秋游第二课时

1、第二课时 一、复习检查1、出示词语;同学 老师 郊外 天气凉了 天空 白兔 绵羊 一望无边农田 稻子 高粱 棉花 奔跑 追逐 笑着 喊着2、用上几个词语说一句和课文有关的话。3、今天我们跟着老师再去郊外走走。二、学习课文（一）学习第一自然段。1、听句练习，体会秋天的天气特点。（ 1 ）同学们跟老师去郊外游玩。（ 2 ）秋天到了，同学们跟老师去郊外游玩。（ 3 ）秋天到了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。2、齐读第一自然段。（二）学习第2 、 3 自然段。1、过渡：郊外是什么样子的呢？我们抬起头，先来看看天上。2、师：（课件出示插图）观察插图，天空是什么样子的？3、引导学生交流。（ 1 ）

2、体会天空的“蓝“。师： （相机出示： “蓝蓝的天空”）除了可以用蓝蓝的，还能用什么词语来表示很蓝很蓝？（蔚蓝、碧蓝、瓦蓝）师：秋天的天空那么蓝，那么高，所以我们一眼望出去望不到边了你能找到并把它念出来吗？（蓝蓝的天空一望无边）（ 2 ）体会天空的“一望无边”。!这句话在课文里有,理解“一望无边”：课文用“一望无边“这个词写出了天的广阔，你们能不能换个词也能表 示天的大呢？（一望无际、无边无际） 一望无边可以用来说天空， 还可以说什么也是一望无边的呢？ （蓝蓝的大海一望无边， 茫茫的草原一望无边，金黄的稻田一望无边）（ 3 ）体会白云的变化多端。蓝蓝的天空有什么呢？白云又是怎样的呢？读读书上的句

3、子怎么写的。（相机出示：几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊）师：请同学们看看，天上的白云在变什么呢?（ 引导看图）你瞧，白云一会儿变成了白兔，一会儿变成了绵羊。真神奇呀！你能把这句话读好吗？（指导朗读）师：在我们小朋友的眼里，白云还有更多的变化呢，是不是？我们一起来做魔术师，看谁变得又快又多，好吗？（相机出示：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像 ，有时像 ）（ 4 ）师：这么美的天空，这么美的白云，你怎样来读？（指导朗读第2 自然段）4、 过渡： 秋天的天空是这样美， 让我们把目光望向远处的农田， 去看看， 庄稼长得怎么样？5、 、师：让我们一起看看田野里是否真的像文中写的这样呢？（看图自

4、读这一段）（ 1 ）这里的颜色都很美，你找出了几种颜色？（黄、红、白）（出示相应美图）（ 2 ）秋天的田野真是一幅彩色斑斓的美丽画卷！你能把下面句子说得更具体吗？出示句子：稻子（）了，。高粱（）了，。棉花（）了，。（3）师：你能不能像课文中一样，用上“有的有的有的”说一句话？4、课件出示句式练习：（ 1 ）下课了，同学们在操场上玩，他们有的（ ），有的（ ），有的（ ），玩得真高兴呀！2 ）放学了，值日生在做值日，有的（ ），有的（ ），有的（ ），做得多认真啊！（ 3 ）（），（ ）有的（ ），有的（ ），有的（ ）。5、指导有感情地朗读第4 自然段。6、指导朗读全文。师：美丽的秋天，丰收的秋天，我们说也说不完，看也看不尽，让我们来欣赏一段秋天的美景，一起去领略秋天的魅力。（ 1 ）学生看视频。（ 2 ）你想说什么吗？亮开了嗓子说。（ 3 ）把你对秋天的喜爱，用你的朗读表达出来，齐读全文。三、指导书写1、课件出示“追、逐、喊”，学生观察字形，教师重点指导：“追”：第一笔是撇，而不是点，先写里边再写里边的走之，而走之要托住里面的部分。“逐”：第一笔是横，而不是点，先写里边，再写外面的走之，而走之要拖住里面的部分。“喊”：左