处罚。半个学期过去，一切似乎风平浪静了，然而孩子却已经无法回到从前。他想法设法辞去了少先队干部的职务，不再混在孩子堆里嬉闹，不再劲头十足地与同学们比成绩。虎头虎脑的小男孩变成了异常沉静、埋头看书的“绣花先生”