苏少版八年级美术下册全册教案.doc

1、苏少版，、年破美术下册全册敛案第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时对端午节民间传统文化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析【教学目标】1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了 解他

2、们的，社会、历史价值。3、情感、态度和价值观：通过欣赏与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的 能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行为。【学习内容】 本单元的学习内容主要是外国宗教与历史 画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地 位的国家、画派、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】 1、评

3、价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1）媒体展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？b.评述：同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物 耶酥的？（2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、（亚历山大的胜利教师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补 充。 （3）欣赏马丽美第

4、奇的生平 以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。 a、教师简介巴洛克 艺术。b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。 3.巩固、拓展。345678910111314152017-05-20第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时对端午节民间传统文化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析【教学目标

5、】1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了 解他们的，社会、历史价值。 3、情感、态度和价值观：通过欣赏 与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的 能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行为。【学习内容】本单元的学习内容主要是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地 位的国家、画派、

6、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】 1、评价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时 1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1）媒体展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？b.评述：同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是犹

7、大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物 耶酥的？（2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、（亚历山大的胜利教师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补充。 （3）欣赏马丽美第奇的生平以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。 a、教师简介巴洛克 艺术。 b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。 3.巩 固、拓展。345678910111314152017-05-20第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时对端午节民间传

8、统文化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析【教学目标】1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了 解他们的，社会、历史价值。 3、情感、态度和价值观：通过欣赏 与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的 能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行

9、为。【学习内容】本单元的学习内容主要是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地位的国家、画派、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】1、评价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1）媒体

10、展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？ b.评述：同学说出 自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物 耶酥的？（2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、（亚历山大的胜利教师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补 充。 （3）欣赏马丽美第奇的生平以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。 a、教师简介巴洛克 艺术。b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。3.巩固、拓展。3456789101113

11、14152017-05-20第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时 对端午节民间传统文化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析【教学目标】 1、 知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了

12、解他们的，社会、历史价值。 3、情感、态度和价值观：通过欣赏 与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的 能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行为。【学习内容】本单元的学习内容主要是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地 位的国家、画派、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】1、

13、评价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时 1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著 名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1）媒体展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？ b.评述：同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物耶酥的？ （2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、亚历山大的胜利 教 师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补 充。 （3）欣

14、赏马丽 美第奇的生平 以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。 a、教师简介巴洛克 艺术。 b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。 3.巩 固、拓展。345678910111314152017-05-20第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时对端午节民间传统文化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教

15、画赏析【教学目标】1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了 解他们的，社会、历史价值。 3、情感、态度和价值观：通过欣赏 与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行为。【学习内容】本单元的学习内容主要是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地 位

16、的国家、画派、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】1、评价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1）媒体展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？b.评述：同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门

17、徒中谁是犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物 耶酥的？（2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、亚历山大的胜利教师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补 充。 （3）欣赏马丽美第奇的生平 以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。a、教师简介巴洛克艺术。b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。3.巩固、拓展。345678910111314152017-05-20第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时对端午节民间

18、传统文化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析【教学目标】1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了 解他们的，社会、历史价值。3、情感、态度和价值观：通过欣赏与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的 能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行为

19、。【学习内容】 本单元的学习内容主要是外国宗教与历史 画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地 位的国家、画派、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】 1、评价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1

20、）媒体展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？b.评述：同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物 耶酥的？（2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、（亚历山大的胜利教师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补 充。 （3）欣赏马丽美第奇的生平 以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。 a、教师简介巴洛克 艺术。b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。3.巩固、拓展。34567891011

21、1314152017-05-20第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时对端午节民间传统文化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析【教学目标】1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了 解

22、他们的，社会、历史价值。 3、情感、态度和价值观：通过欣赏 与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的 能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行为。【学习内容】本单元的学习内容主要是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地 位的国家、画派、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】 1、

23、评价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时 1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1）媒体展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？b.评述：同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物 耶酥的？（2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、（亚历山大的胜利教师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补充。 （3）欣赏马丽美

24、第奇的生平以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。 a、教师简介巴洛克 艺术。 b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。 3.巩 固、拓展。345678910111314152017-05-20第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时对端午节民间传统文化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析【教学

25、目标】1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了 解他们的，社会、历史价值。 3、情感、态度和价值观：通过欣赏 与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的 能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行为。【学习内容】本单元的学习内容主要是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地位的国家、画派

26、、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】1、评价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1）媒体展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？ b.评述：同学说出 自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是

27、犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物 耶酥的？（2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、（亚历山大的胜利教师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补 充。 （3）欣赏马丽美第奇的生平以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。a、教师简介巴洛克艺术。b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。3.巩固、拓展。345678910111314152017-05-20第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析第2课 从心底接触 自然第3课变迁中的家园第4课 以笔代刀第二课时 微型版画一一藏 书票。第5课 端午节第一课时 对端午节民间传统文

28、化渊源的认识第二课时 彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟游戏制作第6课 时间的表情第7课 最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课 历史的画卷一一外国历史、宗教画赏析【教学目标】 1、 知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概 况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了 解他们的，社会、历史价值。 3、情感、态度和价值观：通过欣赏 与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的 能力。提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产 的文明行

29、为。【学习内容】本单元的学习内容主要是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、 俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地 位的国家、画派、著名画家及其代表作品。引导学生在广泛的文化背景中 体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的 文化遗产。【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。【教 学难点】1、评价美术作品的艺术特点。2、各画派的造型表现手法。3、体验外国绘画作品的艺术美。【教学安排】2课时第一课时 1.复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著 名的画家及其代表作？2.欣赏、评述。 （1

30、）媒体展示蒙娜丽莎、最后的晚餐、自画像、雅典学院 等： a.提问： 这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？ b.评述：同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物耶酥的？ （2）欣赏：荷马史诗、伊苏之战、亚历山大的胜利 教 师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。老师点评、补 充。 （3）欣赏马丽 美第奇的生平 以及鲁本斯的一些名作，阿尔 卡迪亚牧人（教学挂图、投影仪、幻灯片等）。 a、教师简介巴洛克 艺术。 b、教师简介后同学分四人小组讨论，教师点评、补充。 3.巩 固、拓展。345678910111314152017-0